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1，用上得意傷心滿意講講玲玲的畫

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》

玲玲的畫用上得意，傷心，和滿意講故事

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》再看看別人怎么說的。

用上得意傷心滿意講講玲玲的畫

2，玲玲的畫這個故事我有什么樣的疑問

這個成語故事告訴我們,做事要適可而止,不可多此一舉,否則,不但無益,反而有害

今天在語文課上我們學了一篇課文，名字叫《玲玲的畫》，課文講的是:玲玲畫了一幅畫要參加比賽，畫完以后她很滿意，但是收彩筆的時候一不小心，水彩筆掉到了畫上，把畫弄臟了，玲玲哭了起來。爸爸安慰她說:“沒關系，你想一想，咱們可以在這兒畫點兒什么?”于是，玲玲拿起畫筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗，這幅畫顯得更和諧了。第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。這篇課文告訴我們一個道理:好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。我也有過這樣的經歷:我的新布娃娃臟了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我:“沒關系，反正娃娃已經臟了，你可以想怎么玩就怎么玩了，不用擔心它被弄臟，你會玩得更開心。”還有一件事情:我們家樓上的暖氣管漏水了，把墻皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著墻上的暖氣管線，在墻皮被泡開的地方垂下一串花，房間里變得比以前還漂亮了。你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了?遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎么才能讓壞事變成好事。

玲玲的畫這個故事我有什么樣的疑問

3，玲玲的畫這篇短文告訴了我們了一句什么諺語

看吧,它從容的大步走向廚房里.只聽見“咯咯”幾聲響后,那只母雞大模大樣的從里面走了出來.每當這時候,一根被母雞啄過的幾口的玉米棒正無助地悲慘的躺在地上----似乎正在為自己的殘缺而默默的流淚,無辜的白菜散落一地的在控訴著曾經有瘋狂的母雞來此掃蕩過.而母雞呢?它一邊心理安得的雛雞的客廳走去,一邊囂張的大聲地叫著,為自己剛才的豐盛美味唱著贊歌.　　母雞還非常的“好客”.古人云：“有朋之遠方來,不亦樂乎.”趁大家不注意不請自來,悄悄的在干凈潔白的地板上留下一堆灰不溜秋的“紀念品”.它那尖利的黃嘴熱情的與客人來幾次親密接觸：“朋友,有啥好吃的,給我來一些吧……”.接下來它自然是落下個被驅逐出境的下場 . 　　　有幾大“罪狀”的母雞該將功折罪了吧.它安分守己的在窩里下了一個蛋.但是它立即激情引吭勝利的贊歌：“咯咯答…咯咯答…”（翻譯成人類語言就是：下蛋母雞——母雞中的戰斗雞）.不管白天,不管黑夜的任何時間,母雞下蛋的消息都能向四面八方高分貝擴散,直到主人有食物獎勵. 　　　現在,我改變了對母雞偏執的看法了,因為我看到了一只孵出小雞的雞媽媽. 　　這位雞媽媽挺著胸脯大搖大擺走著雞模特步,時不時的從地上啄著可食的東西.周圍跟著它那天真可愛,黃絨球似的孩子們.雞媽媽發現了可吃的東西立馬就“咕咕”呼喚孩子們來吃,小雞們立即一擁而上爭搶美味目標.雞媽媽凝視著雞孩子真可以用含情默默,深情款款來形容,一邊繼續努力在在地上刨著,尋覓著.護著孩子的雞媽媽瘦了,而雞寶寶們一天天快樂健康的長大.它每天帶著孩子們找食,躲開危險水溝,去草地曬太陽,找蟲子,小雞們有的飛上它的背,有的鉆入雞媽媽的翅膀里,有的因互相追逐打鬧,好一幅“母子嬉戲圖”啊收起

你好！金縷衣(佚名)如有疑問，請追問。

玲玲的畫這篇短文告訴了我們了一句什么諺語

4，玲玲的畫讀后感

[《玲玲的畫》讀后感]《玲玲的畫》讀后感山京畜牧場學校六年級(1)班余艷指導教師：楊明珍昨天，我看了讀二年級的妹妹的語文書上面的一篇文章，題目叫《玲玲的畫》，《玲玲的畫》讀后感。玲玲好不容易畫了一幅畫準備拿去參加比賽，結果在收畫筆的時候不小心把涂料弄在上面了，要重新畫時間已經來不及了，玲玲急得大哭，讀后感《《玲玲的畫》讀后感》。爸爸看了看，建議玲玲：可不可以在弄臟的地方畫點什么，結果在爸爸的啟發下，玲玲在那個地方畫了一條小花狗，玲玲的畫在比賽中獲得了獎。生活中，很多事情，壞事也能變成好事。就像課文中講到的玲玲一樣，正是因為玲玲畫的那條小花狗，使那副圖變活了。我很佩服玲玲的爸爸，看到女兒哭，不是接過孩子的畫筆給孩子代勞，而是啟發孩子去做。這樣，孩子以后遇到困難就會動腦筋想辦法。我就看見這樣一個同學，學校組織繪畫比賽，他的爸爸就給孩子畫了一幅老鷹的圖畫參加比賽，結果那幅畫剛交到老師手里，就被取消了比賽資格，這何苦呢?其實，我最佩服的要數玲玲，當爸爸沒有給自己畫畫時，沒有在爸爸的面前又哭又鬧，而是結合自己的畫來設計。我們面對出現的壞事一定要冷靜，想方設法地把壞事變成壞事。　　〔《玲玲的畫》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

讀《玲玲的畫》感受是壞事往往能變成好事，就看你肯不肯動腦筋，其實，困難不比辦法多，開動腦筋多思考，不可能辦成的事也能辦成，不被困難嚇倒，想解決問題的辦，困難就像彈簧，看你到底強不強，你強它就弱，你弱他就強。爸爸最后說的話是從玲玲改畫這件事引發出來的感想，是課文的中心句，有較深刻的教育意義，它有兩層意思：一是在生活中對待事情好壞的態度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉變的。二是遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法，注意這里的“壞事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指違紀違法之類的壞事。