美術活動，急需幼兒園大班和手工美術有關的親子活動越詳細越好準備材

來源：整理時間：2023-02-07 08:44:45 編輯：好學習手機版

本文目錄一覽

1，急需幼兒園大班和手工美術有關的親子活動越詳細越好準備材
2，美術班活動方案
3，中班美術活動線描畫小蘑菇
4，學前兒童繪畫活動分為哪幾類
5，什么叫小班美術活動

1，急需幼兒園大班和手工美術有關的親子活動越詳細越好準備材

炊具音樂會　　適合年齡：10個月以上　　用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準備幾個。　　玩法：把準備好的鍋碗等東西反轉放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調羹，讓寶寶盡情的敲打。　　寶寶學會——認識聲音　　小貼士：媽媽可以在寶寶打的時候加點音樂背景，并給寶寶節奏的訓練。增強寶寶的音樂感。歡天喜地跳飛機　　適合年齡：3　　用具：一套大數字板(1—10)各10張　　玩法：媽媽協助孩子把大數字板鋪在地/草坪上，然后媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上，比如媽媽說“1”，寶寶就跳到寫有數字“1”的數字板上。　　寶寶學會——跳躍和認識數字　　小貼士：不要讓寶寶跳相隔太遠的數字以免摔傷。

貓捉老鼠，滑滑梯

急需幼兒園大班和手工美術有關的親子活動越詳細越好準備材

2，美術班活動方案

　　為了確保活動有效開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是我幫大家整理的美術班活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　美術班活動方案篇1 　　活動時間：20xx年7 月27 日上午 9：00——11：00 　　活動地點：　　大班教室和大禮堂　　參與對象：　　大班幼兒及家長　　活動形式：　　以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。　　活動要求：　　1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。　　2.作品是幼兒和家長共同完成。　　3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。　　活動準備：　　鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。　　活動流程：　　1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。　　作品展示：　　“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。　　反饋：《綱要》在藝術領域提出“幼兒園應為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發幼兒對繪畫活動的興趣，發揮幼兒的想象力，創造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發愛祖國、愛家鄉的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。　　美術班活動方案篇2 　　一、活動目的：　　親子律動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構，讓現場洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的觀念與互動;并建立學校教育與家庭教育結合的基本理念;強調家庭運動是孩子成長的重要元素，秉承著讓孩子們在快樂中運動的樂動理念。　　二、活動組織：　　主辦單位：x幼兒園　　協辦單位：咨詢有限公司　　活動時間：待定　　活動地點：幼兒園操場　　參與人員：全員幼兒及家長　　三、活動形式：　　親子趣味大型運動會　　四、活動準備：　　1、前期經驗準備：　　(1)各班級提前通知家長活動相關事宜及要求，統計交費人數。　　(2)各班級活動前對幼兒進行安全主題課程教育。　　(3)各班級活動前對幼兒進行入場方針、隊形、口號訓練。　　2、物資準備：　　所需物料：橫幅、桁架、幕布、音響、話筒、醫藥箱、攝像機、　　五、活動流程：　　詳情見活動安排　　09：00分　　幼兒園　　簽到、領取衣服　　家長交幼兒到教師處等候入場　　09：20分　　操場　　集合、開場白　　教師帶領幼兒到指定位置候場　　09：30分　　操場　　運動員入場儀式　　09：50分　　操場　　致辭　　領導致辭、　　10：00分　　操場　　教師開場舞　　親子律動展示　　10：30分　　操場　　親子徒手互動游戲　　口香糖、比比看、宣誓　　11：00分　　操場　　親子大作戰　　報紙、面條棍、　　11：30分　　操場　　我們去太空　　搏擊操、滑溜布、彩虹傘(選取) 　　12：00分　　操場　　球飛舞動　　乾坤球、及超級沙灘球　　六、教師注意事項：　　1、全體保教人員及家長要高度負責，把孩子的安全放在第一位。　　2、教師及家長做好環保工作，不要隨意亂扔垃圾。　　3、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守活動的規則，所有活動均自愿參加原則，安全第一，根據自身條件參加游戲! 　　4、防止幼兒意外傷害，保健老師落實好保健藥品的準備工作; 　　七、家長注意事項：　　A、為了活動順利開展，家長必須配合教練員指揮，注意安全; 　　B、要求穿運動服、運動鞋，各人自備毛巾、或汗巾　　C、活動以班級為單位，重在參與(身體突發不適除外)。　　D、由于本次活動為親子運動會活動，除必備物品外，請家長不要過多的攜帶其他物品，以免丟失，影響活動效果(丟失自負) 　　美術班活動方案篇3 　　主題領域：藝術　　活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動　　參加人員：小班組5個班幼兒及家長。　　活動目標：　　1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。　　活動準備：　　1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。　　2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：　　（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師！　　（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺　　奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！　　（3）注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長　　（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！　　