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1，適合朗誦的散文有那些

席慕容的《一顆開花的樹》

《永遠的鷹》——葉尖穎

珍珠鳥

除了樓上所說的以外，還有很多，比如朱自清的《荷塘月色》《落花生》《匆匆》，高爾基的《海燕》，郭沫若的戲劇《屈原》中節選的《雷電頌》。等等。

適合朗誦的散文有那些

2，適合朗誦的優美散文有哪些

一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。書中深刻的言語猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發黃的記憶——當年經歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時能使人產生痛苦，而這時書就如同茶一般，在你拒絕過去時讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你舍棄過，你付出過，你拼搏過，你還有什么遺憾呢？讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂；如同歸隱田園，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書時，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌……凡夫俗子之事與你毫無瓜葛，如此人生，怎能不然人沉醉其中？讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光，肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己足矣。那些作者們將自己內心的全部都交付于你，任由你去閱讀評論，那么你還有什么孤獨呢？因為你擁有那么多知己呀！漸漸地，你發現你的思想已不在是薄薄的白紙、無根的蒲公英，而是醞釀成熟了的窖酒，剛勁挺拔、屹然不動的蒼松。愛上讀書，并非是一時沖動，因為心中不安定的人是不會喜歡讀書的。愛上讀書，并非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人不會深刻地讀書；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種凈化…… 擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶；如飲清泉，如嚼橄欖。漫漫人生路，有書相伴，你一定會覺得今生無憾。

兩篇,樓主自己選吧竹葉吹夢 □作者:耿林莽你常常被一根竹子搖醒，風把夢從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢，還是你的夢呢？露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒有市聲喧囂，沒有子夜車軋破夢的幽深。風與竹葉簌簌的私語，如細雨沙沙，又引來鄉悉的回聲：竹林滴水，一個小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。是你告訴：家鄉的山楂樹全被砍去，不值錢的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你說，臉上蕩出了酸味的笑意。無人問津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著車如流水，淌過的人潮，自晨至暮。有誰投過來探詢的一瞥？一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。一千片竹葉上面，淚水滾動。墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢？把它擦干，站起來，拍拍身上塵土，你還要“上班呢”去呢。“沒有活兒干的活稱，比干活還累。”你說，臉上露出了酸味的笑容。命運與挑戰 □作者:艾君我曾經在狂風暴雨中徘徊，我曾經站在浪尖上在苦苦思索，我曾經向貧困與落后吶喊。我終于站到了歷史與今天的長河里，我要發誓：向命運之神去挑戰！不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤；不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過我們瘦弱的脊骨。我絕不會去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會在安逸碌碌中死亡。既然是命運，我要向命運去挑戰，我愿是上帝的叛逆者！多少次我曾經在風雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價值；多少回我曾經在浪尖上思索，思索與夢想讓我看準了航標。在貧窮與落后的起點上，我要沿著歷史與今天的河流航行... 面包在哪里？在哪里啊？！“面包會有的，一切都會有的！” 在與命運挑戰的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅強！

適合朗誦的優美散文有哪些

3，適合朗誦的敘事散文

父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶; 琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯想; 那個聲音，給我以愛的力量。人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過?在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起--腳步聲。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。曾經，我竟沒發現原來那腳步聲中有愛的味道。“快睡吧!”爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點點頭，說:“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去。看著那鋪好的被子，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關懷與小心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。爸爸每天都會送我上下學。每天下午放學后，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放松。寒假里我去學校補習，快放學時，外面下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎?我不禁反復問自己。可回答卻總漂泊不定:“會”、“不會”、“會”……放學了，同學們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我幾乎絕望，準備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那么急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭發都白了，真像一個雪人!他滿懷歉意地說:“回去給你拿雨披所以遲了。”說著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進他的懷里，緊緊地抱著他。人們都說父愛如山，我今天終于見證這句話，父愛給我幸福的力量!現在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因為只有有了愛的腳步聲才有靈魂!爸爸，我愛您!

字數不在乎.你抓準差不多3分鐘.朗讀比說話慢一點.但是要有感情流暢.我才考完上戲.我記得我準備的是差不多1200字左右的材料.可是老師要是已經看清楚你的水平會在中途叫停.最好是有爆發力的作品.如果你是女的話就最好柔必須脫搞上戲不象電影學院. 而且可以不是散文.一切材料都可以.最好的臺詞.戲劇片段.反正任何材料都可以.只要不關于對祖國不尊敬和色情就行

《再別康橋-》－徐志摩《我愿意是急流》－裴多菲《鄉愁》—余光中這些都適合朗誦

日輝.月華.夢魘凄冷的夜空只有月的光輝獨自明亮。然，那時日光如華麗的夢魘一般，被這銀一般的月劃的支離破碎。月暉，是夢魘么？夢，是破碎的。星光，你在哪里？不要告訴我，你不愿與破碎的夢魘點綴夜空著黑色的凄涼？婆娑的月影，像彎彎的刀剪啊，割碎著華麗！凄涼如水的夜空，只有月的倩影，她楚楚動人的寒光，好像溫柔隔著濃重流嵐的笑靨。月的光華，不是日的光華么？然，為何如同冰劍般冷與溫柔？一抹驕傲？一抹憂愁？夜空，水銀般的光華？不及日光的華麗溫暖與明亮；不及星光的明亮璀璨與頑皮。為什么？日光在這水銀般的身上，折射出來的，是水銀一般、冰一般的傾城傾國？哦，也許，是我想錯。好久好久，我看，月的傾城傾國，人對千里嬋娟的贊頌，太虛假、太虛假！那凝集日光的。然，太陽，沒人注目么？哦，也許，是我想錯。那月，她又她的風格呵！否則，那如火的日光，為何在她纖纖銀指折成萬縷銀亮呵？！日的光華，你破碎了！月的光華，你，是日在夜幕下沉睡時的夢魘么？

