大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃，大學(xué)生應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃

來源：整理時間：2022-12-20 08:44:00 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，大學(xué)生應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃
2，大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃
3，大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃

1，大學(xué)生應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃

1、制定學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃分為幾個層面，第一個層面是內(nèi)容計劃。也就是按照各個學(xué)科制定?？梢苑Q之為學(xué)科計劃。學(xué)科計劃的內(nèi)容包括兩方面，第一個方面是正常內(nèi)容：如何根據(jù)課程進度進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)——預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)該是好幾波的，不是一次就行；做習(xí)題，自我測試。第二個方面是針對性內(nèi)容：我在每個科目里到底有哪部分掌握得不好，我如何一步步解決。第二個層面是時間計劃，根據(jù)每周課程進度、根據(jù)每天課程表來定計劃：早自習(xí)做什么，三次飯間做什么，課間做什么，課上做什么，晚自習(xí)做什么，睡前做什么。時間計劃要配合內(nèi)容計劃，去解決內(nèi)容計劃里的問題，完成內(nèi)容計劃里的目標。第三個層面是成績和名次計劃，這個很好理解：我通過多少時間完成一個提高，多少時間完成一個鞏固。第四個層面是心態(tài)層面。很多學(xué)生和家長都忽視了這個層面。但實際上這個是非常戰(zhàn)略性的一步：無心態(tài)，萬事廢。2、個人經(jīng)驗我曾參軍入伍兩年，報效祖國，入伍期間參加2020中印邊境沖突事件，榮獲“四有”優(yōu)秀士兵稱號。退役復(fù)學(xué)后履職盡責(zé)，擔(dān)任班長、副團支書、宿舍長、宣傳委員，助理班主任職務(wù)。品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)能力強，學(xué)業(yè)成績和綜合測評均取得學(xué)年第一好成績。至今為止，無一曠課遲到，無病假。并多次取得優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀團員稱號，軍訓(xùn)優(yōu)秀標兵。我在新生開學(xué)期間，以新生代表上臺發(fā)言，在學(xué)校組織的五四表彰大會，以青年黨史講師團代表發(fā)言。2021年廣外藝新兵入營大會，以退伍士兵代表上臺發(fā)言。我憑借個人經(jīng)歷成功獲選“2020廣東省年度大學(xué)生人物”，并獲得2021國家獎學(xué)金。作為老生，我給新生一些學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：端正心態(tài)，不要過多的抱怨。因為面對既成的事實，你的抱怨解決不了任何問題?，F(xiàn)在需要你做的就是調(diào)整自己，盡快的適應(yīng)。整天以客觀環(huán)境為借口，渾渾噩噩混日子的人是最沒出息的。學(xué)會自己分配時間。大學(xué)不同于中學(xué)，更多的時候要自己學(xué)會掌握自己。你會發(fā)現(xiàn)你一下子多出來好多空余的時間而不知道怎么打發(fā)。娛樂是好事，但要小心玩物喪志。盡快做好職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)你自身的長處，結(jié)合興趣、就業(yè)需求等因素，大學(xué)三年或兩年不斷朝著這個方向走，要做出實實在在的成績，而這些成績都是你以后應(yīng)聘勝過別人的法寶。扎實做好能力鍛煉。大學(xué)期間各部門學(xué)生會、社團琳瑯滿目，選擇自己喜歡的部門積極加入，能更好的鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力、處理事務(wù)能力、個人的責(zé)任心、榮譽感等等。而這些，評優(yōu)評先第一個想到的就是積極向上的班干，而不是平凡且默默無聞的你。只有這樣才能夠?qū)W好習(xí)，以后報效祖國。

