一区二区三区四区五区精品视频,亚洲精品久久久久久一区二区,成人欧美大片

本文目錄一覽

1，研究性學習報告怎么寫
2，研究性學習報告怎么寫啊
3，請問一個研究性學習的報告要怎么寫呢
4，研究性學習報告怎么寫啊
5，研究報告該怎么寫
6，研究報告怎么寫

1，研究性學習報告怎么寫

課題，目標，過程，分工，成果…

按照老師的要求寫！！！

研究性學習報告怎么寫

2，研究性學習報告怎么寫啊

呵呵，我們那時候凈糊弄。你找個課題，然后是寫寫你的調查結果，最后對結果發表看法，寫一篇小論文就OK了。

研究性學習報告怎么寫啊

3，請問一個研究性學習的報告要怎么寫呢

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

請問一個研究性學習的報告要怎么寫呢

4，研究性學習報告怎么寫啊

公文寫作方法概述計劃 1.概述計劃是機關、團體、企事業單位對一定時期的工作預先作出安排時使用的一種公文，計劃主要用于對未來的工作任務預先擬定目標，設想步驟、方法等，做到事先心中有數，減少盲目性。計劃根據內容分，有生產計劃、工作計劃、教學計劃、財務計劃、學習計劃、科研計劃等；還有年度計劃、季度計劃、月份計劃和個人計劃等，這里主要介紹黨正機關的行政工作計劃。 2.寫作要點：計劃這一文體結構通常由標題、正文、落款三部分構成：（1）標題計劃的標題應包括制發單位、時間限斷語、事由和文種類別（計劃）四部分，一般四者要齊全。事由要標明是“工作計劃”，還是“生產計劃”或其它計劃；時間限斷語是計劃適用的時限范圍。但有時因制訂者認為計劃的執行范圍僅在本單位，已很明顯，在標題中將其省略；比較規范的計劃仍要標明制文單位。（2）正文計劃的正文，一般先扼要說明制訂該計劃的緣由、根據，對完成任務的主客觀條件作些分析，說明完成該計劃的必要與可能性。其次是計劃的具體內容，即在多長時間完成哪些任務，并設計完成任務的步驟和方法等。最后是結尾語

叫寫過噶人幫手~~

5，研究報告該怎么寫

這位同學你好，看到你這么虛心求教，就知道你一定能最終把這個班級管好。我就是高中的班主任，我選班干部的第一個標準就是一顆熱愛班級有想管好班級的想法，至于你有沒有經驗都是小事，因為我會培訓他們的，半年一年之后，他們就會成為很優秀的學生干部！看到你就好像看到了我的同學，給你提幾點建議。管好一個班級，以一個班長的身份，應該做到以下幾點：第一，我們應該以制度管人，而不能實行人治。就想我們國家現在是法治社會一樣，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班長，所以你要制定班級共同遵守的制度。記住，制定制度一定要是征求大家意見的基礎上都不反對的時候再寫下來形成書面制度。自己的意思流露，誰還再好意思出爾反爾，這樣你以后執行的時候也就輕松的多。第二，你要逐步的樹立自己的威信。班長的威信不是不怒而威，而是一呼百應，說的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下幾點。首先你要一心為班級，對人對事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，盡量少下命令，注意說話的方式方法，要讓人高興又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意辦事的成功率一定要高！拿不準的話不要說，不要輕易許諾，拿不準的事不要做。人們看到的是你的結果。要少說多做。最后，要注意掌握好和同學們的距離，不要過近，近則嬉戲無度，難以駕馭；也不要太遠，遠則心涼，易生逆反心理。你要逐漸的找到令大家都感到舒服的方式方法，這需要自己長期的積累總結。第三，要有一雙善于發現問題的眼睛，班長的眼睛是看班級全局的，要比同學們看得高看的遠，發現別人未發現的還處在萌芽狀態事物的端倪，并及早處理。第四，要會正確的處理班級事務。自己能解決的，不管是不是自己職責范圍之內的事，都要積極主動去解決好。自己解決不了的，一定要及時上報，千萬不要包庇隱瞞，因為最后的結果不是你能承擔的。記住，所有的問題上級都可以解決。第五，要處理好和老師、其他班干部和同學們的關系，找到三者之間的制衡點。班長的作用就是穩定大局，促進班級發展的。當然，還有很多的具體細節和方法技巧，以后有機會我們再在一起交流探討。參考資料： http://wenwen.sogou.com/z/q734249548.htm

6，研究報告怎么寫

一、課題的提出：提出一個研究課題，一般是從背景、現狀和基礎（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。 1．背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響。 2．現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。 3．基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果。二、概念的界定：指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵，課題研究涉及的范圍等。注意：不必闡述課題研究的重要觀點。三、理論基礎：課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。四、主要研究目標和內容：通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解為哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯系，并有較強的可操作性，能為課題組的成員落實于教育、教學的實踐之中。五、主要研究方法和研究對象： 1．研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要說明準備怎樣充分發揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務。 2．研究對象一般是指人，大多是指學生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生（或教師）。六、課題研究的成果形式：一般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課（課件、光盤）、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況匯總等等；七、課題組的成員組成及分工：課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理。課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作。八、實施步驟： 1．前期準備階段: 確立主課題，構建子課題；組建課題組，明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測。 2．研究實施階段：可分為研究實施的第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發現存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然后調整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。 3．結題鑒定階段：完成結題報告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準備。

課題研究報告格式說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據實際情況撰寫。一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；5、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果（如圖、表）；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。六、討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的局限性；5、進一步研究的建議。七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。八、參考文獻。九、附錄。如調查表、測量結果表等。課題研究報告撰寫的基本要求一、標題可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。三、內容摘要和關鍵詞內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。關鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。四、正文正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。2、課題研究目標目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯系。3、課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。4、課題已經的內容與方法這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。5、研究結果的分析與討論結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。五、結論這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么，今后應怎樣辦等。六、存在的問題與后續的研究七、報告落筆的時間：一般放在正文右下方。參考資料的基本格式