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1，草房子全文

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草房子全文

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草房子全文那是一九六一八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里──他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……簡介《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說，首次出版于1997年。《草房子》講述了發(fā)生在20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，少男少女之間毫無瑕的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼博的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛

草房子全文

3，草房子曹文軒的全文急急急急急急急

參考資料： http://book.qq.com/s/book/0/11/11106/index.shtml

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4，草房子全文

　　1、《草房子》全文：　　那是一九六一八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。　　明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里──他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子…… 　　禿鶴與桑桑從一年級(jí)始，一直到六年級(jí)，都是同班同學(xué)。　　禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個(gè)小村子，是個(gè)種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹紅起來，紅得很耐看。但這個(gè)村子里，卻有許多禿子。他們一個(gè)一個(gè)地光著頭，從那么好看的楓樹下走，就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地，像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著人就笑了起來，也不知道是什么意思。　　禿鶴已許多次看到這種笑了。　　但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子，又或許是因?yàn)槎d鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個(gè)禿子。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。　　禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無端地想起夜里，它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實(shí)上，禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的。后來，禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會(huì)立即掉過頭去判斷，見是一個(gè)比他弱小的，他就會(huì)追過去讓那個(gè)人在后背上吃一拳；見是一個(gè)比他有力的，他就會(huì)罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點(diǎn)東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。那時(shí)，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會(huì)數(shù)道：”一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多。　　禿鶴讀三年級(jí)時(shí)，偶然地，好像是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個(gè)洞，穿了一截草繩，然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你。”說著，就要伸出油膩的手來，禿鶴說：“你先把肉給我”，丁四說：“先讓我摸，然后再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我。”丁四等到將門口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉－－那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來，禿鶴跑了一陣卻不再跑了，他從地上抓起一塊磚頭，轉(zhuǎn)過身來，咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮霍了兩下，說了一聲“小禿子”，轉(zhuǎn)身走了。　　禿鶴不再快活了。　　那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學(xué)來了。天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙?jiān)屡c香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。禿鶴感覺到了，這兩個(gè)女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來看她們時(shí)，他所見到的情景是兩個(gè)女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。禿鶴低著頭往學(xué)校走去，但他沒有走進(jìn)教室，而是走到了河邊那片竹林里。　　雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。　　禿鶴撿起一塊瓦片，砸了過去，驚得那幾只鴨子拍著翅膀往遠(yuǎn)處游去。禿鶴又接二連三地砸出去六七塊瓦片，直到他的瓦片再也驚動(dòng)不了那幾只鴨子，他才罷手。他感到有點(diǎn)涼了，但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室。　　晚上回到家，他對(duì)父親說：“我不上學(xué)了。” 　　“有人欺負(fù)你了？” 　　“沒有人欺負(fù)我。” 　　“那為什么說不上學(xué)?” 　　“我就是不想上學(xué)。” 　　“胡說!”父親一巴掌打在了禿鶴的頭上。　　禿鶴看了父親一眼，低下頭去哭了。　　父親似乎突然明白了什么。他轉(zhuǎn)身坐到了燈光照不到的陰影里的一張凳子上，隨即，禿鶴的禿頭就映出了父親手中忽明忽暗的煙卷的亮光。　　第二天，父親沒有逼禿鶴上學(xué)去。他去鎮(zhèn)上買回幾斤生姜：有人教了他一個(gè)秘方，說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，頭就能長出發(fā)來。他把這一點(diǎn)告訴了禿鶴，禿鶴就坐在凳子上，一聲不吭地讓父親用切開的姜片，在他的頭上來回擦著。父親擦得很認(rèn)真，像一個(gè)欲要讓顧客動(dòng)心的銅匠在擦他的一件青銅器，禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛，但禿鶴一動(dòng)不動(dòng)地坐著　　任由父親用姜片去擦著。　　桑桑他們?cè)僖姷蕉d鶴時(shí)，禿鶴依然還是個(gè)禿子，只不過那禿頭有了血色，像剛喝了酒一樣。　　不知是紙?jiān)逻€是香椿，當(dāng)禿鶴走進(jìn)教室時(shí)，聞到了一股好聞的生姜味，便輕輕說出聲來：“教室里有生姜味。” 　　當(dāng)時(shí)全班的同學(xué)都在，大家就一齊嗅鼻子，只聽見一片習(xí)習(xí)聲，隨即都說確實(shí)有生姜味，于是又互相地聞來聞去，結(jié)果是好像誰身上都有生姜味，誰又都沒有生姜味。　　禿鶴坐在那兒不動(dòng)。當(dāng)他感覺到馬上可能就有一個(gè)或幾個(gè)鼻子順著氣味的來路嗅呀嗅的就要嗅到他并直嗅到他的頭上時(shí)，說了一聲”我要上廁所”，就趕緊裝出憋不住的樣子跑出了教室。他跑到了河邊上，用手摳了一把爛泥，涂在了頭上，然后再用清水洗去，這樣反復(fù)地進(jìn)行了幾次，直到自己認(rèn)為已經(jīng)完全洗去生姜味之后，才走回教室。　　七七四十九天過去了，禿鶴的頭上依然毫無動(dòng)靜。　　夏天到了，當(dāng)人們盡量從身上、腦袋上去掉一些什么時(shí)，禿鶴卻戴著一頂父親特地從城里買回的薄帽，出現(xiàn)在油麻地人的眼里。　　2、這是一部講究品位的少年長篇小說。　　作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無暇疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守。　　垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。　　作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日越淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。　　通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品

