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1，中學(xué)生摘抄好段
2，適合初中三年級(jí)摘抄的文章
3，求初中摘記
4，初中語(yǔ)文摘抄

1，中學(xué)生摘抄好段

還有一次，班主任帶領(lǐng)大家去野外春游。經(jīng)過(guò)一條大馬路時(shí)，郭老師讓我們停下，問(wèn)道：“同學(xué)們，過(guò)馬路時(shí)都要注意些什么呀？” 班長(zhǎng)說(shuō)：“過(guò)馬路要左右看，沒有車輛時(shí)再通過(guò)。老師，現(xiàn)在就沒有車，我們過(guò)吧！” 班主任攔住大家，說(shuō)：“答得很好。現(xiàn)在還不能過(guò)，我聽到有輛車正朝這邊駛來(lái)……大概還有一公里就到這了。安全第一，我們還是等它過(guò)去吧。” 果不其然，十分鐘后，一輛拖拉機(jī)突突突地開了過(guò)來(lái)。張麗娟說(shuō)：“哇，老師是順風(fēng)耳呀！現(xiàn)在可以過(guò)了吧。”郭老師仍然制止道：“不行，又來(lái)了一輛車！安全第一，等等吧。” 就這樣，一直等到了下午，仍然有車不斷地經(jīng)過(guò)。班上最調(diào)皮的同學(xué)――馬小侯耐不住了，刺溜一下竄上馬路…… 也不知道怎么就這么巧，居然有一輛大卡車飛奔而來(lái)，眼看就要撞著馬小侯了……就在這千軍一發(fā)（全是禿兵。）之際，班主任縱身躍起，將馬小侯踹到馬路對(duì)面，自己卻被大卡車撞倒了…… 大卡車司機(jī)罵罵咧咧地下了車，抓起班主任，嚷嚷說(shuō)：“有你這么過(guò)馬路的嗎？！還飛起來(lái)了……你看你干得好事！把我車撞壞了吧，你賠！” 郭老師陪笑說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。我賠，我一定賠。” 這時(shí)，被解救的馬小侯同學(xué)沖上去激動(dòng)地說(shuō)：“老師，讓我賠他！本來(lái)把車撞壞的人應(yīng)該是我才對(duì)！”班主任摸了摸馬小侯的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒關(guān)系，這次老師來(lái)賠。我知道你家庭條件不是很好……以后不要亂穿馬路了，撞了卡車還好，若是高級(jí)小轎車，那就真賠不起了。”馬小侯同學(xué)聽了，眼淚就想斷了線的風(fēng)箏，橫空亂飛……

中學(xué)生摘抄好段

2，適合初中三年級(jí)摘抄的文章

1 人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。 2 沒有血色人蒼白，沒有理想人無(wú)彩一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人就像一只沒有翅膀的鳥。你改變不了環(huán)境但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)但你可以改變態(tài)度你改變不了過(guò)去但你可以掌握現(xiàn)在你不能預(yù)知明天但你可以把握今天你不能樣樣順利但你可以事事盡心你不能選擇容貌但你可以展現(xiàn)笑容當(dāng)歲月的船舷載不動(dòng)人生的煩惱，當(dāng)曾經(jīng)的滄桑寫在你臉上，當(dāng)你感到彷徨苦悶的時(shí)候，親請(qǐng)可以助你重新?lián)P起風(fēng)帆。朋友是財(cái)富，關(guān)系是資源，點(diǎn)子是效益，機(jī)遇是金錢。——成功的大門就是這樣打開的人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利? 身體是一艘穿，他要航行；人生是一條路，他需要行走。是船，需要把握方向；是路，需要確定目標(biāo)，讓我們?nèi)サ糌澬模@些累贅，輕松上路，世界多么美好青春是一彎新月，是遺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。愛心是風(fēng)，卷起濃密的云愛心是云，化作及時(shí)的雨愛心是雨，滋潤(rùn)干旱的樹愛心是樹，撐起一片綠蔭 1是個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣 2是一只美麗的白天鵝，是無(wú)可挑剔的美麗 3是一只耳朵，是聆聽 4是快刀，是豪放 5是奔跑，是活力展現(xiàn) 8是兩顆緊緊連在一起的新，是深厚情誼 9是氣球，是自由，是曠達(dá) 友情就如一壇老酒封存愈久愈香醇一句短短祝福就能開啟壇蓋品嘗濃醇酒香;友情就如一輪紅日默默付出而無(wú)求青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下淡淡的痕跡。打開青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再嘆流水東去，太陽(yáng)西斜…… 打開青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念、年輕的激情、青春的力量去叩開理想的宮殿；打開青春的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈、感激的微笑、關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。

