近年來總有人說深圳可能會(huì)超過上海，也許若干年以后深圳GDP可能會(huì)超過上海，但軟實(shí)力深圳永遠(yuǎn)無法替代中華人民共和國(guó)的上海。深圳的成功得益于天時(shí)、地立、人和，同時(shí)也吸引了全國(guó)各地的人才和資金涌入深圳，再加上國(guó)家的政策紅利，才有了今天的深圳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育確實(shí)是目前教育的一塊短板。

1、杭州要趕超深圳，還需哪些短板要補(bǔ)齊？

這種問題很無聊，我現(xiàn)在就想知道，是誰問這種腦殘的問題？能問出這樣問題的人，肯定不是浙江人或者廣東人，更不可能是杭州人。類似這種問題的很容易引起地域黑，無端挑起區(qū)域爭(zhēng)論，有人這樣問其心可殊，杭州為什么要趕超深圳？它干嘛要跟深圳比？改革開放四十年，深圳從一個(gè)小漁村發(fā)展為現(xiàn)在中國(guó)乃至亞洲的一線城市，它發(fā)展的途徑和模式，全世界都找不出一個(gè)可效仿的城市。

深圳的成功得益于天時(shí)、地立、人和，改革開放之初，深圳成為第一批四大特區(qū)之一，因?yàn)樗拷愀鄣牡乩韮?yōu)勢(shì)，受益于香港的輻射能力，吸納了香港的人才、技術(shù)、和資金。同時(shí)也吸引了全國(guó)各地的人才和資金涌入深圳，再加上國(guó)家的政策紅利，才有了今天的深圳，深圳的掘起不是偶然的，而是必然的。因?yàn)樽鳛楦母镩_放的試驗(yàn)地，又有香港和內(nèi)地人才資金的支持和國(guó)家給予的政策福利，所以它必須成功，否則中國(guó)的改革開放就成了一紙空文的笑話，

現(xiàn)在的深圳是中國(guó)改革開放成果的一面旗幟，它的成敗其某種意義上就是關(guān)系到中國(guó)改革開放的成果。這關(guān)乎到我們國(guó)家民族面子的問題，所以深圳必須在中國(guó)神一樣的存在，杭州和深圳在國(guó)家戰(zhàn)略地位上，位置和身份都不一樣，除了它們行政級(jí)別一樣(一個(gè)副省級(jí)一個(gè)是計(jì)劃單列市)，除此之外杭州和深圳都有自己不同的定位和城市功能。

因此兩者之間就如同張飛戰(zhàn)秦瓊，無法比較，深圳現(xiàn)在中國(guó)是一座無冕之王的城市，雖然行政上它屬于廣東省，其實(shí)它跟廣東省在經(jīng)濟(jì)上也沒有直接的聯(lián)系。除了在政府文件上的數(shù)據(jù)歸納于廣東，它的行政級(jí)別跟廣州是一樣的，甚至在某些領(lǐng)域還超過廣東省會(huì)的廣州，它就好像香港在中央政府的地位一樣存在于廣東轄區(qū)。但是它可以超過國(guó)內(nèi)任何一個(gè)城市，包括香港，

但它唯獨(dú)動(dòng)搖不了國(guó)內(nèi)兩個(gè)城市，北京和上海，因?yàn)檫@是政治和國(guó)家戰(zhàn)略的需要。近年來總有人說深圳可能會(huì)超過上海，也許若干年以后深圳GDP可能會(huì)超過上海，但軟實(shí)力深圳永遠(yuǎn)無法替代中華人民共和國(guó)的上海，至于杭州它有自己的城市定位，它除了是浙江省的省會(huì)成市，還有就是長(zhǎng)三角的副中心城市。國(guó)家前段時(shí)間發(fā)布的八大中國(guó)中心城市，也沒有杭州，

2、如何補(bǔ)齊農(nóng)村教育發(fā)展的短板？

我也來自農(nóng)村，是農(nóng)村教育培養(yǎng)了我，我深刻感受到了農(nóng)村教育的不足。首先，不論是硬件還是軟件，都無法和城市地區(qū)教育相比，孩子無法享受到先進(jìn)的教育理念，無法接觸新的思想，最前沿的理念。孩子身上普遍缺乏自信，特長(zhǎng)方面也得不到發(fā)展，優(yōu)點(diǎn)也有，就是淳樸，我認(rèn)為要解決這個(gè)問題主要在教師，應(yīng)該吸引更多優(yōu)秀的教師到農(nóng)村工作，學(xué)生教育主要在教師。

3、蘇州要趕超深圳，需要填補(bǔ)哪些短板？

我母親就是蘇州人，但現(xiàn)在全家生活在深圳已近三十年，期間也常回老家蘇州看望，蘇州的日益發(fā)展也常聽母親說起，總聽得喜人事態(tài)！深圳不如蘇州的城市底蘊(yùn)，但區(qū)域地理位置卻比其條件優(yōu)厚，之所以腳步前踏正因?yàn)樯钲诮邮苄掠^念快準(zhǔn)，執(zhí)行力也較老城市來的快而到位（因?yàn)橛袊?guó)際大都市香港的借鑒），內(nèi)地城市向來就有辦事（執(zhí)行力）拖沓，邁步良久思量（因無借鑒），所以認(rèn)為若想趕超深圳必須內(nèi)聯(lián)外引，所謂內(nèi)聯(lián)外引～即，聯(lián)絡(luò)內(nèi)地大優(yōu)型企業(yè)穩(wěn)固發(fā)展基石，外引則為積極引進(jìn)外來新觀念新辦事風(fēng)格，只有拋棄舊理念引進(jìn)新思路方為創(chuàng)新，

一切壞事都是從不勞動(dòng)開始的。目前中小學(xué)孩子勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐，非常欠缺，這樣的問題應(yīng)該提到議事日程中來了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育確實(shí)是目前教育的一塊短板。現(xiàn)在的教育是唯分?jǐn)?shù)論，只要分?jǐn)?shù)上去了，其他技能培訓(xùn)都靠邊站了，這樣下去我們的后代大多數(shù)將會(huì)成為：“兩耳不聞窗外事，一心點(diǎn)讀圣賢書\

4、應(yīng)試教育大環(huán)境下，中小學(xué)如何補(bǔ)齊勞動(dòng)教育這塊短板？