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1，大人寫的作文陪伴是最好的教育400字

孝敬父母是天責，我從小是這樣接受家庭教育的。我崇敬我的母親，不是單單因為她是我的母親，而是因為她是一位孝順的女兒、媳婦。媽媽隔一兩天就會去外婆家轉轉。外婆家的生活用品幾乎都是媽媽精心挑選的，隔段時間都會帶外婆去檢查，確保身作文,大人\《陪伴是最好的教育》孝敬父母是天責，我從小是這樣接受家庭教育的。我崇敬我的母親，不是單單因為她是我的母親，而是因為她是一位孝順的女兒、媳婦。媽媽隔一兩天就會去外婆家轉轉。外婆家的生活用品幾乎都是媽媽精心挑選的，隔段時間都會帶外婆去檢查，確保身

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大人寫的作文陪伴是最好的教育400字

2，誰TM說陪伴是最好的教育

沒看懂什么意思？

常被誤讀的“伴隨”不能否定，全部的爸爸媽媽都愛孩子，都巴望盡已所能給孩子更多的愛與支持。有些爸爸媽媽挑選了與“失陪”和“缺席”爸爸媽媽徹底不一樣的作法：爸爸、媽媽對孩子的教學誠惶誠恐，小心謹慎，媽媽乃至做出辭去職務做全職媽媽的“獻身”決議，給孩子徹底的照料，以為這即是最佳的伴隨。爸爸媽媽育子觀念中有許多關于伴隨的誤區，概括下來有以下幾種：1、伴隨=伴隨常看到爸爸媽媽亦步亦趨地跟在孩子左右，散步、逛商場、寫作業……孩子在哪里，爸爸媽媽的身影就跟在哪里，孩子仍然是一個人自言自語或許自個玩，爸爸媽媽如同沒聽到孩子的說話，在想自個的心思，人在心不在，更沒心境體驗伴隨孩子的高興，這么的伴隨不算伴隨。2、看守=伴隨爸爸媽媽緊緊跟在周圍不斷地提示孩子這個不可以，那個不行，替孩子做這做那，懼怕孩子摔著，怕孩子受委屈，怕孩子走彎路……沒有看到孩子不一樣年齡階段的需求，更沒跟著孩子長大，不斷擴展他的獨立生長空間，一天下來，爸爸媽媽疲乏，孩子辛苦，這么的伴隨，充其量是保姆的照料，不是伴隨。3、物質滿足=伴隨許多爸爸媽媽為補償疏忽孩子的愧疚，偶然有時刻陪孩子，就用豪爽地花錢代替伴隨，不管孩子要的、不要的，都買給他，最盛行的名牌、最貴的校園、最貴的教師，可讓爸爸媽媽自個心里平衡，卻無法添補孩子心里短少愛的虛空。4、說教=伴隨許多爸爸媽媽可貴與孩子在一同，借機不停地講各種道理，講許多自個的辛苦，說這全部都是為孩子，說自個都是對的，用最有傷害力的這兩句話，以為能激起孩子的活躍日子狀況，卻不知被“愧疚和負罪”培育大的孩子最無力，他們只要自我否定，只要自我糾結和掙扎，沒力氣改動，孩子懼怕這么的“伴隨”。5、媽媽的關照=伴隨許多家庭以為關照孩子是媽媽的本分，爸爸擔任主外養家嫌錢，爸爸成了“不回家的人”。媽媽只能給予孩子母性的愛，而自傲、力氣、與國際的聯絡和聯合，這些是需求爸爸的引導和演示的，怎樣可能是媽媽的關照可以代替呢？中國是個內斂的民族，爸爸尤其是緘默沉靜、不善表達愛的，如果再加上日常日子中的邊緣化，多少孩子是在巴望父愛的痛中長大？

