感謝有機會回答這個問題，南陽理工學院和洛陽理工學院都是河南省的普通本科院校，哪個更好一些。從辦學體制來看，個人覺得洛陽理工學院明顯是要比南陽理工學院要受到河南省重視的，根據(jù)查詢數(shù)據(jù)顯示，截止目前南陽理工學院擁有9個教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè)，16個省級重點學科、特色專業(yè)以及專業(yè)綜合改革試點；洛陽理工學院目前擁有5個省級重點學科，6個省級特色專業(yè)建設(shè)點，3個省級卓越工程師項目專業(yè)，8個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；經(jīng)過對比我們可以看到在省級重點學科上，洛陽理工學院是不如南陽理工學院的，這也是為什么很多院校排名上洛陽理工學院沒有南陽理工學院排名靠前的原因。

1、南陽理工學院怎么樣？

謝謝邀請，我是在這里讀大學的學生黨，所以在這里盡量從多方面回答。1、專業(yè)，學風一般，但是某些系的學分特別好，我覺得學分最好的是這個學校的張仲景醫(yī)學院，計算機科學與技術(shù)專業(yè)，南工的機電和軟件專業(yè)是最強的，尤其在南方很有名，戲稱“小清華”，（理工對外省的考生基本上過了二本線就能上）2、住宿費每年600，六人間，每人每月6度免費用電，每人兩個書架一個大抽屜，一個衣柜，一個盆架（都是連在一起的），沒有室內(nèi)衛(wèi)生間。

其中，中醫(yī)、護理、軟件、文法、經(jīng)管、建筑、音樂都住在新校區(qū)有空調(diào)的哦，電費自己出，放幾張圖片3、飲食，民以食為天，看看南工的餐飲情況吧，學校總共有四個餐廳，老校區(qū)一個，新校區(qū)三個、《1》學苑餐廳（老校區(qū)大食堂），《1》南苑餐廳（新校區(qū)大食堂）、《2》清真食堂、《3》風味餐廳而且今年南工的食堂還走紅網(wǎng)絡(luò)：學校南苑食堂一樓和學苑食堂一樓同時推出了28道菜，每道只需1元錢，

“一元菜”不單走紅了收集，還被央視財經(jīng)頻道《第一時間》欄目播出報導。昨日半夜，記者在南苑食堂看到，該食堂賣飯窗口上方醒目地懸掛著菜品和主食的價錢，餐盤上也進行了明碼標價，酸辣土豆絲、麻辣豆腐等素菜都是1元1份，排骨冬瓜、蒜薹炒肉等葷菜只需2.5元1份，米飯1元1份而且飯給的多，好多同學已經(jīng)吃胖4、男女比例，以前理工的男女比例是7比1，流傳著一句“一對情侶七對基”的調(diào)侃，不過現(xiàn)在好像趨于一比一，不過畢竟是理工類院校，全校的男女比例不代表院系的男女比例，例如機械類的女生就很少因為南陽就兩所本科類院校，總有人會把師范和理工進行比較，其實沒必要比較，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，兩個院校走的是不同風格的路線沒必要比較。

2、南陽理工學院和洛陽理工學院，哪個更好？

感謝有機會回答這個問題，南陽理工學院和洛陽理工學院都是河南省的普通本科院校，哪個更好一些？今天借此機會把自己的對比方法教給大家，希望對于大家有所幫助，兩所院校的實力對比評價院校的真實實力就是學科建設(shè)水平和重點專業(yè)數(shù)量。根據(jù)查詢數(shù)據(jù)顯示，截止目前南陽理工學院擁有9個教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè)，16個省級重點學科、特色專業(yè)以及專業(yè)綜合改革試點；洛陽理工學院目前擁有5個省級重點學科，6個省級特色專業(yè)建設(shè)點，3個省級卓越工程師項目專業(yè)，8個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；經(jīng)過對比我們可以看到在省級重點學科上，洛陽理工學院是不如南陽理工學院的，這也是為什么很多院校排名上洛陽理工學院沒有南陽理工學院排名靠前的原因，

那么誰的發(fā)展會更快（或者叫誰受到省里的支持最多）？對于這兩所院校有所了解的朋友應該知道，南陽理工學院是2004年經(jīng)國家教育部批準，升格為本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。洛陽理工學院是2007年3月，經(jīng)教育部批準，洛陽工業(yè)高等專科學校與洛陽大學合并組建的一所省屬本科院校，為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，

從辦學體制來看，個人覺得洛陽理工學院明顯是要比南陽理工學院要受到河南省重視的。這點可以從洛陽理工學院歷任校長看出：從楊小林校長（國務院特殊津貼獲得者，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、河南省優(yōu)秀專家，現(xiàn)任河南理工大學校長）屈凌波校長（國家級百千萬人才、國務院政府津貼獲得者、河南省優(yōu)秀專家、河南省跨世紀學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，現(xiàn)任鄭州大學副校長）劉國際校長（享受國務院特殊津貼專家），可以看出來，任命為洛陽理工學院校長的人基本都是國務院特殊津貼專家以上頭銜的，而南陽理工學院的校長基本都是......這無疑從側(cè)面就說明了省政府對于院校的重視程度，畢竟專家級學者稱為高等院校校長對于院校的科研進步和學科建設(shè)的作用是巨大的。