活動過程：　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動　　1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意！　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。　　4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！　　5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。　　6、各班展示作品，并合影留念。　　三、結束。　　感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）　　成本預算：　　單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。　　美術班活動方案篇4 　　主題：兒童樂園六一“歡樂營”，開營了! 　　活動宗旨：培養兒童興趣、活躍六一文化生活! 　　首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的`知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續發展提供鋪墊。　　承諾：專人陪護，寓教于樂。(關懷性、互動性，專業老師指導。) 　　活動內容　　一、針對對象：兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。　　二、活動地點：　　三、活動時間： 20xx年6月1日—20xx年6月3日　　四、活動細則：　　1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案) 　　2、為所有辦理兒童樂園會員卡的.小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂園歡樂營。成本較低，有一定的宣傳作用。) 　　3、活動內容安排：　　6月1日：兒童圖畫主題　　執行細則：5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進行繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。　　6月1日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發揮)比賽時間1小時(根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。　　6月2日：兒童唐詩主題　　執行細則：6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進行唐詩朗讀教學，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。　　6月2日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發揮)比賽時間1小時，比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。　　6月3日：親子互動(家庭總動員)主題　　執行細則：主要以一家三口互動游戲為主，具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表) 　　3日下午在外場14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入) 　　美術班活動方案篇5 　　一、活動時間：　　6月1、2、3日　　二、活動地點：　　一樓大舞臺、四樓兒童商場　　三、主辦單位：　　兒童世界商場　　四、協辦單位：　　市場營銷部、現場管理部、幼兒園　　五、活動主題：　　六一兒童節歡樂123… 　　六、活動內容：　　1、導語：新世紀的第一個六一兒童節就要來到了，新的世紀是兒童的世紀，兒童是新世界的未來，我們濟南舉辦的歡樂兒童節，也已經三歲了，我們精心準備了各種精彩游樂活動，將和新世紀的小朋友們一起攜手度過美好節日。　　2、“好寶寶”爬行大賽：6月1日下午，參賽幼兒8-12個月，5月30日前報名，限報30名; 　　3、“小巨星”少兒文藝表演專場：6月1日上午，聘請市內優秀少兒演出團體，專場展示未來“巨星”風采; 　　4、“心靈之窗”盲童文藝匯演：6月1日上午，展示殘疾兒童美麗心靈才智，擦亮未來心靈之窗; 　　5、“一休杯”兒童模特大賽：6月2日上午幼兒組5-7歲;下午少兒組8-10歲，5月30日前報名，各限報30名; 　　6、“小聰聰”插塑比賽：6月3日上午，聰明兒童，小試身手。參賽兒童8-12歲，5月30日前報名，限報20名; 　　7、“樂哈哈”兒童游藝專場：6月3日下午精彩搞笑游戲，層出不窮，現場兒童即時參與，人人樂在其中; 　　8、“我愛媽媽”繪畫比賽：凡12歲以下兒童，均有機會將自己親手畫寫的“親愛媽咪畫像和祝福”六一前報送4樓兒童世界，6月1、2、3日在殿堂內懸掛展示評獎。　　9、“惠賣展”—即日起至6月3日：兒童世界各種兒童禮品、玩具、用品，世紀新品大惠賣，全場7折起;凡在兒童世界購物滿100元的顧客，可以獲贈88折龍鳳卡一張，每天限送200張。每天最新到兒童世界購物滿100元的前100名顧客，贈送太陽帽一頂。　　七、廣告支持：　　時報1/8黑白通欄;店內卡通人物充氣模，1、4樓各一個;店內兒童歌謠廣播;樓外橫幅;店內活動公告。　　美術班活動方案篇6 　　我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。　　一、活動目標　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。　　二、時間　　20xx年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00 　　三、地點　　公園　　四、人員　　幼兒班全體幼兒、家長、老師　　五、活動準備　　1、按年齡組策劃游戲　　2、擴音器、哨子及游戲材料　　3、小禮物人手一份　　4、照相　　5、少量食物　　六、活動安排　　1、小班親子游戲：　　(1)親子賽跑　　(2)氣球接力賽　　(3)彩帶舞　　(4)小烏龜爬爬爬　　(5)豬八戒背媳婦　　2、中班親子游戲：　　(1)傳球接力賽　　(2)趕小豬　　(3)老牛吃嫩草　　(4)袋鼠跳　　3、大班親子游戲：　　(1)跳長繩　　(2)拔河　　(3)運球　　(4)金雞獨立　　美術班活動方案篇7 　　活動目標：　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能，托班美術活動方案。認識棕色。　　2、體驗繪畫的樂趣。　　活動準備：　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。　　活動過程：　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。　　