社會調(diào)查研究，如何開展社會調(diào)查研究

來源：整理時間：2023-01-06 03:04:36 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

本文目錄一覽

1，如何開展社會調(diào)查研究
2，社會調(diào)查與研究
3，社會調(diào)查教學(xué)研究
4，社會調(diào)查研究
5，社會調(diào)查教學(xué)研究報告怎么寫求范文
6，社會調(diào)查研究與方法
7，社會調(diào)查研究有哪些搜集資料的方法

1，如何開展社會調(diào)查研究

建議看看《社會調(diào)查研究方法》。　　《社會調(diào)查研究方法》是2005年中國人民大學(xué)出版社出版的圖書，作者是郝大海。郝大海，中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授。1982年國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系本科畢業(yè)，1992年考入中國人民大學(xué)社會學(xué)系，1995年、2001年先后獲法學(xué)碩士、法學(xué)博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域為社會分層與流動，主要教學(xué)領(lǐng)域為社會研究方法、社會統(tǒng)計學(xué)。

如何開展社會調(diào)查研究

2，社會調(diào)查與研究

《社會調(diào)查與研究方法》是人文社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生在掌握社會調(diào)查研究設(shè)計、各類調(diào)查研究方法和技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Χ繑?shù)據(jù)和定性資料進行科學(xué)、系統(tǒng)而深入的分析，具備在社會管理領(lǐng)域?qū)ι鐣栴}進行調(diào)查、研究、分析和概括的綜合素質(zhì)與能力，能夠在信息過載、迅速變化、情況復(fù)雜的社會生活中，規(guī)范、合理地獲取信息，有效地開展社會研究、政策分析及管理評估，適應(yīng)從事科研、實際管理和個人職業(yè)等多方面的需要。主要方法有問卷調(diào)查,典型調(diào)查等。

社會調(diào)查與研究

3，社會調(diào)查教學(xué)研究

按理說你是應(yīng)該做調(diào)查的，但調(diào)查前你應(yīng)該明確自己要調(diào)查什么，也就是論文的選題，這個很重要。我猜你應(yīng)該是本科或?qū)？茖W(xué)生，所以你的論文應(yīng)該要求并不是很嚴(yán)格，也就是不需要明顯的創(chuàng)新點與實際性。針對你的情況，我可以給你個大致的方向以供參考。一.你的主題是社會調(diào)查教學(xué)研究，那么你要寫的是關(guān)于“教學(xué)”的文章二.你的專業(yè)是語文，那么你要寫關(guān)于“語文”的“教學(xué)”。三.大綱（文科類一般些綜述類文章，以下介紹的是綜述文章的寫法）題目（如：國內(nèi)語文教學(xué)調(diào)查研究）摘要（對你這篇文章主要內(nèi)容的概括，200~300字）關(guān)鍵詞（如：語文教學(xué) 教學(xué)前景等）正文： 1、語文概述（中文的產(chǎn)生及發(fā)展等） 2、國內(nèi)教育現(xiàn)狀（要闡述現(xiàn)今教育的優(yōu)點，提出缺點。這當(dāng)中需要一些數(shù)據(jù)，例如多少人在學(xué)習(xí)過程中獲益，多少人被耽誤了；偏遠(yuǎn)山區(qū)有多少名語文教師；全球有多少所漢語學(xué)校等等——這些都是你調(diào)查的結(jié)果，也是下面解決這些問題或提出建議的一句） 3、如何解決教育中存在的不足/對上述問題的建議參考文獻(xiàn)

社會調(diào)查教學(xué)研究

4，社會調(diào)查研究

你可以結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點現(xiàn)象為調(diào)查課題譬如蜱蟲致死人們恐懼之心遠(yuǎn)超過人們對車禍致死的恐懼之心進行調(diào)查研究

社會調(diào)查研究（social survey）社會調(diào)查常用名詞。人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關(guān)社會事實進行資料收集整理和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動和認(rèn)識活動。它是一個由系統(tǒng)的理論和方法組成的完整的知識體系，其主要內(nèi)容包括社會調(diào)查研究的基本理論、基本方法、基本類型、基本程序和基本原則等。社會調(diào)查研究的基本理論是指社會調(diào)查研究的指導(dǎo)思想和有關(guān)社會調(diào)查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。這些基本理論貫穿于任何一個具體的社會調(diào)查研究全過程之中。它們的基礎(chǔ)有二，即哲學(xué)原理和具體科學(xué)原理。社會調(diào)查研究的基本方法是指認(rèn)識方法之外的具體操作方法，其中包括：課題確定的方法；明確調(diào)查研究具體目的；抽樣的方法；對象、內(nèi)容、類型的方法；調(diào)查研究方案設(shè)計和條件準(zhǔn)備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法；調(diào)查資料整理、分析的方法；撰寫調(diào)查報告的方法，等等。