5，草房子的全文

這里全有，前面介紹很長，往后看就是了。參考資料： http://www.excbook.com/book/768/1076759.html

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。催人淚下、感動(dòng)人心的故事... 下載： http://blog.sina.com.cn/s/blog_48e9ba540100diww.html

6，草房子的內(nèi)容

書名：《草房子》作者簡介：曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城農(nóng)村，1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京大學(xué)教授。內(nèi)容簡介：少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來。推薦理由：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界。《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。

鄉(xiāng)村孩子們的生活…你問這個(gè)還不如看簡介呢。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……　　《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

7，草房子

《草房子》第二章紙?jiān)?6) 劉一水跑回家換了衣裳，快近中午時(shí)，就覺得渾身發(fā)冷，烏了的嘴唇直打顫，放學(xué)后勉強(qiáng)回到家中。劉一水著涼生病了。劉一水的家長就鬧到了油麻地小學(xué)，就鬧到了桑喬家。這么一鬧，就把事情鬧大了，事情一鬧大了，事情也就好收拾了。到處都有桑喬的學(xué)生。桑喬賠了禮之后，聯(lián)合了板倉小學(xué)，甚至聯(lián)合了地方政府，一起出面，將劉一水等幾個(gè)孩子連同他們的家長找到一起，發(fā)出嚴(yán)重警告:假如日后再有一絲欺負(fù)紙?jiān)碌男袨椋瑢W(xué)校與地方政府都將對(duì)劉一水們以及劉一水等人的家長們給予老實(shí)不客氣的制裁。這天，桑喬對(duì)紙?jiān)抡f，“紙?jiān)拢鍌}那邊，已沒有人再敢欺負(fù)你了，你還是回那邊讀書吧。” 紙?jiān)碌椭^，不吭聲。 “你跟你外婆好好商量一下。” 紙?jiān)曼c(diǎn)點(diǎn)頭，回教室去了。桑桑的母親說:“就讓她在這兒念書吧。” 桑喬說:“這沒有問題，就怕這孩子跑壞了身體。” 那一天，紙?jiān)伦谡n堂上，沒有一點(diǎn)心思聽課，目光空空的。第二天一早，紙?jiān)潞屯馄啪统霈F(xiàn)在桑桑家門口。外婆對(duì)桑喬說:“她只想在油麻地讀書。你就再收留她吧。” 桑喬望著紙?jiān)?“你想好了?” 紙?jiān)虏徽f話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。