4、展示并欣賞幼兒作品。　　美術班活動方案篇8 　　活動目標：　　1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽　　2、注意不把顏料弄到桌上和身上。　　活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。　　活動過程　　1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？　　2、教師示范。　　3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。　　4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。　　5、收拾、結束。　　活動反思：　　本節課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。　　在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的快樂。　　美術班活動方案篇9 　　活動目標：　　1、初步了解餅干的外形　　2、學習粘貼，發展幼兒動手操作的能力。　　3、體驗成功的快樂。　　活動準備：　　1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。　　2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。　　活動過程：　　1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。　　2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道　　3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）　　4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。　　5、將幼兒的作品在展臺上展示。　　美術班活動方案篇10 　　活動目標：　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織　　3．培養孩子的愛心　　活動準備：　　1．白紙、水彩筆人手一份　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉　　活動過程：　　一、引入：出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）　　二、幫大魚找家　　老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧，規劃方案《托班美術活動方案》。　　三、幫小魚找家　　1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好　　2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里　　3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里　　四、幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多？　　美術班活動方案篇11 　　活動目標：　　1、學習將各色縐紙揉成紙團粘貼在樹枝上，體驗動手制作的樂趣。　　2、初步培養幼兒與同伴合作的能力以及對美的感受能力。　　活動重點：　　體驗動手制作的快樂和成功帶來的喜悅。　　活動難點：　　幼兒能學著自己將大的紙塊撕成小塊，并嘗試學著用糨糊把紙團粘在樹枝上。　　活動準備：　　已制作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝干的花瓶；各色縐紙、糨糊　　活動過程：　　一、談話導入活動　　小朋友，你們看到過漂亮的花嗎？你看到的花是什么顏色的呀？（幼兒自由回答）　　二、出示教師制作好的花　　1、這瓶花漂亮嗎？這是老師自己做的，你們想不想也來試試啊？　　2、教師邊講解邊示范花的制作方法。　　示范（一）：教幼兒學習揉紙團。（教師取一片紙片放在手心里揉成團，用糨糊涂在紙團上，然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已準備好雙面膠的樹枝上）　　示范（二）：教幼兒學習用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團粘在樹枝上。　　示范（三）：教幼兒學習撕紙。（教師請一位幼兒來撕紙，并讓她嘗試用糨糊來粘花）　　三、幼兒合作制作　　在輕松、柔和的音樂聲中，教師指導幼兒用揉的辦法制作美麗的花，并將花粘貼到樹枝上，提醒幼兒合作粘花。　　四、欣賞作品　　把幼兒制作的花放在展區里共同欣賞，并大膽邀請客人老師來欣賞自己的作品。　　五、結束：我們去比比外面的花漂亮還是我們自己做的花漂亮。　　美術班活動方案篇12 　　活動目標：　　1.增進幼兒愛媽媽的情感。　　2．學習畫線條,嘗試進行選擇粘貼。　　環境創設：　　紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布　　活動過程：　　（一）給媽媽過生日　　1．出示蛋糕，引起興趣：　　2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。　　3．為媽媽唱生日歌　　（二）給媽媽做面條　　1．討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？” 　　2．演示操作：　　（1）出示盤子，畫面條　　（2）粘貼一點配料。　　3．做面條：　　（1）提醒孩子先畫面條　　（2）自由選擇材料粘貼　　（三）送面條　　“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。” 　　先介紹再送。　　活動反思：　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。　　但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：　　1．在設計問題上應更符合托班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于托班的幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。　　2．在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。　　3．在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。　　4．活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得，在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發展。

