教師通過多種途徑、科學指導學生學習，及時跟進個別問題學生，網絡授課準備充分，授課方法符合學生心理期待，這樣的班級學生成績應該不會差；如果老師責任心、工作方法簡單粗暴，其效果就有值得懷疑。學生寧愿在網上搜視頻看，也不愿意聽科任老師的直播課，首先，網課沒怎么聽，時間已經過去，內容老師講的大部分是復習，實際上是知識點歸納梳理，有老師的講課課件更好，每天安排適當的時間，高效的梳理知識，以求補救。1、初三學生，網課沒怎么聽怎么辦？如何應付今年中考？【體驗與思考】觀點抓住中考前的這段時間，補救以前的，跟上眼前的。首先...