1，“四步8環節”的課堂教學模式,依法實施義務教育的學校應當按照規定的標準完成教育教學任務，保證教育教學質量,“四字六步”教學法，整體教學設計方案為“三維目標，四字貫穿，六步實施”，是教研室根據教學實踐總結出的一種新的教學模式,應該是“人生類四字六步教學法”。
1，“四步 8環節”的課堂教學模式。這個新模式有四步:提出問題-分析問題-解決問題-拓展應用。八個教學環節:(1)、設置問題(2)、自主探究(學生在有限的時間內根據問題材料獨立思考)(3)、提問指導(教師根據提問情況給予有重點、有目的的指導，針對教學難點和學生疑惑提出有探究價值的問題)(4)、交流分享(以小組為單位，對于分歧較大的問題，在教師的指導下，由學生討論解決問題并分組展示)(5)， 強化授課和歸納(在學生總結和收獲的基礎上，教師會進行一些逐點歸納)(6)、課內考試(即考試訓練)(7)、強化訓練(通過考試的反饋，結合教學難點，舉一反三地鞏固和練習學生對知識的易遺忘點、易錯點、易混淆點等錯誤。
應該是“人生類四字六步教學法”！“四字六步”教學法，整體教學設計方案為“三維目標，四字貫穿，六步實施”，是教研室根據教學實踐總結出的一種新的教學模式。本教學法在尊重學生生命的前提下，通過課堂教學活動，充分喚醒生命意識，開發生命潛能，讓每一個學生自由、充分、最大限度地實現自己的生命價值，努力為學生的人生幸福奠定基礎。
法律分析:第一步:積極心理學的黃金睡眠——解決孩子的品質睡眠問題；第二步:積極心理學的時間管理——時間是最寶貴的教育資源；第三步:積極心理學的積極心態——成功人生的第一心態四步積極心理學中的心理溝通——父母與孩子的心理溝通是教育的源頭。法律依據:《中華人民共和國義務教育法》第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當保證其按時入學接受并完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定的標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。
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