美術班活動方案

3，中班美術活動線描畫小蘑菇

活動準備：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活動過程：l．故事導入，激發幼兒興趣。 (1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林里采蘑菇。可是蘑菇沒有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！ (2)教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態和特點。 (3)教師小結：蘑菇像一把撐開的小傘。2．集體討論、交流蘑菇的制作方法。 (1)教師：你準備怎么用陶泥來制作蘑菇呢？（幼兒自由討論） (2)教師示范：先用手捏一個小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。3．幼兒制作，教師指導。 (1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。 (2)指導幼兒連接蘑菇的面和柄。 (3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。4．展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。5．玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結束活動。

中班美術活動線描畫小蘑菇

4，學前兒童繪畫活動分為哪幾類

1、涂鴉、幼兒一般是以涂鴉的方式開始繪畫的。這時候由于孩子的手部肌肉的力量較弱，所以畫面顯得很“雜亂”，多是歪歪扭扭、斷斷續續的線或點，而且方向也不確定。他們在涂畫之前沒有預想、沒有構思，不講究造型、色彩和構圖，而是把涂鴉作為一種游戲，享受涂鴉動作帶來的那種有節奏的運動快感，反映在畫面上的是雜亂的線條。2、象征、隨著幼兒認知與動手能力的進一步發展，幼兒能夠更加自如的畫出不同大小的圓及橫、縱、長、短不一的線條，并且還出現了多種不規則的組合圖形，尤其是小班下學期和中班上學期特別明顯。這一時期，幼兒在繪畫的過程中，會表現出把自己偶然畫出的某種不規則的圖形與他們的生活經驗相聯系，以比作他們認為像的東西，而且還經常把他們的作品賦予擬人化。比如鮮花在高興地笑啊，大樹病得直哭啊……這時候成人就要站在幼兒的情感角度去感受他們的作品。3、形象階段這是兒童開始真正地用繪畫的方法有目的、有意識地再現周圍事物和表現自己經驗的時期，也是兒童繪畫最充滿活力的時期。把印象深刻或感興趣的東西畫得很大，是幼兒在這一繪畫時期的一個明顯特點。因此在表達自己的想法與某種事物時，一般會很直覺地根據自己對事物的印象和感受去畫，因此很多事物就會畫得很夸張但又很生動。擴展資料：字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性，如剪貼“金魚”，幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的不同姿態，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進一步開發智力，提高幼兒的創造性和想象力。

5，什么叫小班美術活動

小班幼兒由于初入幼兒園，對于美術課還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還未發育完善，不能很好的握筆和使用工具，因而開展美術活動有一定的難度。小班美術活動使他們對美術產生濃厚的興趣，并盡快的投入到活動中去。根據他們的身心特點開展有趣的美術活動，并產生有益的熏陶。在實踐中的做法是：一、把美術活動融于整個教育體系中，發揮美術的多種教育功能　　21世紀是人才競爭的時代，而人才素質的核心是創新能力。所以，對幼兒的培養和教育即要立足于現在，又要面向未來，或者必須面向他們的未來。因此，美術活動就不能單純的停留在美術教學上。從給小班孩子開展第一次美術活動起，可以將語言、常識、音樂、舞蹈等聯系在一起。想讓幼兒創新必須充實他們的心理資源，豐富他們的常識和經驗。美術活動中，可利用孩子好奇心強、探索欲望高的特點，以各種生動活潑的方式滿足他們的求知欲。將常識教學的結構加以改變，把事物的縱向發展、橫向聯系、外部特征、類別區分、功用特點、形態變化等滲透其間，使孩子們的知識不在單調而具有了網絡性和豐富性。目的在于培養他們運用知識、重組知識的能力，為想象和創新做準備，或打下初步基礎。二、美術活動的開展，要遵循循序漸進和系統性原則　　安排小班美術教學內容，不僅要使本科內容由淺入深具有連貫性，而且與其他各科教學內容也要具有縱橫聯系的邏輯性，以及幼兒認識客觀事物、掌握知識技能的順序性。從而使他們由淺入深，由易到難，由簡到繁的逐步掌握知識技能。三、對幼兒作品重其意而不苛求其行，重其趣而不苛求其法　　小班孩子的生活經驗貧乏，認識能力及美術技能都明顯不足。這一階段是他們從涂鴉期向象征期過渡的時期，他們的作品更多是一種內心情緒的流露，一種趣味的表白，如在畫意愿畫《太陽》時，孩子們把太陽的圓分割成幾大塊，分別涂上不同的鮮艷的色彩，在再周圍畫上短線，線頭上在接上小紅果，還有的在太陽的周圍畫上火焰，表示冬天的太陽，說這樣暖和，還有的在太陽的周圍涂上綠色，說這樣的太陽是夏天的太陽，很涼快。作畫時孩子們隨心所欲，順其自然，這就是他們所畫的太陽，這就是他們想要的太陽，多么富有情趣，多么熱烈的情感！此時教師再加以適當的贊美孩子們就會深深的陶醉在自己的創造中。　　小班幼兒對美術有著強烈的渴望，他們在一條垂直線上畫幾條向左向右的斜線就是一棵樹，在圓的中間點上一個點就成了一朵花……，面對他們這樣的作品，耐心仔細的傾聽他們的創作動機，使他們在這種無拘無束的環境中盡情的作畫，盡情的表現，從而提高他們的繪畫能力。　　教師最主要的任務之一就是啟發孩子去觀察、去表現、去創造。盡情把著眼點放在美術活動的過程中，即設計、構造、操作等環節上，不過分強調活動的結果和技能技巧。

一、準備動作（幼兒已戴好胸飾）教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。二、交代任務：前幾天，這里刮了臺風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎？三、討論師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西？（小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里）四、交代要求要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發。余下的物品等會兒回來再搬五、搬家1.集體搬家(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(2)準備出發。師：我們的新家很遠，從這里出發要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。(3)教師帶領幼兒一起出發途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋(4)擺放物品新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發幼兒將所搬的物品放整齊）2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走六、慶祝活動，體驗勞動的快樂1.集體整理新房2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。