題主可以用for循環(huán)語句求k為某個(gè)值時(shí)d的值,然后，拿出你的小手，跟老師再寫一遍,3.用循環(huán)語句求d的值，即fori=1:lengthk=k0；D=funcd0=D；End4，畫出d關(guān)于k的圖像，即plot，holdonxlabel伊拉貝爾：);運(yùn)行程序后，獲得以下圖像。

娃娃給的第一個(gè)禮物的形式引出D，先問D和D有什么區(qū)別，根據(jù)小朋友的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)。那么，D和D長(zhǎng)什么樣？孩子們說話后，老師用拼音學(xué)過的發(fā)音，讓孩子們找出不同之處，就像班里的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得幾乎一樣，名字卻不一樣。然后，拿出你的小手，跟老師再寫一遍。老師會(huì)根據(jù)孩子的分布分組比賽，獲勝者會(huì)得到老師的鼓勵(lì)。

檢查鍵盤上的D是否壞了。如果壞了，換個(gè)新的就行了，右擊桌面-新建-記事本，在里面敲一下，看能不能得個(gè)d，如果不行，鍵盤肯定是壞了。如果只是在QQ上聊天，不能打d，QQ表情符號(hào)必須設(shè)置。還原法。只需打開一個(gè)與朋友聊天的窗口。點(diǎn)擊QQ表情——再次點(diǎn)擊設(shè)置按鈕，直接取消快捷鍵。

題主可以用for循環(huán)語句求k為某個(gè)值時(shí)d的值。實(shí)現(xiàn)方法:1。用戶自定義的D函數(shù)，D=func，其內(nèi)容函數(shù)d = funceq 1 = @ cos。* cos)。* cos。*;eq2=@cos。^2.* cos)。^2.* cos。^2.*;E1 =積分/；E2 =積分/；D=E2-E1。^2;2.確定k的變化范圍(k = 0 ~ pi/2)，創(chuàng)建一個(gè)數(shù)組k0=0:pi/50:pi/2，其中pi/50為步長(zhǎng)。3.用循環(huán)語句求d的值，即fori = 1:length k = k0；D = funcd0 = D；End4，畫出d關(guān)于k的圖像，即plot，holdonxlabel伊拉貝爾：);運(yùn)行程序后，獲得以下圖像。

六孔陶笛可以用不同的指法演奏不同的音階。下圖是指全壓孔的指法(也就是桶音)為低音5，可以吹出低音5到中音7的音階，另外，如果配合一定的技巧，還可以吹出高音note 1。這種指法是最常用的，因?yàn)橐话愀枨V的音域正好在這個(gè)范圍內(nèi)，陶笛用這種指法彈奏F調(diào)。全按(桶音)是中音1的指法，可以吹出中音1到高音3的音階，有了一定的技巧，還可以彈低音7，高音4。陶笛用這種指法彈奏C調(diào)，將低音4的指法完全按下，可以彈奏低音4到中音6的音階。如果配合一定的技巧，可以彈貝斯3，然而，這種指法很少使用，因?yàn)榉饷娴姆秶?a href="/tag/187266.html" target="_blank" class="infotextkey">有限。c調(diào)陶笛用這種指法吹G調(diào)。