適合朗誦的敘事散文

4，適合朗誦的詩歌散文

2006年10月30日。。。一些能體現愛國情操,發奮學習,知榮明恥的都可以或者一些以孩子自身角度看到的一些天真爛漫的故事性散文或詩歌。。。唐詩宋詞均可，先求認字朗誦，適合朗誦的詩歌散文：

巴金的《日》《月》

不知道你要的是什么類型的，所以都找來了。。。希望對你有一些幫助、《1》一輪明月高懸勾起心底無限暇想游子張望的姿勢虔誠勝似朝圣者的模樣眺望遠方北國上空同樣的圓月祈盼普照家鄉的那一片輝光可否將我一腔熱情滿目濕潤的淚光捎回清輝洗面耳際呼喚聲驟起月桂下依昔母親慈祥的面容花香中落下的是父親佇立夕陽削瘦的身影秋雨淋瀝柔情油然升起漂泊的浮萍牽著思念的線天有多大就會飛出多遠流浪的足跡延伸著親情的血脈地有多廣就會滲至多深背負著這沉重的債對月愧嘆何日才能盡孝膝下一剪纖細的倒影搖碎一地的月光家鄉雪原上掠過的飛鷹曾是夢轉千回的向往回眸初戀的果實是否依舊掛在記憶桂樹上散發芬芳在這個月明之夜蕭瑟的秋風將一顆浮游的心熏染的越發的涼中秋月明時一夜的細雨紛飛胸口上漲的潮水沖破思念的河堤泛濫成災游子的思念思念故鄉的山故鄉的山的是那樣的青思念故鄉的水故鄉的水的是那樣的綠思念故鄉的云故鄉的云的是那樣的淡思念故鄉的人故鄉的人的是那樣的親游子的思念一天一天又一天《2》想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。青春多奇妙！在青春這個龐大的舞臺上，我們可以是一只鳥。剛剛離開母親懷抱的一只小鳥，夢想是藍天，我們便努力沖向藍天，夢想是地面上，我們便頂多是地上的鴕鳥。我們若要飛，飛到藍天更藍處，夢想便是那雙翅膀！在青春上這個龐大舞臺上，我們可能只是一股清泉，弱小的，單薄地剛剛到達地面。夢想是大海。我們便拼搏著匯聚向大海，夢想停滯在地面上，我們終將被蒸發掉，不復存在。我們若要生存著，生存的精彩，就要到能容納我們的地方去，找到生存價值，并容進社會大家庭里面去，夢想就是那股強大力量！在青春這個龐大舞臺上，我們可能還只是纖細如小草，飛翔不了也移動不了。在周圍樹木成林的激烈生存競爭中，初出茅廬，要適者生存，不強大但可以很堅韌。夢想是陽光，憑著那股毅力和堅韌，陽光無處不在。沒有夢想，生命也許會很快干枯。夢想那是延續生命的精神力量！《3》所有的日子，所有的日子都來吧！讓我編織你們，用青春的金線。和幸福的纓絡，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞。細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。還有熱烈的爭論，躍動的，溫暖的心――― 是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子。紛紛的心愿迷離，像春天的雨。我們有時間，有力量，有燃燒的信念。我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子。浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇。從來都興高采烈，從來不淡漠。眼淚，歡笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧！都去吧。在生活中我快樂的向前，多沉重的擔子我不會發軟，多嚴峻的戰斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗；我想念你們，招呼你們！并且懷著驕傲，注視你們，青春萬歲！！《4》冬天來了，春天更遠一個有關春天的故事。一朵亭亭睡蓮，池中靜綻，燦爛而迷人，暖洋洋的春日午后，飛來一只紅蜻蜓，落在蓮美麗的花瓣上。蜻蜓因蓮的絢麗而駐足，蓮呢，因蜻蜓的到來而更燦爛。他們就這樣度過了一個溫馨的下午。然后，紅蜻蜓飛走了，越飛越遠...... 后來呢？耐不住我的一再追問，朋友嘆口氣，你非要知道后來，那我告訴你----- 后來，紅蜻蜓又回來了。可是，蓮花已經凋謝，生命已經結束。朋友說著，眼睛里淚光閃動。人和花一樣，只有一個春天，只有一次花期。錯過花期的花，不是季節的無奈，就是被季節無情的傷害。冬天來了，春天就不遠了嗎？歲月潛變，逝者如川，季節輪回的春天，還回是那一個春天嗎？春天的故事的主人公，還回是那兩個不變的身影嗎？人不可能兩次踏入同一條河流，也不可能兩次走入同一個春天。冬天來了，春天更遠。春天，是對另一個春天的終結。如果花開是一種幸福，那么幸福只有一個春天；如果雪飄是一種幸福，同樣，幸福也只有一個冬天。沒有永恒的東春，只有永恒的季節。冬天來了，春天更遠。冬天的記憶，讓春天的逝去更徹底。 “面朝大海，春暖花開”的海子，終沒有等來“春天，十個海字全都復活”。詩歌沒有第二個春天，詩人也沒有第二個海子。這是詩歌時代的春逝。春天，無法復制。 “君到春來趕上春，千萬和春住。”惜春詞人的幾多叮嚀，道出了一個純樸的真理：有話堪折直須折，莫待無花空折枝。等待的春天，只會更遠。《5》冰心的<紙船寄母親>紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！