在一旁喂鴿子的桑桑，就一直靜靜地聽著。等外婆與紙?jiān)伦吆螅麑⑺镍澴尤嫁Z上了天空，鴿子們飛得高興時(shí)，劈劈啪啪地?fù)舸螂p翅，仿佛滿空里都響著一片清脆的掌聲。一切，一如往常。但不久，桑桑感覺到有幾個(gè)孩子，在用異樣的目光看他，看紙?jiān)隆２⑶遥麄冊(cè)絹碓椒潘亮恕１热纾象w育課，當(dāng)他正好與紙?jiān)路衷谝粋€(gè)小組時(shí)，以朱小鼓為首的那幫家伙，就會(huì)莫名其妙地“嗷”地叫一聲。惱羞的桑桑，已經(jīng)揪住一個(gè)孩子的衣領(lǐng)，把他拖到屋后的竹林里給了一拳了。但桑桑的反應(yīng)，更刺激了朱小鼓們。他們并無惡意，但一個(gè)個(gè)都覺得這種哄鬧實(shí)在太來勁了。他們中間甚至有桑桑最要好的朋友。桑桑這種孩子，從小就注定了要成為別人哄鬧的對(duì)象。這天下午是作文課。桑桑的作文一直是被蔣一輪夸獎(jiǎng)的。而上一回做的一篇作文，尤其做得好，整篇文章差不多全被蔣一輪圈杠了。這堂作文課的第一個(gè)節(jié)目就是讓桑桑朗讀他的作文。這是事先說好了的。上課鈴一響，蔣一輪走上講臺(tái)，說:“今天，我們請(qǐng)桑桑同學(xué)朗讀他的作文《我們?nèi)湹乩铩贰！?但桑桑卻在滿頭大汗地翻書包:他的作文本不見了。蔣一輪說:“別著急，慢慢找。” 慢慢找也找不到。桑桑失望了，站在那兒抓耳撓腮。蔣一輪朝桑桑咂了一下嘴，問道:“誰看到桑桑的作文本了?” 大家就立即去看自己的桌肚、翻自己的書包。不一會(huì)，就相繼有人說:“我這兒沒有。”“我這兒沒有。” 而當(dāng)紙?jiān)聦锏臇|西都取出來查看時(shí)，臉一下紅了:在她的作文本下，壓著桑桑的作文本。有一兩個(gè)孩子一眼看到了桑桑的作文本，就把目光停在了紙?jiān)碌哪樕稀?紙?jiān)轮缓脤⑸Ｉ５淖魑谋緩乃淖魑谋鞠鲁槌觯缓笳酒饋?“報(bào)告，桑桑的作文本在我這兒。”她拿著作文本，朝講臺(tái)上走去。朱小鼓領(lǐng)頭，“嗷”地叫了一聲，隨即，幾乎是全教室的孩子，都跟著“瞰”起來。蔣一輪用黑板擦一拍講臺(tái):“安靜!” 蔣一輪接過紙?jiān)率种械纳Ｉ５淖魑谋荆缓笥炙偷缴ＩＪ稚稀?桑桑開始讀他自己的作文，但讀得結(jié)結(jié)巴巴，仿佛那作文不是他寫的，而是抄的別人的。寫得蠻好的一篇作文，經(jīng)桑桑這么吭哧吭哧地一讀，誰也覺不出好來，課堂秩序亂糟糟的。蔣一輪皺著眉頭，硬是堅(jiān)持著聽桑桑把他的作文讀完。放學(xué)后，朱小鼓看到了桑桑，朝他詭秘地一笑。桑桑不理他，蹲了下來，裝著系鞋帶，眼睛卻膘著朱小鼓。當(dāng)他看到朱小鼓走到池塘邊上去打算撅下一根樹枝抓在手中玩耍時(shí)，他突然站起來。沖了過去，雙手一推，將朱小鼓推了下去。這池塘剛出了藕，水倒是沒有，但全是稀泥。朱小鼓是一頭栽下去的。等他將腦袋從爛泥里拔出來時(shí)，除了兩只眼睛閃閃發(fā)亮，其余地方，全都被爛泥糊住了。他惱了，順手抓了兩把爛泥爬了上來。桑桑沒有逃跑。朱小鼓跑過來，把兩把爛泥都砸在了桑桑的身上。桑桑放下書包，縱身一跳，進(jìn)了爛泥塘，也抓了兩把爛泥，就在塘里，直接把爛泥砸到了朱小鼓身上。朱小鼓在臉上抹去一把泥，也跳進(jìn)爛泥塘里。