誰TM說陪伴是最好的教育

3，陪伴是最好的家庭教育怎么陪伴才正確

媽媽都是愛孩子的，想給孩子最好的。雖說陪伴才是最長情的告白，如何陪伴也很重要哦。每到周末，你是否發愁，該帶孩子去哪兒玩呢？游樂園？不！人太多，如今流感盛行，怕孩子被傳染。公園？太沒意思了，都去厭了。踏青？天氣不好容易泡湯。算了，就在家吧，他玩他的，我看看電視劇。估計很多媽媽都這樣？怎么陪伴才是給孩子最好的禮物？陪他玩，陪他盡情地玩，并能在玩中有收獲，玩中有成長，這才是最好的。簡單的積木也可以有無窮的樂趣。家長和孩子一起玩，可以培養孩子的互動能力，鍛煉寶寶動手能力，教育寶寶開動腦筋和鍛煉孩子手眼協調能力。多種玩法：顏色認知豐富的顏色，培養寶寶顏色認知能力，分析能力，提高孩子視覺顏色辨識為將來打下基礎。你可以拿著紅色方塊，告訴孩子：寶貝，這是紅色；然后拿著黃色方塊，告訴孩子：寶貝這是黃色。讓寶寶跟著你讀：紅色、黃色。接著告訴寶寶：紅色是哪個呀？孩子隨意拿起一個，如果是對的，告訴孩子：你很棒哦！如果是錯的，對孩子說：寶貝，這是紅色，那個是黃色。這樣慢慢玩下去，孩子會對顏色越來越熟悉。簡單一個顏色就可以玩很久，不是嗎？形狀認知多種不同的形狀，先認識一下它們，從它們的身上找到樂趣。長方形、正方形、圓形、三角形......如果孩子教小，可以從從簡單的開始，比如三個一組：長方形、正方形、圓形。先給孩子一個正確的認知，這個是長方形，再結合身邊的物品對這個形狀進行一個強化，比如媽媽的手機就是一個長方形。等孩子對三種形狀有了一定的認知后，你可以根據孩子的情況來決定玩法，可以夸張地說，寶貝，長方形在哪兒呀？哇，在這里呀。孩子在玩中又有了學習的收獲，多好呀。疊高玩法可以把積木一個個的往上面疊加起來，這個鍛煉寶寶手的靈活度，和協調能力。很多孩子都喜歡玩疊高，但是因為沒有人陪著玩，往往玩了一下就失去了興趣。家長可以陪寶寶一起玩，看誰疊的高？有比賽和競爭，寶寶往往就興趣來了。每個媽媽都希望自己的孩子是最聰明的。而如今，多少孩子是由爺爺奶奶、外公外婆照顧呢？父母陪在身邊的時間少之又少，教育和陪伴，才是我們給孩子最好的禮物。不要因為忙、沒時間，累、想休息，就疏于對孩子的陪伴，你的用心陪伴，孩子會有意外地成長，給你更多的驚喜哦。媽媽們要多陪陪自己的寶貝哦。

美國教育學家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學習能力傾向測試上得高分。智商、社會條件、經濟地位都不及一個更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都經常與父母一起吃晚飯。”她的這種說法和我給朋友的回答實質上是一樣的，對于家長來說，陪伴孩子是最好的家庭教育。從我十幾年的班主任經驗來看，一個存在嚴重問題的孩子，往往是因為他生活在一個有嚴重問題的家庭，并且家庭的這個“嚴重問題”不是家庭貧窮的問題，也不是作業輔導的問題，而是家長有沒有給孩子一個溫馨、和諧的生活空間的問題。有的家長以為有錢就能解決所有問題，把孩子徹底交給社會輔導結構，交由別人代盡父母責任；有的家長以為學習就是一切，從不和孩子交流學習以外的任何事情，把父子、母子關系弄成了師生關系；有的家長自己在家吃喝閑聊，搓麻將玩游戲，卻讓孩子埋頭寫作業……可以想象，在這樣的家庭氛圍中長大的孩子，他的心智和情感、學習和愛好怎么可能沒有缺陷？其實，對于家長來說，你未必需要去做孩子學習上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質上的豐足。你所需要的，就是拿出一點點時間，盡可能給孩子一些陪伴：他學習的時候，你安靜地讀一些書、寫一些文字；他看電視的時候，你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞；他痛苦的時候，你給他一些安慰和指導；他高興的時候，你學會分享他的快樂……甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在他的身邊，看著他，陪著他，聆聽他，欣賞他。

陪伴是最好的家庭教育怎么陪伴才正確