提升學習動力，動機是關鍵,,提升學習動力，動機是關鍵,對于學生來說,學習的動力是什么,思凡的問題主要出在學習動機方面，動力的減退和方向的改變都比較明顯，因為學習動機減弱所以學習行為不再像過去那樣得以維持，因而行為的結果——學習成績也急劇下降了學習如何保持學習動力。
提升學習動力，動機是關鍵。要使車輛向前啟動、行駛需要一定的驅動力量，我們的行為和活動也都是由一定的內在動力激發的，這在心理學中叫作動機。動機對于行為具有以下作用：1.啟動性。動機具有發動行為的功能，它能使個體由靜止狀態轉向活動狀態。例如，因饑餓引起攝食活動，為獲得優良成績而勤奮學習，為受到他人贊揚而盡力做好工作。2.方向性。動機不僅引起行動，也使行為朝向特定的目標或對象。例如，人們在饑餓時會趨向食物而不是游戲機;追求成就和成功結果的人們總是在活動中積極主動地向困難挑戰，絕不知難而退。3.維持性。動機不斷發動行為而且不斷維持著行為，使人的活動不斷地朝向目標，直至最終實現目標。思凡的問題主要出在學習動機方面，動力的減退和方向的改變都比較明顯，因為學習動機減弱所以學習行為不再像過去那樣得以維持，因而行為的結果——學習成績也急劇下降了
我們學習的動力應該是一種目標和夢想，每個人做事都有目標和追求，因為它是一種前進的動力鼓勵著我們，從小時候的學習到勵志的夢想，動力使終都陪伴著我們前進，雖然在日常生活學習中有很多曲折和彎路，精神上意志一直指引著我們，夢想是美好的而現實追求也是很艱辛的
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