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1，剛剛是否發生地震了

對，剛才廣西地震了。中國地震臺網自動測定：07月31日17時18分在廣西梧州市蒼梧縣附近（北緯24.06度，東經111.49度）發生5.1級左右地震，最終結果以正式速報為準。

剛剛是否發生地震了

2，今天武勝有發布地震橫波嗎

查詢官方網站暫無資料。介質中質點的振動方向與波的傳播方向相互垂直的波，稱為橫波。介質中質點的振動方向與波的傳播方向相互平行的波，稱為縱波?？v波其特點是：介質的質點受到交變拉壓應力作用并產生伸縮形變，可以在固體、液體、氣體傳播。橫波其特點是：介質的質點收到交變的剪切應力作用并產生切變形變，只能在固體傳播。

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3，今天云南哪里地震了嗎

19點18分49秒，25N101.1E，楚雄姚安縣官屯鄉 6.2級地震，深度5KM

云南省紅河哈尼族彝族自治州河口瑤族自治縣、屏邊苗族自治縣交界地區，震級: 3.7級

今天云南哪里地震了嗎

4，地震了怎么辦安全教案大班

活動目標：1、了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。2、了解地震發生的原因以及發生地震時的一些現象。3、知道發生地震了不要驚慌，樹立自救意識?；顒訙蕚洌骸兜卣饋砹嗽趺崔k》PPT活動過程：一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。1、教師：老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什么事嗎？（地震）3、教師：你從哪些方面看出是地震？（教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。）教師小結：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。二、引導幼兒理解地震的含義教師：你們知道為什么叫地震嗎？（因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。）你知道地震是怎么產生的呢？你知道嗎？教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住里的沖擊發生斷裂，于是出現了地震！

5，昆明今天會地震嗎

地震是有的，一般4級一下不會出事，昆明市區幾百年沒有過地震傷害了。再說就算地震你也不一定會有事。放90多個心吧。別杞人憂天了·親！

誰知道啊，問地震檢測部門。...不過他們也都是馬后炮

不會的

6，恐龍歸來作文怎么寫

恐龍歸來作文示范：九千億年后的今天，原本居住在火星的人類，今天又遷居水星。由于受到在地球、金星、木星上的教育，人類決定把水星變成一個綠色星球。已經在地球消失近億萬年的恐龍也在尋找它們的住處。它們覺得水星環境好、物資也比較豐富，也決定遷居水星。就在人們居住在水星十年后的一天，水星發生了一次里氏200級的特強大地震。頓時，烏云密布、房屋倒塌、山崩地裂、洪水咆哮……人們慌忙找出“地震防護膜”，才保住了生命。他們躲在膜中，仔細觀察膜外的動靜：只見從裂縫中蹦出一個個龐然大物——恐龍！“?。】铸?！”“不會吧？恐龍已經消失了近萬億年了，今天怎么？”人們議論紛紛。“快！快看！那不是恐龍！”有一個人大喊?！笆裁?？不是恐龍？那是什么？”“他特別高大，大概有4、5米高，2、3米。”“你們好！親愛的人類朋友們！”正在人們遲疑的時候，一個聲音打斷了他們?！澳銈兪钦l？我們怎么不認識你們？”人們一字一頓地說。“哦！我忘了自我介紹了，我叫托迪。我們的祖先是恐龍，我們就是恐龍的后代——恐人，”托迪停頓了一會兒，說：“剛才實在很抱歉，毀了你們的家園。阿里幾斯，快把這兒變回原樣！”聽了這話，人們也不再害怕了，收起了“地震防護膜”。托迪又說：“唉！你們這兒的建設器材也太落后了，還叫高科技呢！瞧！這是我們恐人發明的東西：能預知未來、了解古代的望遠鏡；能把一樣物品放大幾倍后變成實物的放大鏡；站在原地，閉上眼睛，想去那里就去那里的道路”“看起來，我們的建設器材是有點兒落后了。可我還是弄不明白，你們是怎么來的，又是怎樣創造出這些東西的。”一個年輕人壯膽說。“這些事以后再給你們慢慢解釋，我們想在這里搞建設，就是把這里來個翻天覆地的變化，我們想與你們合作，行嗎？朋友。”托迪說?！爸灰苁鞘刮覀內祟惖纳顜砗椭C與幸福，我們一定答應，朋友。”從此以后，恐人與人類同心協力，創造了一個和諧幸福的家園。

