”“學(xué)習(xí)”孔子說(shuō)，“學(xué)習(xí)(知識(shí))，然后在某個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)，這不是很愉快的事嗎,孔子說(shuō):“難道你不高興按時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)你所學(xué)的東西嗎,學(xué)習(xí)(知識(shí))然后在某個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)不是很愉快嗎,學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)1,這句話(huà)的意思是:按時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容,”孔子說(shuō):“按時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)不是很好嗎,什么時(shí)候:經(jīng)常:練習(xí)，練習(xí),那“學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)”呢。

zhi:代詞，這里指學(xué)到的知識(shí)或技能。子曰:“學(xué)時(shí)習(xí)，不言(yuè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？不知道就不要紳士？”翻譯:孔子說(shuō):“學(xué)時(shí)習(xí)，你不說(shuō)！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？不知道就不要紳士？”孔子說(shuō):“按時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)不是很好嗎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？別人不認(rèn)識(shí)我，但我不反感也不生氣。難道我不是一個(gè)高尚的人嗎？”詞的定義:1。學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)1。第三。代詞，這里指的是學(xué)到的知識(shí)或技能。什么時(shí)候:經(jīng)常:練習(xí)，練習(xí)。⑹還有:還有，語(yǔ)氣詞，起強(qiáng)調(diào)作用。

那“學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)”呢？從字面上看，有幾種不同的意見(jiàn):朱在《四書(shū)注》中的意見(jiàn)是:如果同時(shí)學(xué)時(shí)習(xí)，則士者熟，而中心則喜歡說(shuō)不能成事。

這句話(huà)的意思是:按時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。來(lái)源:《論語(yǔ)》原文:孔子說(shuō):“學(xué)時(shí)習(xí)，你不說(shuō)嗎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？他不是一個(gè)完全有道德的人嗎？盡管人們可能不注意他，他也不會(huì)感到不安。孔子說(shuō):“難道你不高興按時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)你所學(xué)的東西嗎？遠(yuǎn)方的朋友不開(kāi)心嗎？別人不認(rèn)識(shí)自己，但自己不生氣。你不也是個(gè)有教養(yǎng)的紳士嗎？"句子賞析" Learn 時(shí)習(xí) zhi "第一個(gè)" Learn "指的是學(xué)習(xí)。孔子所說(shuō)的“學(xué)”，既不是指高超的文學(xué)水平，也不是指淵博的知識(shí)，而是指做人做事的學(xué)問(wèn)，即到位，做事正確。《論語(yǔ)》的前幾句話(huà)，不是簡(jiǎn)單的讀書(shū)學(xué)習(xí)，而是如何學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)，與朋友分享，不被人所知，不被人所尷尬，可以不斷提高德行，開(kāi)拓智慧，可以滋養(yǎng)心靈，拓展思維。這樣你就會(huì)走上真正心智成熟的道路，進(jìn)而達(dá)到人生的理想境界，一個(gè)個(gè)成為君子。

學(xué)習(xí)(知識(shí))然后在某個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)不是很愉快嗎？先秦《論語(yǔ)》第十二章:佚名孔子曰:“學(xué)時(shí)習(xí)，不言乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？不知道就不要紳士？”“學(xué)習(xí)”孔子說(shuō)，“學(xué)習(xí)(知識(shí))，然后在某個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)，這不是很愉快的事嗎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？別人不認(rèn)識(shí)我，但我不生氣。我不也是一個(gè)有道德修養(yǎng)的人嗎？”《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的書(shū)，它由幾個(gè)章節(jié)組成，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)和做人的一般原則。十二選一，一方面說(shuō)明學(xué)習(xí)要有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問(wèn)、實(shí)事求是的精神；另一方面闡述了溫故而知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)后來(lái)的教育理論影響很大，此外，還有思想道德修養(yǎng)的問(wèn)題，以及教育人們與他人相處的原則。