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1，循循善誘什嗎意思怎嗎造句
2，循循善誘造句
3，循循善誘什么意思并造句
4，循循善誘的造句有哪些
5，循循善誘造句
6，循循善誘的造句
7，循循善誘是什么意思
8，用循循善誘造句
9，用失魂落魄飲泣吞聲循循善誘和觸目傷懷造句

1，循循善誘什嗎意思怎嗎造句

【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

循循善誘什嗎意思怎嗎造句

2，循循善誘造句

1、對年輕人要循循善誘，否則就有歧路亡羊的危險。2、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。3、這所學校的老師很負責，對學生總是循循善誘。4、老師教育學生要循循善誘。5、一個好教師的標準應該是能夠因勢利導，循循善誘。6、在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終于完成了這個項目。7、我這個人這一生運氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

循循善誘造句

3，循循善誘什么意思并造句

循循善誘 [xún xún shàn yòu] 基本釋義循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。褒義出處《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”例句1. 歐陽老師對后進學生～，使他們的學習成績逐步提高。

循循善誘什么意思并造句

4，循循善誘的造句有哪些

循循善誘 xún xún shàn yòu 【典故】夫子循循然善誘人.《論語·子罕》【示例】先生循循善誘,余今日之尚能握管,先生力也.◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》【用法】作謂語、定語、狀語;含褒義【近義詞】諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方【成語故事】春秋時期,孔子的學生對孔子非常崇拜,顏淵是孔子的得意門生之一,他稱贊孔子的教學方法說：“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能.雖竭吾才,如有所立卓爾.雖欲從之,末由也已.”既渴天才,如有所立卓爾.”別的.弟子也附和說他們也有同感. 【造句】老師循循善誘的教導我們. 作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘. 我們有循循善誘的孔子,有用兵如神的孫子,有主張非攻的墨子. 他的語氣變得循循善誘起來. 他本人的精力與才華,再加上他能循循善誘,辦法也多,就把許許多多的障礙一掃而光. 教師循循善誘,有教無類,學生應銘記師恩深重,社會人士也應表揚教師對社會的重大貢獻. 說話要謹慎;多想少說.說話要令人高興,循循善誘.怎么說比說什么更重要.

5，循循善誘造句

循循善誘造句：1、在我們老師循循善誘的指導下，我們終于完成了這個項目。2、作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。3、教師要有嚴肅認真的教學態度，實事求是的科學精神，循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

