武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通本科高校，學(xué)校創(chuàng)建于2002年，由武漢工程大學(xué)與武漢化院科技有限公司聯(lián)合舉辦，是一所以普通本科教育為主，以信息與通信技術(shù)為特色，培養(yǎng)通信，計(jì)算機(jī)，自動(dòng)化，化工，制藥，材料，機(jī)械，電子，土木以及藝術(shù)，外語，經(jīng)濟(jì)，管理等學(xué)科領(lǐng)域高級(jí)應(yīng)用型人才為主的全日制普通高等學(xué)校。

1、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對(duì)于本校有部分情愫在里面。但是不可否認(rèn)武科大學(xué)校真的不錯(cuò)，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強(qiáng)的，當(dāng)初算墊底過來的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M(jìn)行了6年聚會(huì)，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實(shí)話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實(shí)話我大學(xué)的老師對(duì)于學(xué)生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對(duì)于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格，叨叨，對(duì)于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個(gè)特點(diǎn):刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對(duì)于學(xué)生還是負(fù)責(zé)的，給與學(xué)生試錯(cuò)，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

老師們都還是比較負(fù)責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認(rèn)大學(xué)四年的老師們沒有一個(gè)放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說實(shí)話老牌專業(yè)，機(jī)械，材料冶金都很強(qiáng)，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。

2、我兒子被武漢工程大學(xué)郵電與工程信息學(xué)院錄取了，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，不知道學(xué)校怎么樣？

謝邀，武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通本科高校，學(xué)校創(chuàng)建于2002年，由武漢工程大學(xué)與武漢化院科技有限公司聯(lián)合舉辦，是一所以普通本科教育為主，以信息與通信技術(shù)為特色，培養(yǎng)通信，計(jì)算機(jī)，自動(dòng)化，化工，制藥，材料，機(jī)械，電子，土木以及藝術(shù)，外語，經(jīng)濟(jì)，管理等學(xué)科領(lǐng)域高級(jí)應(yīng)用型人才為主的全日制普通高等學(xué)校。

學(xué)院多年依托武漢工程大學(xué)（武漢工程大學(xué)是一所以工科為主，覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等九大學(xué)科門類的教學(xué)研究型大學(xué)，是湖北省重點(diǎn)建設(shè)高校，湖北省國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校，入選“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”，）優(yōu)勢(shì)專業(yè)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源辦學(xué)，在辦學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y等方面共建共享學(xué)院，一直與世界知名的信息通信領(lǐng)域產(chǎn)品和綜合解決方案提供商武漢郵電科學(xué)研究院（現(xiàn)為中國信息通信科技集團(tuán)有限公司）長期合作。

共同致力于信息通信領(lǐng)域高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，已累計(jì)向社會(huì)輸送了近9000余名相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)生，題主所說的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域較多，如從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作或者是到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門，教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)，教學(xué)，科研及管理等工作，

3、兒子被武漢理工大學(xué)光電信息科學(xué)與工程錄取，請(qǐng)問是好專業(yè)嗎？

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是電子信息類專業(yè)的一個(gè)方向，憑心而論，光電方向是最差的幾個(gè)方向之一，因?yàn)榫蜆I(yè)方向比較窄。但就武漢而言，武漢有大量的光電企業(yè)，如果在武漢就業(yè)，這個(gè)專業(yè)還行，如果在其他三四線城市，學(xué)個(gè)普通的電子信息工程就可以了，光電方向不好就業(yè)，我曾經(jīng)和廈門理工學(xué)院的副校長聊天，他是光電方向的老師，他就說廈門理工的光電方向不好就業(yè)。