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1，班級管理制度
2，班組八項管理制度是哪八種
3，班級管理制度
4，車間班組長對組員管理規章制度有那些
5，班組長隨班工作制度
6，班組質量管理制度

1，班級管理制度

班級管理很簡單，一般看班主任的魄力和執行力。

班級管理制度

2，班組八項管理制度是哪八種

班組八項基本作業制度是指：一、建立安全生產責任制度。二、建立安全生產確認制度。三、建立安全生產聯保制度。四、建立安全生產檢查制度。五、建立安全生產培訓教育制度。六、建立班組會議制度。七、建立安全生產交接班制度。八、考核獎懲制度。

責任確認聯保互保檢查培訓教育交接班會議獎罰

班組八項管理制度是哪八種

3，班級管理制度

第一條：出勤準時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。第二條：作為一名初中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在于其次，我們要剪符合學生身份的頭發，穿符合學生身份的服裝，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。第三條：一節課只有45分鐘，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。第四條：作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。第五條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！第六條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。第七條：堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。第八條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，小學生都知道愛護，我們都是初三學生了，要來共同保護公共財物。第九條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。初中的，，可以參考下

班級管理制度

4，車間班組長對組員管理規章制度有那些

一、目的：制定車間班組長工作職責，規定車間班組長職責與權限、工作內容與要求。二、范圍：適用于生產科車間班組長三、崗位名稱：車間生產班組長四、直接上級：生產車間主任五、下屬崗位：各工段員工六、崗位性質：全面主持各自工段生產中的各項工作七、管理權限：對本班負責范圍內的工作有指導、指揮、協調、監督管理的權力八、管理責任：對所承擔的工作全面負責九、崗位要求：要求其具有較強的技術技能和一定的管理協調能力；有一定本行業現場生產管理經驗；有較強的工作責任感和事業心，能吃苦耐勞；能有效激勵部屬。十、職責內容： 1.組織和指揮本班組的生產，帶領本班組人員按質按量的完成車間下達的任務。 2.督促本班組人員自覺遵守崗位工藝操作，嚴格執行工藝規程和設備安全操作規程。 3.監督本班組人員的操作，負責本崗位生產過程的質量控制。 4.負責公司的各項規章制度和會議精神在本班組的貫徹執行。 5.接受上級主管的工作指令，做好上傳下達，負責本班組各項工作的安排與落實。 6.召集本班組人員做好班前、班中、班后的各項工作。 7.接受公司組織的各項培訓，負責本班組不斷學習鞏固各項安全知識和崗位操作規程。 8.負責復核本班組各項工藝記錄是否及時填寫，內容是否正確。 9.負責復核本班組的衛生工作。 10.組織本班組人員參加公司舉行的各項活動和會議。 11.對本班組的安全工作負責，下班時負責檢查工作區內的水、電開關是否關好。 12.聽從上級工作安排、匯報真實工作情況。 13.對本班組在生產操作過程中發生的安全、質量責任事故負連帶責任。 14.關心員工的工作思想，做好文明生產，促進班組與班組間的團結。 15.對不服從工作安排，不遵守勞動紀律，有意浪費材料及消極怠工者，有權提出批評、教育、情節嚴重者上報車間主任處理。 16.在班組開展傳、幫、帶活動，幫助組員提高業務水平。 17.經常組織組員探討生產情況和管理上的薄弱環節，及時向車間主任反饋建議，提出改進。 18.完成上級交辦的其它工作任務。

