家長(zhǎng)應(yīng)該如何選擇幼小銜接呢。我個(gè)人認(rèn)為幼小銜接不該上，而且毫無(wú)意義，有區(qū)別啊，幼兒園是幼兒園，幼小銜接是為小學(xué)做準(zhǔn)備，這兩點(diǎn)是明顯差別的，現(xiàn)在只不過(guò)個(gè)別的幼兒園呢，他提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容，嗯，有的家長(zhǎng)可能需要一個(gè)過(guò)渡性的一個(gè)階段，就是說(shuō)為上小學(xué)提前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)等等，這就叫幼小銜接，為順利的進(jìn)入小學(xué)啊，做一個(gè)銜接和過(guò)渡。

1、你覺(jué)得幼小銜接班該不該上？真的有意義嗎？

我個(gè)人認(rèn)為幼小銜接不該上，而且毫無(wú)意義。請(qǐng)別剝奪了兒童的快樂(lè)時(shí)光，請(qǐng)不要讓孩子活得太累！需知道；人擁有“好的觀念重于好成績(jī)”，我的理由有兩個(gè)：一、幼小這個(gè)階段，應(yīng)該留在父母身邊，多讓其家人陪伴，除了讓幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中享有安全感之余，也能體會(huì)到家庭的溫情，而不是強(qiáng)加他們過(guò)早于去接受新的事物，父母才是孩子最佳的老師，難道不是嗎？如果父母為了工作原因，也只能說(shuō)是無(wú)奈之選。

二、一下子灌輸太多的東西給幼童，并非是好事，這可下猛藥啊！縱然有人認(rèn)為是為了學(xué)前班打基礎(chǔ)，擔(dān)心成績(jī)跟不上，那么，問(wèn)題來(lái)了；學(xué)的東西真的管用嗎？教育可是長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，從小學(xué)到大學(xué)這么多年時(shí)間多得是，干嘛非急著在他們心智尚未懂得分辯事物時(shí)，猛塞東西呢？最后，我要補(bǔ)充的是；知識(shí)是活學(xué)活用方為有用，學(xué)了一大堆不等用的東西，出到社會(huì)不僅毫無(wú)幫助，反而加大青年人的壓力，

2、幼小銜接和幼兒園有區(qū)別嗎？

有區(qū)別啊，幼兒園是幼兒園，幼小銜接是為小學(xué)做準(zhǔn)備，這兩點(diǎn)是明顯差別的，現(xiàn)在只不過(guò)個(gè)別的幼兒園呢，他提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容，嗯，有的家長(zhǎng)可能需要一個(gè)過(guò)渡性的一個(gè)階段，就是說(shuō)為上小學(xué)提前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)等等，這就叫幼小銜接，為順利的進(jìn)入小學(xué)啊，做一個(gè)銜接和過(guò)渡。我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要刻意的去做幼小銜接，又是一下子哦，要上小學(xué)了開(kāi)始做銜接，好，語(yǔ)數(shù)英都跟上，孩子，她一下子她是接受不了的，

幼小銜接，其實(shí)它是貫穿于孩子從小的這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展當(dāng)中的，也就是說(shuō)在幼兒園階段，你不是去教授他知識(shí)，而是說(shuō)也不光是幼兒園，包括在家庭教育環(huán)境中啊，在社會(huì)環(huán)境中，在孩子的生活中，你就要循序漸進(jìn)的去給她，通過(guò)生活的實(shí)際就讓他理解一定的知識(shí)，擴(kuò)充課外知識(shí)等等。打個(gè)比方，數(shù)學(xué)不光是1 1等于2，生活的各個(gè)方面都有數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)際上從小就給孩子灌輸一下知識(shí)的概念，

3、幼兒園大班，有家長(zhǎng)辦理退園去上幼小銜接班，有這個(gè)必要嗎？您怎么看？

幼小銜接有什么作用呢？我們都知道，幼兒園時(shí)期，孩子的上學(xué)以游戲?yàn)橹鳎刻於伎梢酝婧芏嘤螒颍瑳](méi)有固定的座位，有不同的區(qū)域活動(dòng)，所以日常學(xué)習(xí)非常豐富且有趣的，但是一年級(jí)之后就不一樣了，一年級(jí)有固定的座位，有課本，要寫(xiě)課后作業(yè)，還有背誦聽(tīng)寫(xiě)，還不能隨便走動(dòng)，這可能就是和幼兒園時(shí)期最大的區(qū)別。因此我有這樣的區(qū)別，所以家長(zhǎng)們有所擔(dān)心，家長(zhǎng)一般會(huì)擔(dān)心什么？最大的可能會(huì)擔(dān)心孩子不適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)楹⒆拥娜粘W(xué)習(xí)變得越來(lái)越多，而且這個(gè)時(shí)期的孩子寫(xiě)字又慢，害怕跟不上，所以家長(zhǎng)可能就會(huì)考慮提前給孩子接觸小學(xué)的生活，從認(rèn)字，拼音和算術(shù)等內(nèi)容開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以就會(huì)選擇幼小銜接，

那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何選擇幼小銜接呢？我個(gè)人認(rèn)為，人的成長(zhǎng)每個(gè)時(shí)期都有每個(gè)時(shí)期的任務(wù)和重心，所以孩子是幼兒園生活就該把幼兒生活過(guò)好，但是可以提前規(guī)劃，因?yàn)橛幸?guī)劃的生活比隨意生活要好。所以我覺(jué)得，家長(zhǎng)可以在大班畢業(yè)后讓孩子接觸一個(gè)月的幼小銜接，主要把習(xí)慣和小學(xué)的上課方式熟悉一下，畢竟機(jī)構(gòu)上課和學(xué)校還是不一樣的，所以家長(zhǎng)不能操之過(guò)急。