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1，適合朗誦比賽的文章

席慕容的一棵開花的樹~~我挺喜歡的~~

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2，2022年全國中小學生最有代表性的朗誦比賽有哪些

有以下幾個：曹燦杯朗誦大賽，孫敬修杯朗誦大賽，夏青杯朗誦大賽，全國中小學課文朗誦大賽，放飛夢想詩歌朗誦大賽，葛蘭誦讀文化季等。舉辦朗誦大賽是為了進一步激發中小學生更喜歡學習語文的興趣，幫助學生取得更好的語文成績，幫助中小學生提高閱讀能力、分析能力、表達能力、寫作能力等綜合能力，幫助少兒增加一項語言藝術特長。

2022年全國中小學生最有代表性的朗誦比賽有哪些

3，國家級的有名的朗誦比賽有哪些

夏青杯全國朗誦大賽中華誦·2011經典誦讀晚會全國大學生朗誦比賽全國美語朗誦比賽

不明白啊 = =！

國家級的有名的朗誦比賽有哪些

4，2021國家級朗誦比賽有哪些

2021國家級朗誦比賽有：夏青杯朗誦大賽、全國中小學課文朗誦大賽、放飛夢想詩歌朗誦大賽、葛蘭誦讀文化季。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。朗讀技巧之如何全神貫注、進入作品：所謂全神貫注，就是在朗讀中注意力集中，排除干擾，全力以赴，把全部精力都傾注在朗讀中，傾注在朗讀的作品中，這是很容易理解的。所謂進入作品，就是把作品內容、語言，化為自己的理解、感受，化為自己的思維過程心理活動。要主動去揭示語言本質及邏輯鏈條，要設身處地、寓情于景，加強形象感受；要盡力引發思想感情的運動狀態，緊緊抓住與聽者的對象交流；要在整體運籌之中具體加以把握。這樣，朗讀都就沒有心力去考慮其他，連注意的邊緣也少有興奮點的干擾了。

5，市級朗誦大賽獲獎可以用來評職稱嗎

除非是跟專業相關的，否則個人認為用處不大。不過你還是去咨詢下職稱辦的人，他們認就行

要么你自己出一個學歷證明，要么就是他們自己在學信網上查詢真偽的滿意還請采納，謝謝

6，朗誦比賽朗誦什么詩歌好

樓主你好。建議朗誦食指的《相信未來》：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛——她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次地探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情客觀、公正的評定，是的，我焦急地等待著他們的評定。朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。

你有病嗎，你有藥嗎，你吃多少，你吃多少我吃多少

祖國啊, 我親愛的祖國作者：舒婷我是你河邊上破舊的老水車數百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊 —— 祖國啊！我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊我是你簇新的理想剛從神話的蛛網里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄 —— 祖國啊我是你十億分之一是你九百六十萬平方的總和你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊我親愛的祖國

7，怎么主持校園詩歌朗誦大賽

給你一個這類主持的一個的流程參考——　　開場：問好，點明主比賽主題，自我介紹，活動的大致介紹（例如舉辦單位、比賽盛況、比賽規則），介紹嘉賓及評委、嘉賓致辭、宣布正式開始并請出第一位參賽者。　　比賽：一個接一個的報幕就好，在比賽的過程中多去留意參賽者的表現及特色，如果時間允許，也可以做一點小采訪，娛樂一下大觀眾，緩解一下比賽的緊張氣氛。也可以讓評委點評一下，或是給所有參賽者一些比賽中的建議。　　頒獎：最后要準備一個嘉賓表演的節目之類的，讓計分員有時間去統計比賽結果，結果出來后，逐項請出頒獎嘉賓，讓其宣布獲獎名單，并合影留念。　　致結束語，宣布比賽圓滿結束，并提示注意事項之類。　　比賽流程上大致上都是這樣走的。　　作為主持，首先，前期的準備功夫要到位，對活動的熟悉度、各種突發情況的設想及處理方案，都要盡可能的去準備好。　　其次，要注意各環節的銜接，要巧妙而不露痕跡。同時注意力要集中，這樣才能抓住所有過程中的要點，在出現意外情況的時候，可以及時的去處理。　　當然可以有一些幽默輕松的設計，但語言要得體，且能體現你個人的特點。　　基本上就這些，當然還有很多細節的東西要去處理，所以我建議平常多觀摩一下國內優秀主持人的表現，多看多學吧。

