物候決定現象來臨的因素有哪些？1.什么是物候和物候學習？1.植被的繁盛與凋零、候鳥的來來往往等自然現象，被古代勞動人民稱為-0；利用物候來學習農業生產科學是物候來學習。談談物候與物候學的區別物候科學主要是研究自然界中植物(包括農作物)、動物與環境條件(氣候、水文、土壤條件)周期性變化之間關系的科學。

1。物候和物候薛是什么意思？2.物候觀測對農業有什么意義？3.決定物候現象來臨的因素有哪些？4.學習物候學習的意義是什么？本課題的目的是引導學生從文本中提取信息，訓練概括能力。1.植被的繁盛與凋零、候鳥的來來往往等自然現象，被古代勞動人民稱為-0；利用物候來學習農業生產科學是物候來學習。2.物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡單，容易掌握，在農業生產中可以廣泛應用。

4.預報農時，安排播期；安排作物區劃，確定造林采種日期；將植物引入氣候條件相同的地區；避免或減少害蟲的危害；促進山區農業發展。第二，理解句子的意思，回答下面的問題。這個問題的目的是試圖找出這篇文章中兩個重要句子的意思。1.立春之后，大地漸漸從沉睡中醒來。冰雪融化，植被發芽，各種鮮花第一次綻放。你說的“第二”是什么意思？請用它造句。

可以幫助預測耕作季節，研究氣候對植物和動物的影響。物候研究現象與環境條件(主要是氣候)的年周期變化之間關系的科學，是氣候學、農業氣象學和生態學之間的邊緣學科。物候現象包括:①各種植物的發芽、展葉、開花、結果、葉片變色、落葉；(2)候鳥和昆蟲的到達、初鳴、終鳴、離去和冬眠；③一些水文氣象現象，如初霜、終霜、冰凍、融化、初雪、初雪。

《詩經》中有關于“七月”的章節，描述的是各個月份，比如“四月很美”、“五月滿是蒼蠅”、“六月滿是羽毛”、“十月是我床下的蛐蛐”。后來在《呂氏春秋》、《淮南子·世澤訓》、《禮記》、《岳翎》等書中出現了大量的物候內容。《易·周樹世訓解》中記載的七十二相，是對物候歷法的改進，北魏時被列入國歷。元代王鎮制作了《授時活法圖》，太平天國歷法中也有“萌芽月令”。

1。在農業方面:編制自然歷法，指示和預測季節的早晚，以此為指標指示播種和除草，掌握讓蜜蜂吃草的季節，預測害蟲的發生期，進行農作物品種的生態分類，估計植物品種的種植季節和推廣范圍。2.在氣候方面，物候用于進行小區域和山區的氣候調查，研究歷史時期的氣候變化，物候用于劃分季節。3.在林業方面:根據其掌握的采種和造林季節。4.在地理學中，物候和植物作為自然區劃或農業氣候區劃的指示物或輔助指示物。

發展趨勢和特點如下:1 .從注重農業氣象研究到注重生態研究。2.觀測精度提高了，被觀測植物的物種都使用同一個克隆。3、新技術，如計算機圖形學、遙感技術等。具體的研究實例包括樹葉和花的出現日期、蝴蝶的第一次飛行、候鳥的第一次出現、落葉樹的葉子著色和落葉日期、鳥類和兩棲類的產卵日期或溫帶保護區蜂群的發育周期。