學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)充滿活力,3.評價來激勵學(xué)生，來突出學(xué)生的主導(dǎo)地位,因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)多元激勵評價和持續(xù)激勵學(xué)生,教師評價和學(xué)生評價的有機結(jié)合，有利于形成民主的氛圍和競爭好學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,對教師to學(xué)生:1的評論。對1、教師對學(xué)生的評語集錦教師to學(xué)生:1的評論。本學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處融洽，無違法違規(guī)行為，心態(tài)樂觀積極。從高三開始，他就努力學(xué)習(xí)，努力工作。2.這個學(xué)生成績優(yōu)秀，總是樂于助人，善于思考，對班級的進步有...