否復(fù)讀同高考分?jǐn)?shù)是多少，沒有直接關(guān)系，不好說高考分多少更適合復(fù)讀。對于這個問題，作為補(bǔ)習(xí)班班主任，從河南的情況來看，復(fù)讀一年一般能提高50分至80分，假如本科線是400分，而高考成績只有300分，選擇復(fù)讀的學(xué)生也比較多，查查我所教過的幾屆補(bǔ)習(xí)班，分?jǐn)?shù)提高最大的是2013年畢業(yè)的一個男生，從432分提高到569分，增加了137分。

1、高考復(fù)讀一年能提高多少分？

我高中時有兩個同學(xué)，高考失利，都去復(fù)讀。第一個同學(xué)是女生，高三時戀愛，男的沒受影響，考上了重點，女生沒過本科線，女生之前的成績還可以，很后悔戀愛。男生去上大學(xué)后，給他寫信，她也不回了，把精力放在了學(xué)習(xí)上，第二年考了643分，比第一年漲了110分，報考了電子科技大學(xué)，第二個同學(xué)是個男生，他學(xué)習(xí)很好，班級前10，真的是高考發(fā)揮失利，第一年沒過本科線。

2、廣東考生理科498，選擇復(fù)讀能提高多少分？

這個神問題只有該考生才知道！如果他聰明伶俐，今年考失機(jī)了，還有巨大的發(fā)展空間和潛力，再復(fù)讀，提高兩百分都不成問題，至少一百多分那是很有可能的，縱然考生無大的發(fā)展?jié)摿Γ灰吓Γ趭^，善于總結(jié)歸納，彌補(bǔ)過去學(xué)習(xí)的不足，查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚優(yōu)勢，學(xué)習(xí)針對性強(qiáng)，提高幾十分可能性非常大。當(dāng)然，如果只是因為不服氣而復(fù)讀，沒有認(rèn)清自己的實力，498分都是經(jīng)過了絕大的努力才獲得的，沒有多少發(fā)展空間與潛力，補(bǔ)習(xí)時又不努力，分?jǐn)?shù)有不提反降的可能，

3、高考完后復(fù)讀一年一般能提高多少分？從450提到600可能性大嗎？

復(fù)讀一年一般能提高多少分？從450到600可能性大嗎？對于這個問題，作為補(bǔ)習(xí)班班主任，從河南的情況來看，復(fù)讀一年一般能提高50分至80分。不過，具體情況理應(yīng)具體分析，假如復(fù)讀一年，原來600分的，考660，比較難；原來500分的，考560，就不是那么難；原來400分的，考460，比較容易；原來300分的，考360，可能更容易這些數(shù)據(jù)都是建立在態(tài)度端正好好復(fù)習(xí)之上的，如果不認(rèn)真，也許你不但不提高分?jǐn)?shù)，反而還會出現(xiàn)分?jǐn)?shù)下降的情況。

復(fù)讀一年，從450到600的可能性不大，查查我所教過的幾屆補(bǔ)習(xí)班，分?jǐn)?shù)提高最大的是2013年畢業(yè)的一個男生，從432分提高到569分，增加了137分。如果這個復(fù)讀生有實力而之前沒有發(fā)揮好，如果這個復(fù)讀生很聰明而過去沒有認(rèn)真學(xué)，如果這個復(fù)讀生有潛力并且現(xiàn)在給予重點培養(yǎng)，如果這個復(fù)讀生很上進(jìn)并且高考出現(xiàn)超常表現(xiàn)，那么，從450到600，不是不可能，而是非常有可能了，

4、高考多少分最適合復(fù)讀？

是否復(fù)讀同高考分?jǐn)?shù)是多少，沒有直接關(guān)系，不好說高考分多少更適合復(fù)讀。高考成績不理想，分?jǐn)?shù)上不了心儀的學(xué)校，達(dá)不到本一線等等，都是選擇復(fù)讀的原因，我家兒子2016年因為高考分?jǐn)?shù)距離本一線差了20多分，本人強(qiáng)烈要求復(fù)讀，后在著名的衡水中學(xué)復(fù)讀一年，分?jǐn)?shù)提升80多分，順利考入河北大學(xué)。從我兒子的復(fù)讀經(jīng)歷中，我對復(fù)讀總結(jié)了幾點經(jīng)驗，以饗讀者，

考生選擇復(fù)讀的原因主要有以下幾種。一、高考成績比平時成績相差較多，平常的測試中，包括一摸二摸成績，都在600分以上，而高考時由于身體不舒服或緊張等原因發(fā)揮不好，只得了530分。巨大的分差，考生自然心有不甘，因而選擇復(fù)讀，這種情況下的復(fù)讀，因為自身實力擺在哪兒，學(xué)習(xí)的動力和自信十足，效果也不錯。二、非某某大學(xué)不上，

中意的大學(xué)沒有考上，復(fù)讀一年也要去該大學(xué)上學(xué)。我的鄰居家的男孩，非常喜歡上海復(fù)旦大學(xué)，結(jié)果高考時因數(shù)分只差而與復(fù)旦大學(xué)失之交臂，為消除心中的深深遺憾，父母支持他復(fù)讀，雖然復(fù)讀的結(jié)果仍然無緣復(fù)旦大學(xué)，但男孩心中遺憾已除，坦然他讀。三、橫向比較不服氣的，在班里平時成績遠(yuǎn)不如我的同學(xué)，高考成績卻比我好，他去了985，我卻上211。

憑什么啊？憤而復(fù)讀也，這種因一時激憤復(fù)讀的學(xué)生，隨著激憤漸平，往往因心態(tài)失衡，復(fù)讀效果并不好。四、基礎(chǔ)一般沒有好學(xué)校可上的，像我兒子這樣，學(xué)習(xí)能力和成績尚可，正常發(fā)揮沒有上本一線的學(xué)生，增加了一年復(fù)習(xí)的時間，復(fù)讀的結(jié)果大多數(shù)都較好，五、基礎(chǔ)差未上本科線的，假如本科線是400分，而高考成績只有300分，選擇復(fù)讀的學(xué)生也比較多。