第一面第一句第一印象要讓觀眾覺得你們倆————行！注意一點：一定要有背景音樂，而且要適合。

說話要自然，稿要背到順手拈來，張口就來，別太緊張，要會活躍氣氛，主要能影響人

老師，我為你歌唱春天，你播下了希望。秋天，你獲得了豐收。你，并不奢求什么。只是默默地耕耘。當我們取得成績時，你的臉上寫滿了笑意。當我們做錯事時，你總是耐心地教育我們。當我們失去信心時，你便用那充滿希望的眼光激勵我們奮發向下。上蒼為我們插上通往夢想的翅膀，我們在歡呼中奔跑，而您卻在心里默默地為我們祝福祈禱。換來了我們的健康成長。也許您也不知道自己耕耘了多少個春秋，但歲月卻悄悄爬上了你的臉龐。您無怨無悔的付出，培養了一代又一代新人。啊！—— 老師我贊美你，您的青春為四化付出，您的形象在建設的隊伍里閃光。您是照亮黑暗的蠟燭，是燃燒在冬天里的火把。鳥兒為你歌唱，花兒為你開放。在為祖國強盛而富強的道路上，我們一迅跑。

8，朗誦比賽的文章

青春那些蒼茫的回憶靜靜地滑脫生命的軌跡正如桌上的刻痕從今年到明年一年又一年記錄了喜怒哀樂印證了悲歡離合留下了我們成長的痕跡 1.青春是一個美夢卻終有夢醒的一天青春是一條小河卻終有干涸的一天青春是一道彩虹卻終有消失的一天青春是一朵盛開的鮮花卻終有凋落的一天青春是握在手里的細沙不知不覺已然漏去青春是天上的一顆流星雖然美麗卻瞬間逝去青春是幸福留下的陣陣香氣想要珍惜它已離去 2.凝望著岸邊的柳影，我又走進青春的記憶，那曾是綠草如織繁花似錦的世界，今天卻蒙上了一層銀霜。因為對于一個而立之年的人來說，彈起青春這根琴弦怕是有些過時了。然而，我畢竟是在這人生驛站駐過。你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹣跚學步的腳印嗎？你聽那單純的柳笛小曲，不正是心的呼喚嗎？多么執著的追求，多么天真的幻想呵，沒有虛假也沒憂愁。而那些虛虛浮浮的，才是我青春的足跡。那是在被時代的風雨次打得懵懵懂懂時踏過的路。不錯，我記憶猶新的青年時代是令人疾首的時代，是狂熱的激情與震天的口號相交織的時代。我也曾苦讀寒窗地總想甩掉十年劫難給我們這代人的饋贈--那無知的陰天幼稚的塵埃和淺薄的泥漿。然而，又有誰能擺脫時代空氣的污濁呢？值處欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感傷與愉悅的交替編織是勇敢與怯懦的不斷易位。沒有失敗和挫折，不曾痛苦和彷徨。那么我怎么會品嘗到成功的自豪與勝利的喜悅怎么會甩掉幼稚和淺薄的足跡于是我放眼前方仿佛看到了一個收獲的季節正朝我們走來。。。。。

我推薦滿江紅給你，它是南宋的岳飛寫的，

我也參加過類似的比賽，感覺朱自清的《匆匆》和高爾基的《海燕》不錯。詩詞方面蘇軾的《水調歌頭》柳永的《雨霖鈴》吧。還比較喜歡高適的《燕歌行》。一點點小建議...

