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1，電視劇里的邪教名字

白蓮教

電視劇里的邪教名字

2，有哪些邪教組織名稱

http://baike.baidu.com/view/1177115.htm

有哪些邪教組織名稱

3，學習型組織與傳統型組織有什么不同點

與傳統組織相比，學習型組織有許多不同點。學習型組織通過學習更新觀念，從單一的學校學習，走向終身學習。學習型組織的學習是一種主動的行為，從要我學轉變為我要學。學習型組織要求學習要以提高工作成果為基礎，與業務目標緊密相關。學習型組織要求全體成員持續地學習，不斷地自我創造，對瞬息萬變的環境具有很強的適應能力。學習型組織強調，識別問題的能力與找到特定問題的答案一樣重要。學習型組織大力支持員工的學習，而傳統組織只側重成員履行義務的一面。學習型組織能夠實現決策層與操作層的直接對話，上下能夠流暢地進行溝通。傳統組織由于多層次的結構，效率不高。學習型組織通過自主管理形成“共同愿景”，以開放求真的心態互相切磋。

學習型組織與傳統型組織有什么不同點

4，邪教組織所犯的罪行有哪些

邪教26特征　　邪教所提供的，正是你很長時間以來尋找卻沒有找到的。很奇怪，他正好知道你缺什么。　　與邪教的第一次接觸就為你看問題打開了全新的視線。　　邪教的世界觀非常簡潔明了，能夠藉以解答一切問題。　　邪教試圖從情感上爭取你，其他成員很快就成了你的“好朋友”。　　你覺得提出批評性看法，那些新朋友會感到失望，而且，如果你總得拒絕新朋友不斷的邀請會覺得過意不去，因為你不愿意做一個不講禮貌的人。　　邪教越來越多地進入你的生活，逐漸形成一種引力：似乎進去容易出來難。　　盡管如此，你還是不清楚邪教的情況。對你的要求是，不要思考，不要檢驗。　　你的新朋友會說：“這沒法解釋，必須自己去體驗，我們所經歷的完全是另外一個層次……”或類似的說法。　　邪教有一個擁有真理的大師或者是神的傳話人，他的決定權不受任何懷疑。　　邪教的教義被視為是唯一真確、永久正確的知識，拒絕傳統的科學，拒絕理性思維，拒絕理智，認為這些只重視腦，是負面的，是屬于魔鬼的等等。　　邪教缺乏理性的討論文化：因為邪教認為自己擁有不可改變的真理，所以認為一切關于自己的教義和組織的討論都是多余的。　　邪教內部的批評者被誣陷、隔絕或開除。　　來自邪教外的批評被當作邪教正確的證據。　　邪教總感覺自己被敵對勢力包圍，外部的人都在對自己施展陰謀。　　邪教只認識兩種人：要么是朋友，要么就是敵人，誰不是我們的支持者，誰就是我們的反對者。　　世界面臨著大災難，只有邪教自己知道，如何讓這世界或自己的信徒得救。　　邪教內部的人是精英，外部的人都在走邪路，充其量是傳教的爭取對象。　　邪教可以為了實現自己的目標不擇手段。　　邪教內部通過特別的標志或行為規則與其他人隔離開來，比如通過自己的語言、特定的服裝、飲食、對日常生活的控制和對私人關系的干涉。　　邪教促使你與到目前為止的社會關系隔離，原因是這些社會關系影響你的進步。　　邪教促使你把自己的資訊來源局限于邪教自己的意識形態（不看新聞，不讀報紙，不讀文學作品，只讀邪教內部的讀物）　　邪教給你安排任務，要求你參加活動，占用你幾乎所有的時間（比如賣書刊、參加學習班、參加活動、祈禱、打坐、共同讀書、拉新人入教）。　　你很少一個人單獨活動，總是有邪教的人來接你，或許你還被要求到邪教的集體住處去住宿，對你的個人生活的控制被稱為是對你堅持走唯一正路的支持。　　邪教也為你做通常由每個人自己做的決定。　　邪教公開或暗示性地要求你嚴格服從，甚至要求你放棄自我，因為這是取得進步或得救的唯一途徑。　　如果你對邪教產生懷疑，不會有人關心你懷疑的原因，　　更多的是，你將會聽到某些現成的解釋：這套體系本身沒錯，只是你還沒到時候。　　如果你沒能取得進步，那么原因只在你自己，因為你信得不夠，讀得不夠，理解得不夠，祈禱不夠，打坐不夠或者是上課上得不夠等等。　　有時候你會覺得這個邪教可怕，覺得自己受到了壓力，可是你很快就排除這種念頭，并且盡力使自己更加靠近這個邪教。答案補充邪教是坑害群眾、摧殘生靈、危及社會，世界三大毒瘤之一。

1 破壞正常的信仰。2 對國家，家庭，個人都有害。 3 反人類