團隊的精神以及你所散發出來威信，在我們班，有些人從不管組長喊組長，直接喊名，但又有些是反過來的，這就體現了一個組長的本事所在

5，班組長隨班工作制度

班組長是兵頭將尾,直接與一線員工打交道,官雖不大,責任重大。企業各項規章制度的落實在班組;各項生產任務的完成看班組;企業文化建設也是班組先行。一句話,加強企業執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領導與員工之間聯系的紐帶,其作用不可低估。當好班組長必須具備四個“一定”。一、有一定的業務技術水平班組長的任務就是帶領一班人保證完成企業的各項生產指標。因此,班組長一定要善于學習,不斷學習,掌握一套過硬的業務技術本領。俗話說,打鐵還要自身硬。二、有一定的組織能力除專業技術外,班組長還要不斷培養、提升自己的組織能力。“眾人拾柴火焰高”是至理名言,只有激發每位班組成員的積極性,班組才會生龍活虎,戰無不勝。因此,班組長平時要多與員工溝通,了解民情,取得大家的信任,樹立威信。三、有一定的工作責任感一流員工就是要有責任感的員工,有責任感的人就重工作細節,不找任何理由搪塞應付工作;有責任感的員工會想事,會做事,能做好事。企業認可實在、實干的員工,我們喜歡身邊實在、實干的人。縱觀移動通信公司十年成長史,提拔到中層管理崗位上的人,大多是實在的人、實干的人,是實實在在干出事業的有責任感的人。四是要有一定的創新精神。班組長的工作沒有捷徑可走,工作一定要創新。創新是改革、是動腦筋、是想辦法。孟子說:山徑之蹊間,介然用之而成路;為間不用,則茅塞之矣。創新能開闊視野,使班組工作成效顯著。如何更好地發揮好班組長的作用呢? 一、放手管理班組長是家長,是一家之主,在不違規違紀的原則下,企業應該放手讓班組長去奮斗。放手不等于不管,企業規章制度就是約束班組長的籌碼。只要班組長遵章守紀,在企業制度下行使職權,給班組長一定的管理空間。這樣,班組長可以丟下許多包袱,輕裝上陣,甩開膀子大干。二、關愛管理管理者要隨時掌握班組長的家庭、工作、生活情況,適時提醒班組長做好家庭工作。企業一旦發現特殊情況,及時給予關照,為班組長排憂解難。讓班組長知道,企業是他的堅強后盾。三、激勵管理班組長的工作辛苦,越有責任感,考慮的事情越多,付出就越多。因此,要讓班組長在班組這個崗位上有想頭、有奔頭、有前途。同時要給予一定的獎勵,如評優創先、崗位提拔等激勵措施。此外,還可以利用企業快報或請相關媒體特約班組長談感受、談經驗,讓他們講述自己的故事,給大家一個展示發展的空間。

6，班組質量管理制度

班組質量管理制度第一條為不斷提升班組的工作質量、改進工作方式、提高工作效率，特制定本辦法。第二條本班組質量管理的目標實現班組質量管理最穩定化、最優化第三條質量管理實施的時間和頻次質量管理是一個持續改進的過程，需要全體班組成員日常工作中緊緊圍繞班組標準化工作即流程規范化、產品標準化、管理標準化這個中心。第四條班組質量管理的適用對象。班組質量管理適用班組全體成員，班組長（或班組長指定成員）要求全體成員日常工作中嚴格按照班組質量管理流程、制度執行，并對執行的情況進行打分，適當給予獎勵。第五條班組質量管理的主要內容1. 對班組成員進行質量管理方面的日常培訓，樹立班組成員的正確意識。2. 維護班組質量管理建設，保證班組日常工作的正常進行。3. 愛護公共衛生，營造一個舒適潔凈的辦公環境4. 對外來人員的接待體現移動特色，不卑不亢，謙和大方。第六條班組質量管理的要點（一）掌握質量要求。班組成員必須熟悉公司各項規章制度，按質量要求執行，特殊情況應上報領導決定處理辦法。（二）質量流程記錄填寫和維護。班組應當對于本班組負責的流程環節所應填寫的工作記錄，班組應當制定專人完成記錄填寫工作，并做好記錄的整理和維護。（三）質量指標統計、分析和評估。對于班組負責的工作質量指標，結合部門要求和工作實際需要，進行定期定量化統計、分析和評估。利用每月班會，由組長主持開展質量分析改進會，根據質量目標及報表、采用魚骨等工具，分析各周期質量情況，有負責人制訂改進方案，在班會上討論確定并實施。（四）改善質量達標情況。對于流程執行中出現的問題和工作質量不達標的情況，班組應當分析原因，提出改進方案。必須時填寫糾正預防措施通知單。（五）充分運用QC小組等質量管理工具。班組可以成立QC小組進行攻關或創新以達成目標或提出解決方案。QC小組定期對難題進行集中攻關，逐漸形成“人人為事，能者為師”的班組氛圍。QC小組定期與班組進行技術交流，共同發現、解決問題，不斷改進質量。（六）工作質量總結。充分運用QC小組等質量管理工具班組可每半年開展一次立項對標揮動，對工作進行總結，對理想中班組的工作質量進行對比分析，研究差距與不足，并在工作計劃中制定改進計劃，并完成一篇PDCA案例，促進自身工作質量的不斷提高。第七條根據公司《QC小組管理實施細則》的要求，圍繞班組的KPI指標和短板，成立QC小組，開展多樣的質量活動。

你們公司不給嗎