我們的結論:通過這個實驗，得出種子發芽需要水的結論,在土壤表面撒彩色沙子的目的是為了便于觀察實驗現象,做三遍，把我們得到的信息記錄在實驗,實驗用噴壺噴水模擬降雨,在我國小學科學課程發展史上，科學課程名稱經歷了學科→博物學→自然→常識→自然常識→自然→科學的變化,理學院實驗1。
種子發芽需要水:條件相同:①分別在兩個瓶子里放相同的衛生紙或棉花。②每瓶放5-6粒蕓豆籽。③將兩個瓶子同時放在相同的室溫下。(4)保持光線不變。不同條件:①保持1號瓶中的種子干燥。②經常往2號瓶中灑些水，使紙或棉花始終保持濕潤，但不要讓種子浸入水中。實驗現象解釋:1號杯干種子不發芽，2號杯濕種子發芽。我們的結論:通過這個實驗，得出種子發芽需要水的結論。還想研究的問題:種子發芽需要適宜的溫度和空氣。
實驗方法:找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，切掉盒蓋的一端，在盒子底部鋪上吸水紙。將蚯蚓10只一組放入箱內黑暗與光明交界處，蓋上蓋子。5分鐘后，打開蓋子觀察并做好記錄。做三遍，把我們得到的信息記錄在實驗。在我國小學科學課程發展史上，科學課程名稱經歷了學科→博物學→自然→常識→自然常識→自然→科學的變化。發展過程大致可以分為四個時期。
理學院實驗1。將一根筷子插入盛有米飯的杯子中，然后舉起筷子。筷子會舉起米飯和杯子嗎？思考筷子的神奇力量:將一根筷子插入盛有米飯的杯子中，然后舉起。筷子會舉起米飯和杯子嗎？材料:一個塑料杯，一杯米飯，一根竹筷。操作:1。用大米裝滿塑料杯。2.用手壓杯子里的米飯。3.用手夾住米飯，將筷子插在手指間。4.用手輕輕提起筷子，杯子和米飯一起被提起。
4、水的作用 五年級科學水的作用1。水在地表變化過程中起著巨大的作用，雨水和眾多的河流會改變地球的地形。2.了解降雨給土地帶來的變化，在土壤表面撒彩色沙子的目的是為了便于觀察實驗現象。實驗用噴壺噴水模擬降雨，下雨之前，山比較圓，大部分紅砂都在山頂。雨后，小山上出現了許多小溝，一些紅色的沙子被沖到了山腳，結論:降雨會改變地表。3.降雨對地表的沖擊會帶走地表的泥沙，匯聚成徑流，在土地上留下一道道溝渠，雨水帶著泥沙變得渾濁，水流平緩時，水中的泥沙又會沉積在地上。