7，剛剛那里發生地震了

中國地震臺網正式測定： 2017年 9月30日14時14分，在四川廣元市青川縣（北緯32.27度，東經105.00度）發生 5.4級地震，震源深度 13 千米。

今天2017-09-30 14:14:37.0四川廣元市青川縣 5.4級

8，地震的成因及作用教案

【教材簡析】本課是五年級上冊《地球表面的變化》單元的第3課。在認識地球內部結構、地殼的組成及地殼的運動的基礎上引導學生進一步了解地震的成因及其對改變地形地貌的作用。本課由三部分組成：第一部分——聚焦，圍繞地震的成因、地震時的情景以及地震對地表的影響，提出本課研究的主要問題。第二部分——探索，通過模擬實驗探究地震形成的原因，通過閱讀、分析資料了解地震發生時的情景及給地表帶來的變化，并通過搜集資料了解地震發生時自救、互救的知識。第三部分——研討，引導學生運用證據再次解釋巖石彎曲現象，并對本課的學習內容進行回顧、梳理，理解地震對地表的影響是強烈的。【學生分析】學生通過電視、網絡等渠道對于地震現象有了一些了解，并且知道它是一種災害性地質現象，但對于地震發生的原因以及地震導致地形地貌的具體變化并不是非常清楚。本節課將引導學生通過模擬實驗，搜集、分析資料等方法探究地震的成因以及地震對地形地貌的影響。在上節課的學習中，學生已經了解了地球內部的構造以及地殼運動對巖層的影響。這些都是學生進行本課學習的知識基礎。【教學目標】科學概念目標1.地殼運動是地震發生的原因。2.地震的發生會使地表形態發生巨大變化?？茖W探究目標1.能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。2.能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震后給地表帶來的改變。3.能夠制作關于抗震防災的手抄報，宣傳抗震防災的常識?？茖W態度目標1.保持對地震現象的探究熱情，樂于參加模擬實驗。2.能基于證據大膽表達自己的見解，認真傾聽他人意見，形成集體觀點?？茖W、技術、社會與環境目標1.了解科學技術可以減少自然災害對人類生活的影響。2.知道抗震防災的基本常識。【教學重難點】重點：通過模擬實驗探究地震發生的原因。難點：結合真實情景及模擬實驗中獲得的證據，解釋地震發生的原因。【教學準備】分組活動材料：一次性飯盒、保鮮膜、泥土、水、學生活動手冊。教師準備：教學課件、班級大表?！窘虒W過程】一、聚焦1.出示本課首頁圖片，請學生描述圖片中的情景。2.講述：地震后，公路的路面被破壞了，出現了塌陷、斷裂的現象。3.提出本課聚焦問題：地震是怎樣發生的？地震發生時的情景是怎樣的？會給地球表面帶來哪些改變呢？設計意圖：通過對地震后路面的真實情景的描述，幫助學生對地震造成的影響形成初步認識，由此提出本課的聚焦問題，揭示本課研究的主要內容，使他們帶著明確的學習目標進行探究地震現象的學習活動。二、探索（一）了解地震的成因1.提問：地震是怎樣形成的呢？我們來交流一下對地震成因的想法。2.引導學生依據前面所學知識對地震成因進行猜測，并將學生提出的假設整理后記錄在黑板上。3.出示模擬實驗材料及實驗方法：（1）將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪一層保鮮膜。（2）用水將土和成泥，并將它鋪在有保鮮膜的小盒中。（3）等泥變干后，將這個小盒的兩半迅速拉開或擠壓。（4）觀察發生的現象。4.提問：模擬實驗中每一部分材料分別代表什么？（教師明確：兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊，鋪在小盒中的泥代表巖層，拉開或擠壓是模擬巖層受到的作用力。）5.分組實驗，觀察實驗現象。要求學生不僅觀察“地面”的變化，還要注意觀察“地面”斷裂、隆起的位置與“板塊”對接邊界的位置關系。6.出示巖層彎曲、斷裂、錯位的圖片，學生結合實驗中觀察到的現象解釋地震發生的原因。設計意圖：實驗前引導學生依據前面所學知識對地震的成因進行假設，明確模擬實驗的目標。同時，指導學生明確實驗中每一部分材料分別代表的含義，使學生將自然現象與模擬實驗建立一一對應的關系，有助于學生將實驗中獲得的證據用于解釋自然現象。（二）了解地震發生時的情景及給地表帶來的變化1.交流在電視、網絡上看到的地震發生時的情景。2.提問：地震會給地形地貌帶來怎樣的改變呢？教師提供唐山地震、汶川地震的資料，請學生閱讀資料、分析圖片。3.學生交流從資料、圖片中獲得的信息：地震會使地表斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……設計意圖：引導學生通過閱讀資料，分析地震對地形地貌產生的影響，培養從學生閱讀、分析資料中獲得有用信息的能力。（三）搜集地震中自救、互救的相關知識，制作成海報1.提問：地震發生時，我們應該如何自救與互救？學生交流相關經驗。2.搜集相關知識，做成宣傳海報，記錄在學生活動手冊上。三、研討1.提問：根據我們所掌握的知識，我們能推測出巖石彎曲的原因嗎？2.通過今天的學習，我們能說說地震是怎么發生的嗎？會給地表帶來哪些改變？這些改變是劇烈的，還是緩慢的？3.學生研討交流，教師加以恰當的引導，幫助學生共同梳理地震的成因以及地震給地表帶來的各種變化，從而形成全面的認知。設計意圖：通過本課的學習，學生對地殼運動及其對地形地貌的影響有了更為深刻的認識，引導學生運用證據再次解釋巖石彎曲的原因，完善學生對自然現象的解釋。同時，通過第二個問題的研討，幫助學生梳理、回顧本課的學習內容，明確地震對地表的影響是劇烈的。

9，今天哪里地震

據中國地震臺網測定，北京時間2010年4月7日15時30分，在山西省臨汾市洪洞縣（北緯36.3度，東經111.7度）發生3.7級地震。

據國家地震臺網測定，今日十時三十六分在山西運城市河津市、萬榮縣交界發生了4.8級地震。這場地震雖震感明顯，但目前還沒有人員傷亡與財物損毀的報告。上午十一點多，運城市區生活秩序已基本恢復正常。　　地震發生時，震感明顯，房間窗戶上的玻璃有響動，室內桌椅有移位現象。運城市區一些酒店員工與住店客人為這場地震到來開始感到不安。在禹都大酒店內，幾位還在休息的客人，披蓋著被褥及大衣跑到空地。　　當地一些學校今天正在舉行考試，地震后，考試立即停止，師生開始疏散到戶外，市區多家商場迅速組織顧客離開柜臺，開始關閉店門。　　據了解，陜西西安等有震感，另據山西臨汾市傳來的消息稱，當地一些居民亦有震感。

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