18年衡水中學(xué)清華北大錄取率全國(guó)第一，清華北大最青睞的10所高中榜上，衡水中學(xué)排第一。我們?cè)谫|(zhì)疑衡水中學(xué)是“高考工廠”“考試機(jī)器”“監(jiān)獄中學(xué)”的時(shí)候，衡中校長(zhǎng)張文茂是這樣說(shuō)的，衡水中學(xué)是成功的，短期也是成功的，但長(zhǎng)期需要實(shí)踐檢驗(yàn)，主要是衡水中學(xué)吸引生涯的方式與眾不同，有人說(shuō)這是掐類式的，這樣形容也未償不可。

1、衡水中學(xué)一類的學(xué)校，給河北高考學(xué)子帶了什么？對(duì)河北整體教育是好還是壞？

像河北衡水中學(xué)這樣出名的高中，給河北省的高中學(xué)校教育帶來(lái)很多聲譽(yù)，畢竟像這樣的高中在全國(guó)都罕見(jiàn)。但是對(duì)河北省高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，就如想進(jìn)清華北大，衡水中學(xué)的學(xué)霸們都在那擺著呢，想超越他們的難度非常之大，這也就意味著985和211高校在河北錄取的考生，有相當(dāng)一部分比例被衡水中學(xué)給搶去了。

從公平的角度看問(wèn)題，衡水中學(xué)的存在，對(duì)河北全省的考生并不利，從一定范圍出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)中的不公平，但是對(duì)河北省整體高中學(xué)校教育卻是好事，因?yàn)楹馑袑W(xué)模式發(fā)展這么多年，已經(jīng)在不斷完善中走向成熟。只不過(guò)這種模式在河北省全省范圍內(nèi)推廣難度太大了，很多高中只能望其項(xiàng)背，而無(wú)法比肩，更不可能超越。為什么河北省內(nèi)很多高中無(wú)法超越衡水中學(xué)呢？主要是衡水中學(xué)吸引生涯的方式與眾不同，有人說(shuō)這是掐類式的，這樣形容也未償不可，

有人說(shuō)學(xué)生愿意往特別有名氣的衡水中學(xué)涌，這樣說(shuō)也沒(méi)有問(wèn)題。總之，師資力量越雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)越豐富，管理模式越完善，各方面都無(wú)與倫比，誰(shuí)家的孩子不愿意搶著進(jìn)呢，不管怎么說(shuō)，衡水中學(xué)的存在，對(duì)河北省的高中教育絕對(duì)是一個(gè)促進(jìn)，因?yàn)檫@個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)在那擺著，按照有樣學(xué)樣的原則來(lái)講，即便全學(xué)不會(huì)，總也得學(xué)會(huì)一部分吧，畢竟近水樓臺(tái)先得月嘛。

2、預(yù)測(cè)一下今年衡水中學(xué)有多少學(xué)生能考上清華北大？

2018年衡水中學(xué)清華北大錄取率全國(guó)第一，清華北大最青睞的10所高中榜上，衡水中學(xué)排第一，所以說(shuō)每年高考期間衡水中學(xué)都備受關(guān)注。我們?cè)谫|(zhì)疑衡水中學(xué)是“高考工廠”“考試機(jī)器”“監(jiān)獄中學(xué)”的時(shí)候，衡中校長(zhǎng)張文茂是這樣說(shuō)的：在衡水市，衡水中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模并不是最大的，教育資源不是最優(yōu)的，但升學(xué)率特別是名牌大學(xué)的升學(xué)率高卻是年年提升，

靠的是實(shí)實(shí)在在的能力，我們不是培養(yǎng)人才，而是在創(chuàng)造人才。其實(shí)看看他們的作息時(shí)間表就知道了，你們的成績(jī)是努力得來(lái)的，在保證睡眠的基礎(chǔ)上，還有鍛煉的時(shí)間和看新聞的時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排更是十分緊湊，除了學(xué)習(xí)以外，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、教授來(lái)開講座，幫助學(xué)生規(guī)劃方向。學(xué)校還與國(guó)外二十幾所高中成為友好學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生開拓眼界和英語(yǔ)水平的提高，

3、對(duì)于衡水中學(xué)搶占河北其他城市的高校錄取名額大家怎么看？

近日，網(wǎng)上紛紛爆料深圳和貴州高考移民事件，引起一片熱議。而深圳的家長(zhǎng)們更是大怒“別來(lái)和我們搶資源”，深圳方面更是發(fā)出“調(diào)查有問(wèn)題，將嚴(yán)厲追責(zé)”的狠話。一時(shí)間，仿佛涉事的學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校罪大惡極，罪不容恕一樣，我們?cè)谛侣勚锌吹竭@樣一段話“29日，深圳市教育局在其官方微博發(fā)布說(shuō)明稱，富源學(xué)校學(xué)生(包括戶籍在廣東省內(nèi)深圳市外的)均提供了戶籍所在地公安部門及深圳市學(xué)籍管理部門對(duì)其戶籍、學(xué)籍的審核證明，手續(xù)齊全、資料完整，符合在深圳參加高考的報(bào)名條件。

”而隨后又有教育專家分析認(rèn)為，“富源學(xué)校的行為，表面手續(xù)合法化了，但人籍分離，屬于典型的“高考移民”，程序合法并不證明沒(méi)有問(wèn)題，”所有人的目光都圍繞在是否符合政策，是否違背法律等等層次上來(lái)看但這個(gè)問(wèn)題。而實(shí)際上，問(wèn)題的本質(zhì)出在了哪里呢？資源！資源優(yōu)勢(shì)！不同地區(qū)和省份招收學(xué)生的數(shù)量和錄取分?jǐn)?shù)線有這巨大的差異！要我說(shuō)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校都沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)的是不公平的錄取制度！同樣的孩子，同樣的教育，同樣參加考試，錄取分?jǐn)?shù)線卻有著巨大的不同，

同樣的分?jǐn)?shù)，在一些地區(qū)連二本都困難，換到另一個(gè)地方卻能輕松考上重點(diǎn)。有這這樣的資源分配不公平，能怪家長(zhǎng)去想方設(shè)法鉆漏洞嗎？不能！除了教育的不公平，你要追責(zé)，也只能去追你政策和規(guī)矩制定者不能制定周全！既然“審核證明，手續(xù)齊全、資料完整，符合在深圳參加高考的報(bào)名條件”那你就別說(shuō)“符合政策不等于沒(méi)有問(wèn)題”！這是在打自己的臉。