大學(xué)生應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃

2，大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃

大學(xué)三年可謂是人生最寶貴的三年，這大學(xué)三年我們將逐步的從學(xué)校走入社會。學(xué)習(xí)并不僅僅是單純的書本上的學(xué)習(xí)。而是一個廣義的，不僅要學(xué)好書本上的知識，還要學(xué)習(xí)怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。這三年將會使我們的能力突飛猛進。但就現(xiàn)在現(xiàn)象來看，大學(xué)三年下來有的人收獲了滿滿的一筐，成為了社會上優(yōu)秀的人才，而有的人卻所獲無幾，浪費了大學(xué)三年的大好時光。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”我們很有必要在大一的時候就將自己三年的學(xué)習(xí)計劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這大學(xué)三年的時光，使自己迅速的成長。但把大學(xué)三年的計劃一下子定的很詳細并不可能，我只能把大學(xué)三年簡單的定一下自己努力的方向，以后每學(xué)期要總結(jié)一下自己的當(dāng)時的具體情況，把一個學(xué)期的具體的計劃定一下，學(xué)期末總結(jié)一下，檢查自己完成的怎么樣了?，F(xiàn)在我僅將自己大學(xué)三年的總的學(xué)習(xí)計劃一下。大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學(xué)的社團身份，對將來人生多元化有百利。大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。大學(xué)是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢？有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？"我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么？但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定呢？就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機會充條件，一定時間空間的。大三：奮起直追揚帆千里。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。關(guān)注關(guān)于專接本的考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料?，F(xiàn)在就是專接本考試沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)更是馬虎不得，這是對大學(xué)三年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負責(zé)，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。相信如果大學(xué)前兩年我都能認真踐行自己的計劃，大三就是我收獲的季節(jié)了！此外，在生活上，在大學(xué)三年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容：我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認真詳細的記筆記。在大學(xué)?？破陂g，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘我自己的潛力。希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航！

