消防演練頻次低、理想化、降低了實(shí)戰(zhàn)性，演練走過(guò)場(chǎng)、沒(méi)有深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)滅火和應(yīng)急疏散沒(méi)有提升作用消防演習(xí)注意事項(xiàng),全面檢查消防設(shè)備和消防器材，確保所有消防設(shè)備器材處于良好狀態(tài),對(duì)住宅小區(qū)來(lái)說(shuō)，消防演習(xí)最好安排在周末白天進(jìn)行，而對(duì)寫(xiě)字樓來(lái)說(shuō)，消防演習(xí)應(yīng)安排在白天辦公時(shí)間，以使更多的業(yè)主、使用人參加消防演習(xí)。

知道消防演練中的逃生與自救，是模擬真實(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)如何反應(yīng)和應(yīng)對(duì)，這不僅是非常重要的，而且還是減災(zāi)教育中最為重要的部分。我們都知道，災(zāi)害（無(wú)論是地震還是火災(zāi)）發(fā)生后，如何應(yīng)對(duì)或逃生，是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題，僅僅靠書(shū)本學(xué)習(xí)或知識(shí)的了解，是沒(méi)什么直接效果的。我們又沒(méi)有辦法讓兒童或成人在真實(shí)的災(zāi)害中去學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)，所以，日常的模擬和演練就變得更為重要。消防演練中的逃生與自救，是在盡可能的模擬真實(shí)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，所以我們才能學(xué)會(huì)在真實(shí)的情境中應(yīng)當(dāng)怎樣思考和判斷，并按一定的規(guī)則去反應(yīng)或使用某種工具（比如滅火器，滅火毯等等）。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的模擬和演練，才能學(xué)會(huì)合理逃生與應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的技巧和方法。消防演練中的逃生與自救，可以提高人員面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。但如果只依靠本能，那么發(fā)生突發(fā)事件第一時(shí)間是慌張還是大喊救命？應(yīng)急演練可以有效提高人員的應(yīng)急能力，還從最大程度上提高逃生的幾率

全面檢查消防設(shè)備和消防器材，確保所有消防設(shè)備器材處于良好狀態(tài)。對(duì)住宅小區(qū)來(lái)說(shuō)，消防演習(xí)最好安排在周末白天進(jìn)行，而對(duì)寫(xiě)字樓來(lái)說(shuō)，消防演習(xí)應(yīng)安排在白天辦公時(shí)間，以使更多的業(yè)主、使用人參加消防演習(xí)。應(yīng)選好演習(xí)“火場(chǎng)”，如高層寫(xiě)字樓的“火場(chǎng)”宜選在避難層，盡量減少演習(xí)對(duì)業(yè)主、使用人的影響。演習(xí)前要預(yù)先通知物業(yè)內(nèi)所有業(yè)主、使用人，要求他們作好演習(xí)準(zhǔn)備

內(nèi)容包括：初期火災(zāi)的撲救、控制、火場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮、物資轉(zhuǎn)移演練，火場(chǎng)人員疏散引導(dǎo)和傷員救護(hù)演練，火場(chǎng)警戒及配合消防中隊(duì)演練，滅火器材現(xiàn)場(chǎng)滅火演練，火災(zāi)事故處理教育及演習(xí)總結(jié)等。消防演練內(nèi)容消防演練應(yīng)以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)，結(jié)合以人為本的思想，以人員應(yīng)急逃生及消防器材使用為內(nèi)容，消防演練工作的現(xiàn)狀：演練脫離預(yù)案、制定的預(yù)案不執(zhí)行，火情假想簡(jiǎn)單，不考慮次生災(zāi)害。消防演練頻次低、理想化、降低了實(shí)戰(zhàn)性，演練走過(guò)場(chǎng)、沒(méi)有深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)滅火和應(yīng)急疏散沒(méi)有提升作。