5，社會調(diào)查教學(xué)研究報告怎么寫求范文

范文有點困難，但我會告訴你方法：調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。　　（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。　　（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。　　2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。　　3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

6，社會調(diào)查研究與方法

一、單選題1、當(dāng)一個變量的值增加時，另一個變量的值反而減少，這是（）。 A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.曲線相關(guān)2、（）是實驗結(jié)果具有高度確定性、可經(jīng)驗性的重要基礎(chǔ)。 A.可檢驗性 B.可重復(fù)性 C.可測量性 D.可調(diào)整性3、（）注重通過對第一手的信息的分析達(dá)到認(rèn)識社會的目的。A.社會調(diào)查研究B.實驗研究C.文獻(xiàn)研究D.方法論研究4、（）是資料整理的第一個環(huán)節(jié)。A.資料的審核 B.資料的補充 C.資料的分類 D.資料的匯總5、實驗室觀察就是典型的（）。 A.實驗室觀察 B.實地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非參與式觀察6、社會研究的（）是社會研究的一般方法，是社會研究方法的指導(dǎo)思想。A.方法論B.社會研究的方式C.社會研究的目的D.社會研究的具體方法和研究技術(shù)7、在實驗法的基本程序中，十分關(guān)鍵而又十分困難的一環(huán)是（）。 A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題 B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè) C.選取實驗對象 D.在實驗組中引入自變量，進行實驗刺激8、（）是依靠第二手的資料對社會現(xiàn)象進行分析。A.社會調(diào)查研究B.實驗研究C.文獻(xiàn)研究D.案例研究9、參與式觀察又稱為（）。A.實驗室觀察 B.實地觀察 C.局內(nèi)觀察 D.局外觀察10、從程序上來看，（）是社會研究活動的起點,是整個研究過程中具有戰(zhàn)略意義的首要環(huán)節(jié)。A.確定研究課題B.設(shè)計研究方案C.資料收集D.資料分析、總結(jié)和評估11、主體部分是整個調(diào)研報告中分量最重的部分，大概要占到整個篇幅的（）。 A.50%至60% B.60%至70% C.70%至80% D.80%至90%12、非參與式觀察又稱為（）。 A.實驗室觀察B.實地觀察 C.局內(nèi)觀察 D.局外觀察13、社會調(diào)查研究報告是集中體現(xiàn)社會研究（）的一種書面報告。 A.目的 B.過程 C.結(jié)果 D.方法14、（）是問卷法收集資料的基本工具和依據(jù)。 A.計算機B.問卷C.郵寄D.訪談15、抽樣誤差是指由于抽樣本身的（）而導(dǎo)致的用樣本值推論總體值時的誤差。 A.客觀性 B.主觀性 C.系統(tǒng)性 D.隨機性16、下面哪種是以揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律為主要目的的報告類型？（） A.綜合性的社會調(diào)研報告B.普通的社會調(diào)研報告C.專題性的社會調(diào)研報告 D.學(xué)術(shù)性的社會調(diào)研報告17、（）是資料整理的基礎(chǔ)性工作。A.資料的審核 B.資料的補充 C.資料的分類 D.資料的匯總18、結(jié)果變量又稱為（）。A.自變量 B.因變量 C.原因變量 D.實驗刺激19、定距測量是對測量對象的（）的測量。A.性質(zhì)或類別 B.等級或順序 C.數(shù)量差別或間隔距離 D.比例或比率關(guān)系20、資料標(biāo)準(zhǔn)性的審核是指（）。A.將錯誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B.檢查調(diào)查得來的資料中有沒有不合理以及相互矛盾的地方C.檢查整體上的完整性和檢查已收集上來的調(diào)查資料每一份是否完整D.檢查資料牽涉到的計量單位、使用的名詞或者對定序資料進行的分組是否規(guī)范一致二、多選題1、集體訪談除了常見形式焦點訪談外，還有三種特殊形式，即（）。 A.專家法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.反頭腦風(fēng)暴法 D.德爾菲法 E.反德爾菲法2、根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可以分為（）。 A.實驗室觀察 B.實地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非參與式觀察 E.參與式觀察3、訪談員的表情關(guān)鍵在（）。 A.眼 B.耳 C.鼻 D.口 E.臉4、設(shè)置記錄單位的原則包括（）。 A.窮盡性 B.互斥性 C.系統(tǒng)性 D.客觀性 E.邏輯性5、根據(jù)觀察對象的不同，觀察法可以分為（）。 A.實驗室觀察 B.直接觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.間接觀察 E.參與式觀察6、提問的控制應(yīng)注意以下方面（）。 A.語調(diào)提高 B.語調(diào)轉(zhuǎn)換 C.題目轉(zhuǎn)換 D.對問題的重述和追問 E.掌握發(fā)問與插話的時機7、根據(jù)訪談員與被訪談人的交流方式，訪談法可分為（）。A.個別訪談 B.直接訪談 C.集體訪談 D.間接訪談 E.結(jié)構(gòu)式訪談8、從變量的相互關(guān)系的方向看,相關(guān)關(guān)系可以分為（）。