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃

3，大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃

計劃性是人類行為的根本特征。制定計劃是大學(xué)生必須掌握的基本技能。學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計方法正是大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握計劃制定技能的有效途徑，同時也是大學(xué)生提高學(xué)習(xí)、生活的效率，實現(xiàn)自身的人生價值，成就未來事業(yè)的根本保證。大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃是“大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)”研究的基本內(nèi)容之一，有多種表現(xiàn)形式，如年度、學(xué)期、月度、周、日學(xué)習(xí)計劃等。其中，以周學(xué)習(xí)計劃最具有代表性，具有乘上啟下的紐帶作用。掌握了周學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計方法，其他學(xué)習(xí)、工作計劃的設(shè)計就會胸有成竹，迎刃而解，可以講是一件終生受益的事。大學(xué)生周學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計包括價值意義的認定、基本的設(shè)計方法和計劃時間的安排三個方面的問題。一、價值意義這屬于意識形態(tài)上的問題，即：為什么要制定學(xué)習(xí)計劃？有無學(xué)習(xí)計劃對大學(xué)生的人生發(fā)展會有什么影響？第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)大學(xué)生自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。無論古今中外，對于人生有一個共同的度量標準：時間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的，這對于每一個人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人的人生成就的大小，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義，所以人們對于時間的哲理性思考才從未有停止過。如：“時間就是生命”，這是人生哲學(xué)的命題；“時間就是金錢”，這是經(jīng)營哲學(xué)的命題；“時間決定著成敗”，這是成功學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個問題的答案，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學(xué)習(xí)計劃，能否嚴格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)計劃，對于大學(xué)生未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響?？梢哉J為，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時間，是大學(xué)生必修的第一課！有一門新興學(xué)科就叫做“時間學(xué)”，每一位大學(xué)生都必須認真地學(xué)習(xí)研讀才是。二、設(shè)計方法周學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計要點就是要解決好計劃項與時間分配的問題。計劃項是指大學(xué)生需要時間耗費的學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容確定與劃分，因人而已，一般可以概括為課業(yè)學(xué)習(xí)、課外閱讀、課外活動和生活雜務(wù)等四項內(nèi)容。課業(yè)是支撐大學(xué)生未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性知識、技能體系，由一系列的課程所組成。課業(yè)學(xué)習(xí)是國家對大學(xué)生硬性規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質(zhì)不同，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也有所不同，但課業(yè)學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，即各門課程的學(xué)習(xí)均包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試五個環(huán)節(jié)。周學(xué)習(xí)計劃設(shè)計的基本要求就是，要根據(jù)學(xué)習(xí)的進度，對一周中每門課程的每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的時間分配，不得有遺漏。否則，就必然會出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學(xué)習(xí)成效的問題，如偏科、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)成績不理想甚至不及格等等，不能如期完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不好對父母交代，也有損于大學(xué)生的自我形象，危害極大，不可低估。“結(jié)果是過程的必然”是一個具有廣泛適用性的公理，對于評價大學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣適用。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀點認為，課外閱讀只是課業(yè)學(xué)習(xí)的補充。其實不然。