適合初中三年級(jí)摘抄的文章

3，求初中摘記

感恩生命凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予他無(wú)可比擬的華彩，因此我們要對(duì)生命感恩。感恩生命，感謝她給予我明靈巧的雙手，男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想的都付諸現(xiàn)實(shí)。感恩生命，因?yàn)樯n予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽到了這撫動(dòng)人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開懷；嬰兒的哭泣聲，使人憐惜；老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬(wàn)，我卻最喜歡勝利時(shí)的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發(fā)出來(lái)，在那一刻響起，激動(dòng)人心。感恩生命，因?yàn)樯n予了我一對(duì)明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)美麗的大千世界。春天，溫柔的春風(fēng)撫摸大地，鳥兒翻飛，花朵爭(zhēng)奇斗妍；夏天，人們?cè)谟斡境乩飼秤荆€有冰棍的絲絲涼意；秋天，麥田里金黃的稻穗，果園里碩大的果實(shí)，都令人大開眼界；冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎？感恩生命，感謝它給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，憂思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。感恩生命，因?yàn)樯n予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個(gè)白天里，大腦幫助我在上課時(shí)解答問(wèn)題；在多少個(gè)夜晚里，大腦幫助我做習(xí)題，演算了一張又一張草稿紙。正是因?yàn)檫@樣，我才得以有今天的成果。大腦教會(huì)了我贊美他人，明辨是非，教會(huì)了我什么是真善美。大腦還為我樹立了理想。 …… 存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)達(dá)生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪費(fèi)青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。賞析：千古文章意為高。“感恩生命”“讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩”，立意是深刻的。而這個(gè)立意有是有小作者敏銳獨(dú)到的感悟、向上的積極心態(tài)，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自然而然展現(xiàn)出來(lái)的。故而為佳作。能幫助到你很樂(lè)意。

求初中摘記

4，初中語(yǔ)文摘抄

1、去往教室，那里是條斜道，還有正路在中央。所以是隔三差五，會(huì)從那兒經(jīng)過(guò)。有時(shí)中午飯前，晚飯過(guò)后，偶爾經(jīng)過(guò)，會(huì)看見她和幾個(gè)孩子，嬉戲走過(guò)。她長(zhǎng)的如意料中的清雅，溫婉！雖然沒有高挑耀人，雖然沒有艷容驚人，雖然沒有巧笑活潑，但是那婉容清麗，脫俗舉止，清雅纖細(xì)，足以另辟蹊徑，奪人眼目。那幾個(gè)孩子在前面打鬧，她在后面，慢走清喝！有時(shí)會(huì)牽引著一個(gè)小孩，在邊上齊腰高的草坪石臺(tái)沿上，擺溜兒，細(xì)心的走過(guò)，留下了微晃的，小葉矮冬青。這時(shí)，那扇門會(huì)關(guān)上，掛上了黑鎖。 2、轉(zhuǎn)輾數(shù)千年，愛情故事終久不衰，明知愛是杯苦酒，還有不少人跳入苦海，愛是思念，愛是想念，愛是想得到又得不到的盼望，愛是煙，明知煙有害，偏有大量人士樂(lè)于其道，越吸越有癮，戒也戒不了，愛是醬板鴨，越辣越想吃，越吃越辣的那種感受。 3、傷人的不是愛情，而是回憶——初看到這句話時(shí)，心里突的一震，繼而莫名的一種疼痛侵襲全身，回憶是今生的痛，回憶是纏人的蠱，回憶是傷人的毒藥。 4、若上天讓我選擇，我愿不再見陽(yáng)光，我愿不再聞花香，我愿什么都不要，來(lái)償還我前世欠你的情，今生對(duì)你不盡的愛，來(lái)兌現(xiàn)我的承諾：生命不息，愛你不止！只是我可以選擇么？我可以決定么？怨只怨人在風(fēng)中，聚散都不由我啊！ 5、不知明天的陽(yáng)光，能否依然讓我踩住它的腳印，借我一臉陽(yáng)光，借我一抹笑容，書寫每個(gè)平淡又實(shí)在的日子，填滿我記憶中每個(gè)想你的房間？ 6、如果不曾遇見你，我不會(huì)相信在生命的往復(fù)中，會(huì)有那么動(dòng)人的笑容，也不相信在平凡的過(guò)程里，會(huì)有人守候在花開的風(fēng)景，為我輕聲地推開那一扇心靈的窗。消散了一地的落寞，我習(xí)慣著來(lái)自遙遠(yuǎn)的青澀盡管遙遠(yuǎn)的要等到下輩子！ 7、冰雪初融時(shí)，封閉已久的地表會(huì)透出令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)綠意，在惡劣的環(huán)境中，它們?nèi)跣〉珔s剛強(qiáng)，帶著對(duì)未來(lái)的希望。它們是最能接受命運(yùn)，也最勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的。雖然可能因?yàn)槟抢淅涞暮L(fēng)暴雪而隕落。但是至少它們努力過(guò)。 8、催人淚下的話語(yǔ)真的能像刀一般刺入到我們心田嗎？含苞待放的我們真的能如花一樣開放在這個(gè)盛夏嗎？也許眼神會(huì)閃爍不定，內(nèi)心會(huì)猶豫不覺，行動(dòng)會(huì)難跟思想。 9、靜靜的雪，是詩(shī)意的飄灑，還是失意的落下。也許每個(gè)人心里都會(huì)有不同的答案，我喜歡雪，喜歡她的安靜，喜歡她的潔白，喜歡她的無(wú)暇與純真。 10、因?yàn)槟贻p，我們面對(duì)生活攤開在眼前的必答的答卷，總是顯得那么地自信與從容，滿以為過(guò)后即使是錯(cuò)的，也還會(huì)有補(bǔ)考再考的機(jī)會(huì)，但事實(shí)上，答卷上交后的結(jié)局就在選擇的那一刻就早已確定。