孩子能體會(huì)到，幫助別人是快樂(lè)的，當(dāng)彩虹color的花枯萎時(shí)是悲傷的，當(dāng)彩虹color的花重生時(shí)是驚喜的,"彩虹五色花"教育意義:喜歡彩虹五色花，她們無(wú)私付出，為他人犧牲自己，不求回報(bào),厚重的質(zhì)感和大面積的色彩都給這本書(shū)帶來(lái)了一種原始而粗獷的美感，但它講述了一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事:a彩虹彩色的花，它用自己的花瓣去幫助處于困境中的小動(dòng)物。
《-0/Color之花》是一部風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的質(zhì)感和大面積的色彩都給這本書(shū)帶來(lái)了一種原始而粗獷的美感，但它講述了一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事: a 彩虹彩色的花，它用自己的花瓣去幫助處于困境中的小動(dòng)物。最后，它被雪覆蓋了，但它的希望和新花又在陽(yáng)光下綻放...這本精裝書(shū)最讓我難忘的是彩虹 color的環(huán)襯。這種顏色如此感人，它幾乎包含了你能想象到的一切，生活、陽(yáng)光、愛(ài)和夢(mèng)想...這幅作品采用壁畫(huà)法。先在畫(huà)布上涂上石膏，再畫(huà)出有立體感的特效。
2、 彩虹色的花教育意義"彩虹五色花"教育意義:喜歡彩虹五色花，她們無(wú)私付出，為他人犧牲自己，不求回報(bào)。讓孩子的心情隨著故事劇情的發(fā)展從快樂(lè)、悲傷、驚喜轉(zhuǎn)變，孩子能體會(huì)到，幫助別人是快樂(lè)的，當(dāng)彩虹 color的花枯萎時(shí)是悲傷的，當(dāng)彩虹 color的花重生時(shí)是驚喜的。繪本“彩虹彩花”的價(jià)值和魅力在于，它沒(méi)有教條，卻能滿足孩子的成長(zhǎng)需求；不帶一絲推理，能啟發(fā)孩子深入思考；沒(méi)有噪音，卻能引起孩子會(huì)心的笑聲，要不斷挖掘繪本的價(jià)值，把精彩的繪本以多種形式展現(xiàn)給孩子，讓孩子在游戲中理解，在理解中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。