依據(jù)“大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)”的基本觀點，課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識經(jīng)濟時代大學(xué)生基本的學(xué)習(xí)形式之一，在大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成過程中與課業(yè)學(xué)習(xí)具有同等重要的積極作用，對于大學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而言，其意義更大。課外閱讀的計劃項范圍至少應(yīng)包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學(xué)科讀物、興趣愛好讀物及完善知識、技能結(jié)構(gòu)的其他學(xué)科讀物等。所謂“讀物”是一種泛稱，包括學(xué)術(shù)專著、論文集、報刊雜志、音像影視資料等。閱讀的方法有精讀和泛讀之分。精讀是指要認真寫出閱讀筆記，對讀物中所涉及的理論和觀點要進行深入的思考，如能寫出習(xí)作文章則是最好不過的了。比如規(guī)定每天寫出一篇五百至一千字的習(xí)作文章，體裁格式不限，但要限定寫作的時間。如此長期堅持，必有大成。泛讀是指隨意性的翻閱，一本（篇、件）讀物如能做出一個小卡片就更好了。如此長期堅持，必有大用。還有一個閱讀“量”的問題，即讀多少為好？理論上講是開卷有益、多多益善。但受時間的限制，所以不可能是無限量的。記得我上大學(xué)時，有一位老師所提的建議是，每學(xué)期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個學(xué)期的閱讀量安排閱讀計劃，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來，四年本科相當(dāng)于16個學(xué)期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當(dāng)于1000本左右的讀書量。這就是大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須完成的最基本的知識積累。其實，上述讀書量與浩如煙海的出版物相比，也只不過是九牛一毛而已。如果就此九牛一毛的讀書量都完不成，則接受大學(xué)教育的質(zhì)量必然要大打折扣，準確地說應(yīng)是不合格的大學(xué)畢業(yè)生，對大學(xué)生的人生職業(yè)發(fā)展顯然是非常不利的。當(dāng)代大學(xué)生課外活動的形式是豐富多彩的，如各種社團活動，班級、系、院、團委、學(xué)生會組織的各類文體活動，大學(xué)生自行安排的各種社會實踐、兼職活動等，可以使大學(xué)生學(xué)到許多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學(xué)不到的豐富的知識技能，對于完善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)技能結(jié)構(gòu)，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗，具有不可替代的積極作用。所以，教育界、學(xué)術(shù)界把大學(xué)生的課外活動稱之為“第二課堂”，是很有見地的。對于大學(xué)生來說，參加課外活動也應(yīng)該列入學(xué)習(xí)的計劃之中，決不能隨心所欲，盲目從事。否則，其效能同樣會打大折扣，甚至?xí)a(chǎn)生意想不到的副作用?？蛇x擇的策略是，積極參加院、系、班組織的各種集體活動；參加一兩個影響較大或者自己非常感興趣的社團組織，認真地參入其各項活動，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響，如能進入其決策層就更好了，就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負。此外，不管家庭經(jīng)濟狀況如何，從二年級開始，最好能從事些社會兼職活動，比如做家教，可以通過自己的實際職業(yè)性勞動體會勞動者的酸甜苦樂，領(lǐng)悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛，培育勞動者的情感和敬業(yè)精神；還可以通過社會兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟狀況，緩解家庭的經(jīng)濟負擔(dān)?？傊?，積極的課外活動可以為大學(xué)生脫掉“學(xué)生裝”成為“社會人”提供先期的磨練機會。許多大學(xué)生是第一次遠離家庭父母，需要學(xué)會管理好自己的個人生活事務(wù)，才能為如期完成學(xué)業(yè)提供可靠的身體健康和必要的物質(zhì)保障。該計劃項的內(nèi)容主要包括個人生活雜務(wù)和人際關(guān)系的處理兩個方面。吃、喝、拉、撒、睡是人人必須解決的基本生活課題。近年來，高等院校為大學(xué)生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個人學(xué)習(xí)掌握的。所以，學(xué)習(xí)必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù)，需要列入學(xué)習(xí)計劃之中，認真對待，不可敷衍草率。否則，或影響個人的美好形象，或有害于個人的身體健康，都是父母師長乃至個人非常不愿意發(fā)生的結(jié)果。大學(xué)生的人際關(guān)系相對來說還是比較單純的，主要還是與父母親友、師長同學(xué)的關(guān)系。但鑒于年齡的增長和身份的變化，人際關(guān)系的內(nèi)容也就隨之發(fā)生了相應(yīng)的變化。比如與父母親友的關(guān)系，自考上大學(xué)收到入學(xué)通知書的那一刻開始，不論你是否年滿18周歲，父母親友就不再把你當(dāng)作“小孩子”看待了，你在瞬間就成長為一個“大人”了。所以，父母親友乃至社會都會按照一個成年人的標準去要求你，你也必須適應(yīng)父母親友社會對成年人言談舉止的基本要求。第一次遠離家庭父母，相互之間的思念都是必然的人之常情。作為大學(xué)生應(yīng)有的理性是，你對父母的思念永遠不及父母對你的思念的毫厘！只有當(dāng)你為人父母時，對此才會有切腹之感。所謂理性，是指尚在做大學(xué)生還未成家立業(yè)之時應(yīng)該對此有所認知，對父母的思念應(yīng)有所表示。