教學設計從“你為什么學習”入手，確定學生的學習需求和學習情況目標；2.根據learning目標，進一步確定哪些具體的教學內容可以提高學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需求，即確定學什么；3.應采取什么策略，即“如何學習”，實現目標的具體學習，使學生掌握教學的要求內容；4.應對教學的效果進行綜合評估，并根據評估結果對以上鏈接進行修改，以促進學生的學習，實現一個成功的教學,解釋:教學設計根據課程標準的要求和教學對象的特點，對教學的要素進行排列，以確定合適的教學,包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟和時間分配等,教學設計方法:1。
1、什么是 教學 設計? 教學 目標 設計分別從那幾個方面進行系統的分析_百度知...解釋:教學 設計根據課程標準的要求和教學對象的特點，對教學的要素進行排列，以確定合適的教學。包括教學 目標、教學重難點、教學方法、教學步驟和時間分配等，教學目標設計可以從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面進行系統分析。教學 設計方法:1，教學 設計從“你為什么學習”入手，確定學生的學習需求和學習情況目標；2.根據learning 目標，進一步確定哪些具體的教學內容可以提高學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需求，即確定學什么；3.應采取什么策略，即“如何學習”，實現目標的具體學習，使學生掌握教學的要求內容；4.應對教學的效果進行綜合評估，并根據評估結果對以上鏈接進行修改，以促進學生的學習，實現一個成功的教。
