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1，現任重慶鐵路局長是誰

沒有重慶鐵路局這個單位。重慶、貴州、四川的鐵路歸成都鐵路局管轄。成局現任局長叫宋修德

你干嘛要知道！？多看新聞吧！再看看別人怎么說的。

現任重慶鐵路局長是誰

2，廣州市八一實驗學校的現任領導

劉世平：校長、黨委書記、中學高級教師申東紅：副校長、黨委副書記、中學高級教師廖顯嬌：副校長、小學高級教師何文：副校長、中學高級教師顏明英：副校長、中學高級教師鄧芙蓉：副校長、小學高級教師劉輝麗：總務處主任、小學高級教師

廣州市八一實驗學校的現任領導

3，重慶鐵路中學在重慶什么地方

九龍坡區

記下吧地址：重慶市九龍坡區黃桷坪電力五村100號重慶鐵路中學郵編：400053 其實寄信就寫“重慶市九龍坡區重慶鐵路中學”都可以寄到的，畢竟我們親愛的母校鐵中還是九龍坡區“名校”撒。還有更神奇的，以前有人沒寫郵編但地址對了都寄過來了。

重慶鐵路中學在重慶什么地方

4，關于重慶市鐵路中學的一些信息

樓主你好· 如果你是家長·我建議不好考慮這個學校· 鐵中位于黃角坪·此地屬于城鄉結合部· 旁邊又有個美院·這個地方龍蛇混雜· 小孩自制力不強·容易出去接觸不好的東西· 而且網吧也在亂殺價·曾經還有網吧是8角錢一個小時我弟弟在那里畢業的·所以我比較清楚但學校還是很不錯·環境·師資都還可以畢竟是重慶市的重點學校

5，廖萬華鐵路中學校長個人簡歷

中學地理高級教師，全國科研型骨干教師，重慶市骨干教師，四川省優秀團干、青年“五四獎章候選人”，九龍坡區首屆學科技術帶頭人、優秀教育工作者，廣安市優秀青年、廣安市優秀教育工作者，廣安市賽課一等獎。指導青年教師賽課獲國家一等獎，有多篇論文發表，多部箸述出版，主研多個國家級、市級課題，歷屆教學和班主任工作效果好。主持學校全面工作，分管行政、督導、財務、后勤、招生等工作。直管處室行政辦公室、后勤處、招生辦，聯系督導委員會。　　重慶鐵路中學創建于1956年，1970年轉制成為高完中。1982年被評為四川省首批重點中學。1998年被評為重慶直轄市首批重點中學。2004年移交九龍坡區政府管理。是全國特色學校，全國首批中華優秀文化藝術傳承學校，全國奧林匹克教育示范學校，全國藝術教育先進單位，全國青少年素質教育基地，全國德育科研先進學校，市首批德育示范學校，市首批科技教育特色學校，市首批信息技術教育示范學校，市首批藝術教育示范學校，市園林式單位和綠色學校，市文明單位、市安全文明校園和文明禮儀示范學校等。2008年成為九龍坡區政府優先傾力重點打造的第一所示范高完中，是九龍坡區窗口學校。2009年獲全國紀念改革開放30年基礎教育特色30校稱號，2010年獲重慶市民最向往的特色學校。學校面積150畝，區政府于2012年投資一億進行學校的改擴建。現有4200名在校生，311名教職員工，設有高、初中部，面向全市招生，是市首批聯招錄取學校。

6，麗水市實驗學校的現任領導

校長：劉必水書記：徐曉陽副校長：潘新潮、徐茂林、周明良、楊麗佳、曾黎源

浙江省麗水市實驗學校是麗水市教育局直屬的九年一貫制實驗學校，座落于美麗的甌江中下游沿畔，位于素有“浙江綠谷”之稱的麗水市區。學校創辦于1915年，前身是“浙江省立第十一師范學校附屬小學”。目前，學校形成“一校兩區”的辦學格局，小學校區校園占地面積9350.49平方米，有25個走讀式教學班，在校生1365人；初中校區校園占地面積30000平方米，有18個寄宿式教學班，在校生835人。學校堅持人才強校策略，注重分層培養，精心打造“三大工程”，即領雁教師提升工程，普通教師提效工程，青年教師成長工程，培養一批學有專長、業有專精、教有特色的市級乃至省級的骨干教師。學校現有教職工136人，中學高級教師59人，中級職稱教師48人。有全國模范教師1人，全國優秀教師4人，省功勛教師1人，省特級教師1人，省優秀教師、教壇新秀7人，省名校長、名師培養對象9人，省教改之星1名，市教學（德育）名師9人，市教學（德育）學科帶頭人10人，市教壇（德育）新秀18人。學校一直奉行“輕負擔，高質量”的教學理念，為學生創造更多自主發展的空間。學生素質全面發展，進省級重點高中正取生上線率列全市前茅，畢業學生以“基礎實、素質高、思維活、能力強、后勁足”而為人稱道。學校全面貫徹黨的教育方針，大膽改革，銳意創新，堅持科研興校、質量立校、管理強校，教學高質量、學生輕負擔，所培養的學生“基礎實、思維活、能力強”，深受高一級學校和社會各界的好評。學生參加學科競賽共有70人獲得全國級獎，百余人獲得省級獎。初中畢業班公費錄取麗中比例已連續四年名列市區第一。

