很多人認(rèn)為改革，就需要去創(chuàng)新，去發(fā)明創(chuàng)造，但我覺得改革應(yīng)該以現(xiàn)有的基礎(chǔ)為依據(jù)，堅持繼承傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新才是可行的，必須遵守相關(guān)的規(guī)章制度。學(xué)校為了突出自己相關(guān)的辦學(xué)特色，這都可以理解，如果學(xué)校將基礎(chǔ)課程取消，對孩子的發(fā)展是不利的，一、二年級的數(shù)學(xué)，多數(shù)以形象思維為主，幫助孩子初步了解任數(shù)以及初步的加減法，甚至乘除法運算，為日后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好鋪墊。

1、湖北赤壁一小學(xué)推行課改，一二年級不開數(shù)學(xué)課，被要求整改，對此課改你怎么看？

看到題主說赤壁某小學(xué)推行課，一、二年級不開放數(shù)學(xué)課，被當(dāng)?shù)亟逃窒逻_(dá)整改通知書。在基礎(chǔ)教育階段的課程改革，已經(jīng)實施了好多年，各地近幾年也出現(xiàn)了，關(guān)于課程改革一些先進(jìn)的典型案例，在課程改革實施過程中有一些必須堅持的原則，任何學(xué)校必須開足開齊國家課程、地方課程，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加一些校本課程。

查閱了相關(guān)的新聞資料得知，湖北省赤壁市這一所小學(xué)是一所民辦學(xué)校，實施這項課題研究，未向上級相關(guān)部門申請報批，私自調(diào)整了國家課程的相關(guān)內(nèi)容，在一、二級取消了數(shù)學(xué)課，直到三年級才將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容補齊開設(shè)，對于學(xué)校這樣的做法，我不贊同，我們知道語文、數(shù)學(xué)，在小學(xué)階段是基礎(chǔ)的工具學(xué)科，學(xué)習(xí)好這兩門課程，為孩子們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)，其他課程奠定良好的基礎(chǔ)。

如果學(xué)校將基礎(chǔ)課程取消，對孩子的發(fā)展是不利的，一、二年級的數(shù)學(xué)，多數(shù)以形象思維為主，幫助孩子初步了解任數(shù)以及初步的加減法，甚至乘除法運算，為日后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好鋪墊，將這樣的課程，取消掉以后，讓孩子更多的時間去學(xué)習(xí)語文課程，我覺得有些不妥。畢竟數(shù)學(xué)課程，跟孩子日常生活息息相關(guān)，在現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)中，數(shù)學(xué)學(xué)科屬于國家課程，按照規(guī)定學(xué)校必須開足課時，配備相關(guān)的師資不能不能擅自改變。

我認(rèn)為學(xué)校如果有意向，進(jìn)行這方面實驗的話，可以向上級部門申請，允許之后方可實施，實施這項改革可能在家長中引來不少的議論。學(xué)校為了突出自己相關(guān)的辦學(xué)特色，這都可以理解，實施課程改革，必須履行相關(guān)的改革手續(xù)，取得上級部門的立項、批準(zhǔn)、支持，結(jié)束語:很多人認(rèn)為改革，就需要去創(chuàng)新，去發(fā)明創(chuàng)造，但我覺得改革應(yīng)該以現(xiàn)有的基礎(chǔ)為依據(jù)，堅持繼承傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新才是可行的，必須遵守相關(guān)的規(guī)章制度。