A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.曲線相關(guān)E.非直線相關(guān)9、根據(jù)測量內(nèi)容的數(shù)學(xué)特征的不同，可以把社會測量分為四個層次，具體包括（）。 A.定類測量 B.定序測量 C.定性測量 D.定距測量 E.定比測量10、間接觀察的類型包括（）。A.局內(nèi)觀察 B.局外觀察 C.痕跡觀察 D.行為標(biāo)志觀察 E.實地觀察11、從變量的相互關(guān)系的表現(xiàn)形式看。相關(guān)關(guān)系可以分為（）。 A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.復(fù)相關(guān)E.非直線相關(guān)12、觀察記錄的準(zhǔn)確性取決于（）。 A.如何提前做記錄 B.如何客觀地整理與分析觀察記錄C.如何正確和詳細(xì)地做記錄 D.如何科學(xué)地整理與分析觀察記錄 E.如何系統(tǒng)地整理與分析觀察記錄13、觀察法的步驟包括（）。 A.前期階段B.準(zhǔn)備階段 C.實施階段 D.整理分析觀察記錄，撰寫調(diào)查報告 E.計劃階段14、根據(jù)觀察的程序不同，觀察法可以分為（）。 A.實驗室觀察 B.實地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非結(jié)構(gòu)式觀察 E.參與式觀察15、一份完整的問卷包括（）。 A.目的 B.封面信C.指導(dǎo)語D.問題與答案 E.其他資料16、一般說來，訪談大致可分為（）等幾個步驟。 A.準(zhǔn)備訪談 B.進入訪談 C.進行訪談 D.結(jié)束訪談 E.訪談后活動17、根據(jù)報告寫作的視角不同，社會調(diào)研報告可以分為（）。 A.綜合性的社會調(diào)研報告 B.專題性的社會調(diào)研報告C.單視角的社會調(diào)研報告D.復(fù)視角的社會調(diào)研報告E.全視角的社會調(diào)研報告18、反映離散趨勢的測量法主要有（）。 A.全距 B.標(biāo)準(zhǔn)差C.平均數(shù)D.異眾比E.四分位差19、社會研究中研究現(xiàn)象之間相互關(guān)系的方法主要有（）。 A.觀察法 B.實驗法 C.相關(guān)分析法 D.訪談法 E.問卷法20、下列哪些步驟是完成研究目的的基本工作？（）A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題 B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè) C.實驗對象的選擇 D.自變量的引入 E.撰寫實驗報告

7，社會調(diào)查研究有哪些搜集資料的方法

調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認(rèn)識。②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。實驗法實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。第二、控制性。科學(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。實證研究法實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。定量分析法在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。定性分析法定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。跨學(xué)科研究法運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。個案研究法個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究；(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。功能分析法功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。數(shù)量研究法數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。模擬法（模型方法）模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。探索性研究法探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。信息研究方法信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實踐，以實現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。總結(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。描述性研究法描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查；有對實際問題的說明；也有對某些現(xiàn)狀的看法等。數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果。科學(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。思維方法思維方法是人們正確進行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。系統(tǒng)科學(xué)方法 20世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認(rèn)識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認(rèn)識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認(rèn)識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。