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人—— 黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血；長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲我是中國人！我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把中國的旗幟送上藍天，我希望我是中國人！我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機鉆桿鉆進預言打不出石油的地心，也把通信衛星送上祖先們夢里也沒有到過的白云。當五大洋傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人。我是中國人我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國人！

9，朗讀大賽宣言

1. 我雖不起眼,但我有熾熱的心,相信我,這次比賽一定精彩,我會盡全部力量,賽出成績,擁有強烈愿望的我會把賽場看作一次鍛煉,把對手看做朋友,是朋友,就會毫不保留的發揮能力,讓彼此賽得快樂！ 2. 夢想是美好的,但實現夢想的道路是曲折的,無數人在實現夢想的道路上遭遇了無數曲折；其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標,堅持了,熬過了,夢想就實現了；一個實現夢想的人,就是一個成功的人。 3. 四月的陽光明媚吉祥,在這和煦的春風里,我內心的喜悅無法用語言來表達,千萬個美麗的詞匯也無法描述,昔日的努力要在今天得到考驗,來吧！讓今天的成功譜寫新的未來！ 4. 每個人都有夢想,然而有些人把夢想變成了現實,有些人的夢想依舊是夢想,只因為他們為夢想付出的努力程度不一樣,他們堅持的時間不一樣,最終才有這樣的結果.讓自己做一個敢想敢做的人吧！ 5. 生活總是千變萬化,總有那么多不如意,總有那么多不順心,只要自己堅守自己的理想,就不會被打倒,再大的風浪阻擋不了我們前進的方向,堅持就是勝利,無論則樣,都不認輸。 6. 挑戰自我的過程是無比快樂的,當你一次又一次地戰勝自我,你才能一次又一次地沖擊人生的高峰.對自我的探索和挑戰是每個人畢生最重要的使命.凡事從自己身上找原因,才能跑得更快。 7. 請記住,掌聲依然為你們響起,鮮花依然為你們獻上,一時的輸贏不代表終生的成敗,請你們勇敢地去挑戰吧,因為新的沖鋒號角已經響起！擴展資料朗讀技巧之如何全神貫注、進入作品？所謂全神貫注，就是在朗讀中注意力集中，排除干擾，全力以赴，把全部精力都傾注在朗讀中，傾注在朗讀的作品中，這是很容易理解的。所謂進入作品，就是把作品內容、語言，化為自己的理解、感受，化為自己的思維過程心理活動；要主動去揭示語言本質及邏輯鏈條，要設身處地、寓情于景，加強形象感受；要盡力引發思想感情的運動狀態，緊緊抓住與聽者的對象交流；要在整體運籌之中具體加以把握。這樣，朗讀都就沒有心力去考慮其他，連注意的邊緣也少有興奮點的干擾了。當然，進入不是陷入。陷入，就會失去主動，失去自由。就像伯思斯坦所說：“運動就是一切，目的是沒有的”，失去方向，不分主次。進入則不同，它是一種清醒的、自制的狀態，能在體味作品中也覺察自我，能在情動于衷時還可以調節檢驗，時時評價，不會神不守舍，不會貿然失態。為什么不能進入呢？這種情況的發生，有時是某種與朗讀內容無關的思維活動闖入腦海，侵犯了注意中心，改變了思維內容與思維方向，因而意識與朗讀背道而馳造成的。有時，是朗讀者以主觀隨意性強加于朗讀內容和作品形式；有時是忽進忽出，全無主動性；有時是強迫自己進入而不得，是為了進入而進入，喪失了內在的依據性。諸如此類，都應具體分析，具體解決。猶如演員進入角色，有第一自我（被引動方面）、第二自我（能調節方面）的問題一樣，朗讀應該學會正確處理二者的關系，使自己在進入朗讀內容時，有足夠的、適度的控縱能力，既不游離于外，也不陷入其中，真正掌握和行使朗讀的主動權、自主權。參考資料搜狗百科——朗讀

太陽有屬于他的光芒,我也一樣能創造出我的輝煌.