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1，家長對一年級小學生的評價

感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上層樓！

九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。***從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。**上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的“班長”，發揚優點，在新的學年中更加努力。愚兒——***識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為**的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！……………………………………http://zhidao.baidu.com/question/55209316.html?si=4

家長對一年級小學生的評價

2，一年級小學生家長怎樣培養孩子的學習興趣

剛上一年級的小強.他很不喜歡學習漢語拼音.感覺很吃力.他告訴我他討厭語文.做家長的我真的很著急!可是卻不知道應該怎樣教他.上次語文測驗.他好多題沒有做.我被老師叫到學校.老師說這樣下去會跟不上的.我快急死了.每天晚上督促他.可是他就是聽不進去.一個音節(尤其是復韻母)學半天記不住.拼讀起來相當吃力.昨晚又是這樣.我實在著急.忍不住打了他.可是我過后心疼后悔的只想掉淚.我兒子很聰明.很活潑.老師也這么說.可是就是在這個拼音上根本學不進去.我該怎么辦?求有經驗的專家給點建議.或者有沒有這種培養孩子學習興趣的書或者網址之類. 網友1的法子: 孩子的學習都是需要一個過程.剛開始學習的速度并不能代表未來學習能夠達到的高度.您不必太過著急.這個問題是可以解決的.只要我們使用的方法符合孩子學習心理的發展規律.我們可以一起來分析一下原因和對策:原因: 1.孩子的思維遵循這樣的發展規律.從形象到抽象再到符號.剛上小學一年級的孩子如果之前沒有很多這方面的訓練(如:字母與發音的關聯.發音與具體字的關聯.具體字組成的詞與生活實物的關聯等等)的話.是需要一定的時間去適應--由形象的思維轉為邏輯符號的思維.而我們的漢語拼音正是這樣一種符號, 2.如果他們覺得所學的東西與生活關聯不大.就很難再有興趣學下去.純拼音的學習是抽象的.枯燥的.面對剛剛入學.特別活潑好動.注意力難以持久的一年級學生.絕對是個挑戰, 3.老師絕對是要照顧大多數學生的進度.在這個方面女孩子確實在初期會有更多的機會走在前面.所以.幫助孩子的進步.需要媽媽在生活中多下功夫. 4.現在有很多孩子會比較早的開始接觸英語.所以.還會在一定程度上出現漢語拼音跟英語混淆的現象. 網友2的法子: 在拼音的學習上，家長切勿急躁啊，對于剛剛步入小學的孩子，拼音的確是有些復雜，但是你會慢慢發現孩子的情況是會好轉的，需要時間和家長老師的鼓勵，試試在家的顯眼處貼上拼音的便利貼，讓孩子自己去發現，多鼓勵喔！網友3的法子: 對待孩子的學習要細心耐心，千萬不要急躁，急于求成，我作為一位母親有著深刻的體會，我孩子開始學的不好我也是很著急，后來我發現越是打罵效果反而不好，其實每個孩子都是很聰明的，一定要用正確的方法引導！

一年級小學生家長怎樣培養孩子的學習興趣

3，小學生一年級該如何學習

一、一年級小學生學習中普遍存在的問題　　　　由于一年級小學生的自我約束能力不強，再加上剛離開幼兒園不久，還不能立刻適應小學生活。因此，一年級小學生在課堂和課后的表現往往不盡如人意，集中表現在以下幾個方面。　　　（一）注意力集中時間不長。一年級小學生的注意力不容易集中，且容易受到外界干擾。課堂上時常是教師在上面講，學生在下面自己玩自己的，精心設計的課堂提問被少數學生包打了天下，大多數學生成了課堂的陪襯。從日常的觀察記錄看，大多數小學生在一節課的前十分鐘時注意力比較集中，越往后注意力越分散，越容易離開教師的教學內容。從家長反映情況來看，一年級小學生在完成家庭作業時，往往邊做邊玩，不夠專心，大部分家長都是自己陪孩子一起做作業。　　　（二）認真傾聽的習慣欠缺。在一年級的課堂上，常常是老師問題一提出，學生個個舉手，有舉的高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的。而最終被請到回答問題的學生一臉高興，急著發表自己的見解。未請到則垂頭喪氣，而不是認真聽取同伴的發言。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發表各自的見解，不善于接受別人的意見。　　　（三）語言表達的能力不足。在一年級的課堂上，常會出現這樣一個現象，當老師提問時，所有的小學生都把手舉得高高的。但是請到個別小學生回答時候，他站起來后又不知道要說什么；有的孩子站起來后，支支吾吾，聲音很輕；有的孩子表達內容的完全和題目的要求無關。

首先要有目標！其次要學習的同時保持鍛煉！最后學習文化知識的同時，要適當地灌輸社會普及知識！

良好學習習慣的基礎：端正學習態度。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。好的學習習慣其實我們都知道，重點在一個落實和堅持，這個老師、同學只能是輔助，最主要的還需靠自己。下面撿重點說幾條：　　1、專心聽課的習慣。課前做好預習工作（不是簡單的看一遍，要能提出問題），課上動腦動手，集中注意力（筆記有時也是很重要的）。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。　　2、及時復習、做題實戰的習慣。學習后的遺忘是很快的，不及時復習就等于重新學習，耗時耗力；課后鞏固、做題練習是少不了的，做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術，學會反思、歸類、整理。　　3、制定和執行學習計劃的習慣。老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。　　執行計劃比制定計劃更加重要，要很好的完成計劃，一方面是計劃的合理性，另一方面是學習效率的問題。學習效率低就意味著掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。有條件可以學習掌握一下速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練就在于培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》。我學生的時候，記得學校開展過幫助學習提高學習效率的“假期速讀記憶訓練班”，用的就是這個《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。　　4、經常總結完善的習慣。每經過一段時間的學習（一周、一月）就進行一下階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。長期的死學、苦學是不行的，要具有靈活、適應性。

說強也強,不強也不強,強是因為兒童本身知道的少,就好象一張白紙,你可以寫很多東西一樣,不強是也是因為他什么都不知道,所以有很多需要基礎的東西他無法理解如果說接受就是你說什么他就記什么的話，那他比大人強的多

好好學習，天天向上

第一步，關心孩子在學校的學習情況，就是提學習問題，也要講究方式方法，如問數學，可以問：今天數學課老師有沒有講關于的數學小故事啊，孩子最樂于聽的是故事，不管老師講了什么，他會和你講不停，包括老師中間的動作都有可能給你描述，而你要認真的傾聽。對于各門課，你要關心他學習的動向。第二步，作業的事，也是家長最頭疼的事。在開學之初立下規矩，制好獎懲措施，在作業過程對照執行。讓孩子有作業的時間觀念，家長先了解孩子的作業量，最好能估算出每項作業的時間（當個好家長不容易啊），規定他的作業時間，作業要求，方便你檢查做出獎懲。第三步，養成預習的習慣。第四步，養成閱讀課外書的習慣。孩子閱讀時家長也要拿書閱讀，忌家長拿著平板電腦和手機玩。

小學生一年級該如何學習