7，學校類詞條編輯指南的主要結構

依照模板填寫。學校類型包括綜合、師范、理工、醫藥、農林、民族、政法、財經、藝術、體育等。類別包括公立高校、民辦高校、二級學院。屬性包括獨立學院、成人高校、全日制普通本科（專科）院校、xx省與xx部/省部共建高校以及包括211、985、在內的國家級、省級高校建設工程等及重點中學、示范中學等中學建設項目，另各項工程自2015年5月起申請特色必須添加入選時間，早前詞條將依具體情況逐步添加。院士明確只填寫專職院士數量，雙聘、特聘等不予計數。除上海科技大學以外，其余高校，無論是不是共建，主管部門都只有一個，且除部屬高校以外的公立高校的主管部門一般為省級人民政府，民辦高校的主管部門一般為省級教育行政部門。高校除主管部門以外還存在一個主辦部門/單位，容易與主管部門混淆，如閩江學院的主管部門為福建省人民政府，而主辦部門則為福州市人民政府，由于主管部門與主辦部門不分，許多人容易理解為閩江學院的主管部門為福州市人民政府，關于主辦部門/單位和主管部門的區別，民辦學校會比較明顯，如福州理工學院的主辦單位是國脈科技，但其主管部門是福建省教育廳。今發現部分經省級教育部門審核通過的高校所公布的學校章程中所注明的主管部門為省級教育部門如教育廳，與教育部在其發布的高校名單如《2015年全國高等學校名單》內所注明的主管部門出現沖突，依據上位與下位不一致時，上位優于下位，下位服從上位的原則，高校詞條內的主管部門一欄依然采用教育部發布名單內的主管部門。博碩士點、國家重點學科等默認填寫二級學科總數，如為各類相加，必須注明各類的情況。所屬地區建議填寫到市級。專職院士僅統計全職、專職院士人數，但凡非全職、專職院士諸如兼職院士、共享院士、雙聘院士等等均不在統計范圍之內。另院士數據的展現形式建議參考東北大學、東南大學按其所在院分行分別統計數據（如各院院士分布數據明確）。各類建設項目如重點實驗室、工程技術中心等各級各類建設項目不是獎項，獎項是存在表彰性質的，而這些項目存在的目的是提高學校的整體或某一領域的實力，并不是為了表彰學校，主要獎項一欄的內容包括各類獲獎以及各級單位授予的具有相當效力的榮譽，另如獎項數據為有強時效性的數據需注明時間，如全國百篇優秀博士學位論文。學校簡稱和英文名以學校章程為主（不唯一）。學校校慶日以學校章程為主。必備程度情況：***必備；**可替代，即可用另個二星以下項目替代；*建議有，根據實際情況處理；-無要求。高等學校一級目錄二級目錄主要內容必備程度備注辦學歷史（歷史沿革、校史發展） --------歷史發展，如是新建學校可寫建校背景。***----------------------學術研究建設成果包括獲得的科研項目、經費、科研成就等。***1、學校的交流并不一定是學術交流，還有很多是教學上的，不能混淆。2、本科學校必備。科研平臺包括研究所（中心）、各級重點實驗室、學術學會等。***學術資源包括學術刊物、圖書館等館藏的紙質資源和電子資源。*學術交流包括舉辦的學術會議、和其他學校在學術上的交流合作等。-辦學條件（辦學實力、辦學規模）院系專業二級學院及本科專業的設置。***1、院士需核實專職、雙聘等情況并列舉專職院士名單。　　2、省級及以上教學團隊、教學示范中心、特色專業、精品課程如有則必須列舉名單。3、院系和專業不予累述，只需列出名單即可。學科建設簡要列舉該校的博碩士學科、博士后流動站以及各級重點學科（需注明級別）。*師資力量介紹師資，院士等。***教學建設教學措施，成果等***文化傳統學校標識包括校徽、校訓、校歌等。**1、學校標識和社團文化二者必須有一個。2、社團文化不能只列社團組織的名單。社團文化包括學生會等社團組織及其長期舉辦的活動等。*學校領導現任領導----------------------*1、只列主要領導，校長助理等不列，歷任領導不列副職。2、部分學校有校董會，目錄可改為：校董事會、黨政領導。歷任領導-----------------------校園環境---------學校建筑，布局等-----------------------目錄可以是靈活的，根據不同的具體情況，對目錄進行相應的改變。如辦學規模可視具體情況更為辦學實力，科研機構可視情況加入其它內容更為科研條件等。其中二級目錄的靈活性更大，可根據該學校的具體情況具體設置，但學術研究中的科研成果和科研機構，辦學規模中的院系設置、師資力量等為必備目錄。中小學一級目錄二級目錄（僅供參考）所含內容必備程度辦學歷史（歷史沿革）　歷史發展，如是新建學校可寫建校背景***辦學條件硬件設施、辦學規模、師資力量等包括擁有的儀器設備、體育設施等；包括班級數、學生數等；包括有多少老師、每個級別（如特級教師）多少老師等。 ***（師資力量為重中之重內容）辦學成果學生成績（果）、教師成績（果）、所獲榮譽等包括高考成績、競賽成績、平時參加的各種比賽的成績等；包括教師參加各種比賽，發表了多少學術論文等。 ***（學生成績（果）為重中之重內容，必須豐富）文化傳統學校標識、社團活動等包括校徽、校歌、校訓、校風等。***校園環境　包括校園布局設計，具體的建筑，所種植的各種花草樹木等。-學校（現任）領導　非現任領導不寫副職*知名校友　　-