王著教帝學書太宗①上朝②，王著從右軍③的書上得知，為他贏得了巨大的成功。他為翰林④書，王著教帝學書開導唐太宗學習書法，或許是因為偶爾對其感興趣，所以沒必要認真，王著(?宋太宗故意學書解釋道，注釋。原文:唐太宗朝，有王著學右軍書、奪法之人，任翰林學士，皇帝聽政，重視書法，派幾個侍從捧書來給他們看，每次想到自己不好，唐太宗都故意去上學。
1、太宗論學文言文翻譯吳兢1。唐太宗《學武論》翻譯成現代漢語《學武論》[原文]問，“我七十歲了，想學恐怕要遲到了?！睅煏缯f，“為什么不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想向上帝學習，但我擔心為時已晚。
2、小升初文言文閱讀書目1。初中語文課外閱讀書目是誰編的？初中語文新課標課外閱讀書目七年級是誰教的？1.意大利作家德·阿米庫斯以日記形式寫的小說:愛的教育。2.中國現代文學史上第一位著名女作家冰心的短詩:星星和泉水。3.世界文學史上最受歡迎的希臘寓言集:伊索寓言。七年級下1。前蘇聯作家高爾基以自己的經歷為原型創作了一部小說:《童年》。
3、宋太宗刻意 學書解釋.注釋.原文Original:唐太宗朝時，有王著的人，學習了右軍書和奪法，奉書為翰林。皇帝聽政，重視書法，派幾個侍從捧書來給他們看。每次想到自己不好，唐太宗都故意去上學。再問一次，和以前一樣?；騿柶湟?，寫曰:“書固好。若稱之為善，恐怕皇上已不再有此意?！焙髞砘实鄣墓P法極好，超過了古代，世人認為有利于規矩。宋太宗當政時，有個叫王著的人，研究王羲之的書法，深得其精髓。他在翰林院做圖書助理。
4、 王著是怎樣的人一個嚴格完美的人。王著(?990)宋朝官員。我懂一點單詞。成都人。舒鳴翟晶，歷任平泉(今簡陽市)、百丈(今名山縣)、永康(今崇州市)主簿，授隆平(河北隆堯縣)主簿。改魏和史館為唯侯。太平、興國六年(981)，加左郎、翰林讀書，遷左拾遺骨，官至殿中侍奉御史。《書史會》說:“王著筆法渾圓蒼勁，不減徐浩，反使韻勝少。其書《論樂與易》學于永興(市南)，能抗行。
蓋美人卻苦于韻的人王著，精力充沛卻苦于韻的人周岳，是第二宗罪，也不是讀書人取之不盡的貢獻?！榜T子編《春華亭帖》，但選輯不精，題錯多。王著教帝學書太宗①上朝②，王著從右軍③的書上得知，為他贏得了巨大的成功。他為翰林④書?；实勐犝?，注意文筆，派幾個侍從捧書來看。每次想到自己不好，太宗伊都故意去學校。再問一次，和以前一樣。或問其意，寫曰:“書固好。如果叫好，恐怕皇上會失了心意。
5、 王著 教帝 學書啟示唐太宗學習書法可能是出于興趣，但沒必要偶爾認真對待。但是，王著是一個認真的人，對學生嚴格如皇帝，甚至有點苛刻，他作為老師的態度(王著)值得學習。從太宗的角度來說，他不恥下問，堅持練字，刻苦學習，終于有所作為的學習態度也是值得敬佩的。
