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1，分析法和綜合法的算式一樣嗎
2，高二數學綜合法和分析法到底有什么區別總是分不太清
3，什么叫綜合法和分析法
4，數學綜合法和分析法分別指什么
5，高中數學綜合法和分析法速求
6，分析法和綜合法的辯證關系是什么

1，分析法和綜合法的算式一樣嗎

綜合法又叫順推證法，分析法又叫逆推證法，要證明結論就要證明A，要證明A就要證明B，而B成立，所以結論成立

綜合和分析，或方程和算式

分析法和綜合法的算式一樣嗎

2，高二數學綜合法和分析法到底有什么區別總是分不太清

這兩種都是邏輯推理方法，區別在于綜合法是由條件到結論，而分析法由結論到條件。比如要證明一個三角恒等式，你可以從綜合的角度運用相關知識直接由條件推到結論，也可以用分析法間接尋找要得到結論所對應的條件。

高二數學綜合法和分析法到底有什么區別總是分不太清

3，什么叫綜合法和分析法

解答兩步以上復合應用題時，由于出發點的不同，思想的方法有綜合法和分析法兩種。綜合法是從已知條件出發，根據數量關系，先選擇兩個已知條件，提出可以解決和需要解決的問題，然后把這個問題作為已知，再與另一個已知條件搭配，提出新的問題，這樣逐步推導，直到應用題的問題得到解決為止。

什么叫綜合法和分析法

4，數學綜合法和分析法分別指什么

綜合法是指在推理的過程中，一環扣一環，始終是從已知推導出結論，最后導致所要證明的結論成立:A-->B-->C-->……>N導致A-->N成立。分析法是指在推理的過程中，探索結論成立的充分條件的過程中,N-->M-->……>B-->A,在以上的過程中，如果它們的逆命題（過程）都是成立的，因而原命題成立：NM……A導致A--->N成立.

1)①②④ ①:正方體abcd-a1b1c1d1:ad1和cb1在平面abcd上的射影 ②正方體abcd-a1b1c1d1:ad1和cb1在平面aa1d1d上的射影 ③若是同一條直線,ab都在經過這條直線且垂直于α的平面上,ab就不是異面直線 ④正方體abcd-a1b1c1d1:ad1和cc1在平面abcd上的射影 2)④ ①錯,a∈α或a∥α ②錯,ef在平面abc內 ③錯,只能得到b不在α內 ④對,若b∈α,ab都在平面α內,就不是異面直線了

5，高中數學綜合法和分析法速求

a2＋b2＋3-[ab＋√3﹙a＋b﹚]=(a+b)^2+3-3ab-√3(a＋b)(a+b)^2+3>=2√3(a＋b),[(a+b)^2+3]/2>=√3(a＋b)(a-√3)^2+(b-√3)^2+2ab-3>=0,(a-√3)^2+(b-√3)^2>=3-2ab,所以3-2ab>=0,ab<=3/2[(a+b)^2+3]/2-3ab=a^2/2+b^2/2-2ab+3/2>=3/2-ab>=0所以[(a+b)^2+3]/2>=3ab[(a+b)^2+3]/2+[(a+b)^2+3]/2>=3ab+√3(a＋b)所以a2＋b2＋3≥ab＋√3﹙a＋b﹚

6，分析法和綜合法的辯證關系是什么

面對認識對象, 人們首先要把整體分解為各個部分并認識其中的每一部分, 這是分析中最基本的一個環節。以這種分析為基礎, 才可能對事物取得進一步的深刻理解。　　分析過程的實質, 在于通過把認識對象的統一體分解為矛盾著的兩個方面或矛盾著的各個方面的方法, 從而深人到事物的本質中去?！　【C合方法的實質是從矛盾的相互聯結上把握事物的總體。綜合不是將分析的各個抽象規定簡單地、任意地湊合在一起, 而是從事物的主要矛盾出發, 逐步綜合由主要矛盾所規定的其他矛盾, 從而進一步達到對復雜的矛盾總體的認識, 達到對事物即對具體多樣性及其統一的認識。綜合的過程是和具體事物內部主要矛盾的發展和展開的客觀過程相一致的?！　【C合與分析的方向相反。首先, 綜合將分析的結果—事物的根本性質和非根本性質—聯結起來, 考察根本性質怎樣制約非根本性質, 在根本性質制約下各個非根本性質之間具體的、真實的相互聯系, 以及根本性質與非根本性質在一定條件下的相互轉化?！　∑浯? 還要進一步綜合事物的本質與現象之間的相互聯結, 考察事物的本質如何規定著事物的現象、如何在復雜豐富的現象中展示自身。綜合的方法把本質貫穿到現象的全部運動中, 表明事物的內部聯系是怎樣表現在多樣性的具體事物中的。然而, 這時還僅限于考察事物內部諸矛盾間的相互聯系?！　〉谌C合的方法還要揭示一個事物與它所處的客觀環境、客觀條件之間的聯系和中介?！　?.分析與綜合是相互依存的關系。綜合離不開分析。正確的綜合, 必須了解在現實統一體中存在哪些特殊的規定性以及最根本的性質, 而要做到這些, 就必須依賴對于客觀事物的周密分析。同樣, 分析也離不開綜合, 任何統一體中矛盾著的各方面都是相互聯系、相互依賴的,要對客觀事物有一個全面正確的認識, 就必須懂得統一體內部各個方面是怎樣統一的, 怎樣能夠統一的, 為此必須綜合?！　?.分析與綜合又是相互滲透的關系, 分析之中有綜合。最初的分析之中也不能沒有綜合。事實上, 任何分析總要從某種整體出發, 總是以對客觀的整體性認識為指導的, 是綜合指導下的分析。 3.分析與綜合還在一定條件下相互轉化。當分析進行到充分成熟的時候, 分析的方法就轉化為綜合的方法; 隨著認識深化的需要, 綜合又被分解, 新的分析開始, 實現著綜合向分析的轉化。

大前提，小前提，結論