比如有計劃地寫封信、打個電話，對父母家人親友的工作、生活、身體健康表示關(guān)切并予以問候，報告自己的學(xué)習(xí)、生活情況，以了卻父母家人親友的思念。但個人的身體小疾如一般傷風(fēng)感冒之類的問題，最好還是不向父母家人親友報告，即所謂非原則問題遵循報喜不報憂的“善意的謊言”的原則，以免父母家人親友情況不明過分地擔(dān)憂。要注意的是，現(xiàn)在通訊手段已是相當(dāng)方便，大多數(shù)高校在學(xué)生宿舍中都安裝了電話，或者接通了電腦。但打電話、發(fā)E—mail是不能完全替代寫信的。電話轉(zhuǎn)瞬即逝，而且不能示人，E—mail示人也有許多的不便。信箋則可以讓父母家人反復(fù)欣賞，視為珍藏，并且可以展示于他人，使父母可以籍此獲得不可言表的自豪感滿足感，實為做兒女之大孝。大學(xué)生處理與師長的關(guān)系應(yīng)占主動。大學(xué)與中、小學(xué)的明顯區(qū)別就是，一般教師在處理與學(xué)生的關(guān)系方面往往是被動的。非應(yīng)學(xué)生的請求，或工作職責(zé)所在，大多數(shù)教師是不會主動約見學(xué)生的。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動地有計劃地約見老師，向老師請教有關(guān)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)乃至生活方面的問題。大多數(shù)大學(xué)的教師，只要有學(xué)生約見，不管自己是否為其授過課，都會是令其非常自豪高興的事。要注意的是，約見面談的時間、地點最好由老師安排，談話的時間最好限定在一個小時之內(nèi)，不要占用老師太多的時間。當(dāng)然，如果老師提出延長時間的應(yīng)允則另當(dāng)別論。大學(xué)求學(xué)期間，建議每位大學(xué)生最好結(jié)交3—5位自己崇拜的老師，作為自己的忘年交和摯友。通過與老師的私人交往，找到人生的“導(dǎo)師”，可以獲得在課堂上學(xué)不到的許多富有價值東西。這對于大學(xué)生開拓學(xué)術(shù)視野，奠定牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，乃至人生職業(yè)的發(fā)展，都具有相當(dāng)重要的積極意義。當(dāng)然，大學(xué)的老師也并非都是“圣賢”，也有七情六欲缺點錯誤，老師的意見和建議也并非都是金口玉言。有報道稱，某大學(xué)的班主任老師為瀉私憤，指示以班干部為主的若干同學(xué)去殺人，造成不可挽回的悲劇。所以，大學(xué)生與老師的交往也要遵循基本的社會規(guī)范，決不可唯命是從。同學(xué)之間的人際關(guān)系緣于年齡的增長和心理上的逐漸成熟，不可避免地注入了異性情感的因素，這也是多年來大學(xué)校園里的熱點問題。比較明智的策略是，處理異性情感問題確實需要遵循“機不可失”的傳統(tǒng)原則，但是當(dāng)條件尚不成熟時，最好不要輕易地去觸動這一人生最為美好的同時也是最容易破碎的“私密”領(lǐng)地。否則，一旦不慎，對雙方所造成的傷害將會影響終生的情感生活，是非常危險的。這決不是危言聳聽。至于一般同學(xué)關(guān)系的處理，只要遵循求大同、存小異、不計小節(jié)的處世原則，尊重對方，包括對方的缺點，關(guān)心他人，乃至達到以德抱怨的境界，足已。能有如此的人生修養(yǎng)，則將來必成大器。在計劃項的確定方面，要注意必須有鍛煉身體和突發(fā)事項處理的安排，保證身體的健康和計劃實施盡可能不受干擾的穩(wěn)妥性。三、計劃時間的安排大學(xué)生周學(xué)習(xí)計劃的時間安排，沒有一定的標準，因人、因計劃項的不同而不同，只要遵循若干公認基本的原則即可。如：第一、按計劃項的重要程度分配時間的原則。重要的計劃項多分配些時間，反之則相對少分配些時間。第二、計劃可支配的時間，忽略不可支配的時間。第三、連續(xù)累計滿30分鐘的時間，最好把它納入計劃之中。第四、不要忽視零碎的短小時間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在這些零碎時間中解決，如背詠外語單詞，思考問題等。我國古代先哲們在時間的利用上總結(jié)的 “三上” 即鞍上、枕上和廁上的著名經(jīng)驗，值得借鑒。第五、留有余地的原則，就是不要把所有的時間都計劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋C動時間，每周留有一段機動的時間，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證計劃的實施。至于如何才能確定何種時間分配方案是適合于自己的，應(yīng)是一個經(jīng)驗積累性的問題?？蛇x擇的策略是，先根據(jù)不同課程規(guī)定的課時，必須處理的學(xué)習(xí)、生活事務(wù)，個人的興趣偏好，確定計劃項，做出時間上的大體分配并予以實施。在實施過程中，借鑒前人或同學(xué)們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的具體實施情況，做出每周的總結(jié)，再逐步對下周的計劃做出調(diào)整。如此持之以恒，使之不斷完善，直至能夠設(shè)計制定完全適合于自己的周學(xué)習(xí)計劃方案?；蛘?，借鑒領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家周工作計劃的設(shè)計方法，即對預(yù)定的計劃項的重要性進行排序，確定對每個計劃項時間投入的百分比；核算出每日的可支配時間量，則每周的可支配時間總量也就明確了。然后，按計劃項的百分比劃定時間即可。設(shè)計制定周學(xué)習(xí)計劃，目的在于強化大學(xué)生珍惜時間的觀念，形成科學(xué)利用時間的基本技能，掌握計劃制定與實施的基本方法，提高學(xué)習(xí)、工作和生活的效率，并由此養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這將是一件終生受益非淺的事。本文是基于筆者多年來給學(xué)生授課自編講義的基礎(chǔ)上撰寫的。其中的觀點、方法還頗受學(xué)生的歡迎?，F(xiàn)予以公示，旨在廣泛地接受學(xué)界同行尤其是我的“上帝”——大學(xué)生們批評指正的信息，使之更加完善。當(dāng)然，如能對讀者有所啟發(fā)，自然是求之不得非常高興的事。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