6，循循善誘的造句

　　循循善誘的意思是指善于引導別人進行學習。你們對循循善誘的造句了解嗎?下面是我給大家整理的循循善誘的造句，供大家閱讀! 　　循循善誘的造句　　1.朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。　　2.更感謝我們可親可敬的英語老師對我們循循善誘的教導。　　3.對于四年的中大生活，她們尤其感激教授們的循循善誘，以及親切地協助她們解決各種疑難，不獨讓她們在入學初期很快便投入大學生活，更有助擴闊視野，豐富人生經驗。　　4.有了你當年的循循善誘才有我今天的輝煌成績，我一定會記住你的。　　5.上官云——赫赫有名的美女刑警隊長，憑借精準的推理屢破奇案，一招請君入甕再加循循善誘的談話技巧更是令疑犯無所遁形，不打自招，威名遠播。　　6.年我進入四川省武勝縣沿口小學學習，在那里我遇到了很好的老師?張泉源老師，對學生和睦而有循循善誘，是她領我進入了知識的殿堂，我們小學的許多同學都對她贊不絕口，至今和我們難忘的啟蒙老師保持著聯系。　　7.關懷備至良師益友平易近人為人師表循循善誘言傳身教殷切期望。　　8.他本人的精力與才華，再加上他能循循善誘，辦法也多，就把許許多多的障礙一掃而光。　　9.這是我們德才兼備的語文老師，平時默默無聞，但我們都知道他桃李滿門，對學生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。　　10.歐陽老師對后進學生循循善誘，使他們的學習成績逐步提高。　　循循善誘的精彩造句　　1. 我這個人這一生運氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。　　2. 他循循善誘的指導，使我很快就學會了電腦輸入法。　　3. 我爸爸作為一個老師可以說是稱得上循循善誘的為學生服務了。　　4. 更感謝我們可親可敬的英語老師對我們循循善誘的教導。　　5. 我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會有用的。　　6. 他一方面象一個大學講師，循循善誘，滔滔不絕。　　7. 這所學校的老師很負責,對學生總是循循善誘。　　8. 我母親循循善誘，總讓我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘錯誤。　　9. 他正如米爾頓那位"親切的天使長"一樣循循善誘。　　10. 一個好教師的標準應該是能夠因勢利導，循循善誘。　　11. 面對我一次次茫然的表情，老師并沒有放棄，他循循善誘，終于讓我理解了這道難題。　　12. 趙丹據自己的真知灼見，循循善誘指導著何錦明。　　13. 歐陽老師對后進學生循循善誘，使他們的學習成績逐步提高。　　14. 對年輕的人如不循循善誘;就有歧路亡羊的危險。　　15. 李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。　　16. 對于同志之間的一些思想認識問題,不能采取粗暴的批評方式,而要和風細雨,循循善誘。　　17. 教師主導作用的核心是啟發學生，即循循善誘。　　18. 幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。　　19. 作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。　　20. 她循循善誘地勸他改掉壞脾氣。　　循循善誘的經典造句　　1. 要不是老師循循善誘，我一定無法在比賽中得獎。　　2. 在老師的循循善誘之下，同學的成績有了很大的進步。　　3. 你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒有想過什么時候為自己想一下呢。　　4. 那些事情記不住無所謂，只要記住他的循循善誘就行了。　　5. 這是我們德才兼備的語文老師，平時默默無聞，但我們都知道他桃李滿門，對學生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。　　6. 教師要有嚴肅認真的教學態度，實事求是的科學精神，循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。在對別人進行教育的時候不能過于強硬，循循善誘，才能收到好的效果。　　7. “也就是說，”教授循循善誘，“是從一個地方到另一個地方的任何手段、媒介或方法。”博倫虬茨威克茲的表情就象被引入陷阱一般。　　8. 每一封選刊的信件都能讓人學到些東西，信件的語調是循循善誘且極具鼓勵性。　　9. 我初到香港的時候，我的中國老板宅心仁厚，循循善誘，我上班沒多久就送給我一塊手表。　　10. 信件的語調是循循善誘且極具鼓勵性。　　11. 作為一個衛兵，我親眼目睹了大衛王指定他的兒子所羅門作為以色列王位繼承人并循循善誘的過程。　　12. 十年樹木百年樹人。為師長者當循循善誘,使弟子敬之而非畏之、服之而非懼之,方能使學生自重而自威。　　13. 在恩師近于嚴厲苛刻、循循善誘的悉心指導下,張國柱苦練30年,鑄就“金笛再世”。　　14. 無論我是苦口婆心,循循善誘,還是威逼利誘,軟硬兼施。　　15. 上官云——赫赫有名的美女刑警隊長，憑借精準的推理屢破奇案，一招請君入甕再加循循善誘的談話技巧更是令疑犯無所遁形，不打自招，威名遠播。　　16. 既然你們入了佛門,那便休得怪孫爺爺我心狠手毒了,想我往日也不過是一無憂無慮的山大王罷了,是你們一步步循循善誘,將爺爺我帶到了這個地步來的! 　　17. 順著族長的思路,得莫利又循循善誘,說著冠冕堂皇的話。　　18. 文章通篇說理,卻又寓理于情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。　　19. 百教不厭,百問不煩;循循善誘,不言放棄。

7，循循善誘是什么意思

循循善誘 ( xún xún shàn yòu ) 解釋循循：有次序的樣子；誘：引導。指善于引導別人進行學習。出處先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。” 用法偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義示例徐遲《牡丹》：“她果然成為一個～的教師了。” 近義詞諄諄教導、誨人不倦

指善于引導別人進行學習

8，用循循善誘造句

老師循循善誘的教導我們

循循善誘的街~~

加載中...

我們有循循善誘的孔子，有用兵如神的孫子，有主張非攻的墨子。循循善誘(xúnxúnshànyòu)解釋循循：有次序的樣子；誘：引導。指善于引導別人進行學習。出處先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”她果然成為一個～的教師了。

孔子對每個弟子循循善誘，終有72個著名的高徒。

爸爸再教育上對我循循善誘使我取得好成績

9，用失魂落魄飲泣吞聲循循善誘和觸目傷懷造句

離開家鄉這么久，看到現在家鄉衰敗的樣子，不禁使我觸目傷懷。觸目傷懷:老紅軍來到當前戰斗的地方，熟悉的山溝令他觸目傷懷，想起了在這里戰斗和犧牲的戰友。奶奶去世了，看到奶奶曾經使用過的一切，真是讓人觸目傷懷啊。我小心翼翼地推開門，看到房間里一切井然有序,抬頭遠望，對面高樓巍然屹立,看看樓下，想起看到車禍時失魂落魄的心情，此時我的狀態，已經不能與剛才相提并論了.作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。我們有循循善誘的孔子，有用兵如神的孫子，有主張非攻的墨子。日本鬼子的刀架在脖子上，失去親人的老百姓們只有飲泣吞聲.她哭的飲泣吞聲萬籟俱寂的夜晚，我獨自躺在床上，輾轉反側、難以入眠，耳邊回響著她娓娓動聽的描述，我不由飲泣吞聲。這么多不知道你夠不夠，也不知道能不能幫上你什么忙！