信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力,信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力,信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力,信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力。
隨著戰爭形態的發展變化，戰斗力生成的主導要素也在不斷發生變化。以信息技術為代表的高新技術，在信息系統建設、武器平臺發展等方面引領軍事變革，促進戰斗力生成模式向信息主導轉變。實現信息主導戰斗力生成，應注重信息支配力。物質、能量、信息都在戰斗力建設中發揮著一定作用，只是戰爭形態不同，作用地位不一。工業時代，化學能、物理能和核能是構成戰斗力的主要要素。火力、機動、信息，是構成現代軍隊作戰能力的重要內容，而信息能力已成為衡量作戰能力高低的首要標志。信息能力，表現在信息獲取、處理、傳輸、利用
“信息素養,是個體能夠“認識到何時需要信息,能夠檢索、評估和有效地利用信息”的綜合能力。信息素養包括信息意識、信息技能和信息倫理三方面，信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力。信息素養是21世紀人才所必須具備的基本素質，”什么是信息素養“信息素養,是個體能夠“認識到何時需要信息,能夠檢索、評估和有效地利用信息”的綜合能力。信息素養包括信息意識、信息技能和信息倫理三方面，信息素養的核心是信息處理能力,它是新時代的學習能力中至關重要的能力。信息素養是21世紀人才所必須具備的基本素質，”素養與終身學習的關系良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征，在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運。
