有的人因為含氧量低而出現:嘴唇和指尖發紫，嗜睡，精神亢奮，失眠等不同表現,你說的應該是高原react高原反應是機體適應海拔引起的氣壓差、含氧量低、空氣干燥等變化的自然生理反應,learning高原現象是學習過程中的正常現象,“高原現象”并不可怕,如何解決“高原現象”。
你說的應該是高原react高原反應是機體適應海拔引起的氣壓差、含氧量低、空氣干燥等變化的自然生理反應。海拔達到2700米左右，就會有/123455。高原反應的癥狀一般有頭痛、氣短、胸悶、厭食、低燒、頭暈、乏力等。有的人因為含氧量低而出現:嘴唇和指尖發紫，嗜睡，精神亢奮，失眠等不同表現。有的人出現是因為空氣干燥:皮膚粗糙、嘴唇皸裂、鼻孔出血或有血塊等。
learning 高原現象是學習過程中的正常現象。從某種意義上說，是好事，說明學生進入了更高的學習層次。如何解決“高原現象”？有以下幾點可供參考:1。注意修改不合理的學習方法，增加知識的合成，構建知識網絡，努力整合知識。2考試時，由于思維定勢的影響，審題不仔細，思維不嚴謹，導致出錯。克服思維定勢最好的方法就是考試時放松，消除緊張，認真審題。3善于調節身心，不要抗疲勞。當你感到疲憊、呆滯、效率低下時，要找一個合適的、放松的方式來調節自己的身心。比如聽世界名曲，看電影和畫報，欣賞窗外的風景，適當的體育活動等。平時注意心理調節，消除急躁、急于求成、患得患失的不良情緒，增強自信，沉著冷靜，以平常心輕松面對。“高原現象”并不可怕。只要我們采取措施，認真解決，就一定會進入“另一個前途光明的村莊”的境界
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