孩子們閃在一邊，無比興奮地看著這場泥糊大戰(zhàn)。紙?jiān)抡驹诮淌依铮瑥拈T縫里悄悄向外看著。不一會(huì)工夫，桑桑與朱小鼓身上就再也找不出一塊干凈地方了。老師們一邊大聲制止著，卻又一邊看著這兩個(gè)“泥猴”克制不住地笑著。孩子們無所謂站在哪一邊，只是不住地拍著巴掌。蔣一輪終于板下臉來:“桑桑，朱小鼓，你們立即給我停住!” 兩人也沒有什么力氣了，勉強(qiáng)又互相砸了幾把爛泥，就彎下腰去，在爛泥塘里到處找自己的被爛泥拔了去的鞋襪。孩子們就過來看，并指定爛泥塘的某一個(gè)位置叫道:“在那邊!在那邊!” 桑桑爬上來時(shí)，偶然朝教室看了一眼。他看到了藏在門后的紙?jiān)碌难劬Α?兩天后，天下起了入冬以來最大的一場大雪。教室后面的竹林深處，躲避風(fēng)雪的一群麻雀，卿卿喳喳地叫著，鬧得孩子們都聽不清老師講課。僅僅是一堂課的時(shí)間，再打開教室門時(shí)，門口就已堆積了足有一尺深的雪。到了傍晚放學(xué)時(shí)，一塊一塊的麥地，都已被大雪厚厚覆蓋，田埂消失了，眼前只是一個(gè)平坦無邊的大雪原。然而，大雪還在稠密生猛地下著。孩子們艱難地走出了校園，然后像一顆顆黑點(diǎn)，散落雪野上。桑桑的母親站在院門口，在等紙?jiān)隆Ｖ形鐣r(shí)，她就已與紙?jiān)抡f好了，讓她今天不要回家，放了學(xué)就直接來這兒。當(dāng)她看到校園里已剩下不多的孩子時(shí)，便朝教室走來。路上遇到了桑桑，問:“紙?jiān)履?”桑桑指著很遠(yuǎn)處的一個(gè)似有似無的黑點(diǎn):她回家了。” “你沒有留她?” 桑桑站在那兒不動(dòng)，朝大雪中那個(gè)向前慢慢蠕動(dòng)的黑點(diǎn)看著——整個(gè)雪野上，就那么一個(gè)黑點(diǎn)。桑桑的母親在桑桑的后腦勺上打了一巴掌:“你八成是欺負(fù)她了。” 桑桑突然哭起來:“我沒有欺負(fù)她，我沒有欺負(fù)她……”扭頭往家走去。桑桑的母親跟著桑桑走進(jìn)院子:“你沒有欺負(fù)她，她怎么走了?” 桑桑一邊抹眼淚，一邊跺著腳，向母親大叫:“我沒有欺負(fù)她!我沒有欺負(fù)她!我哪兒欺負(fù)她了?！………” 他抓了兩團(tuán)雪，將它們檬結(jié)實(shí)，然后，直奔鴿籠，狠狠地向那些正縮著脖子歇在屋檐下的鴿子們?cè)胰澴觽儽煌蝗缙鋪淼墓趔@呆了，愣了一下，隨即慌張地飛起。有幾只鉆進(jìn)籠里的，將腦袋伸出來看了看，沒有立即起飛。桑桑一見，又檬了兩個(gè)雪球砸過去。鴿籠“咚”一聲巨響，驚得最后幾只企圖不飛的鴿子，也只好飛進(jìn)風(fēng)雪里。鴿子們?cè)谔炜罩谐粤Φ仫w著。它們不肯遠(yuǎn)飛，就在草房子的上空盤旋，總有要立即落下來的心思。桑桑卻見著什么抓什么，只顧往空中亂砸亂掄，絕不讓它們落下。鴿子們見這兒實(shí)在落不下來，就落到了其它草房頂上。這使桑桑更惱火。他立即跑出院子，去追著砸那些企圖落在其它草房頂上的鴿子。母親看著跑得上氣不接下氣的桑桑:“你瘋啦?” 桑桑頭一歪:“我沒有欺負(fù)她!我沒有欺負(fù)她嘛!”說著，用手背猛地抹了一把眼淚。 “那你就砸鴿子!” “我愿意砸!我愿意砸!”他操了一根竹竿，使勁地朝空中飛翔的鴿子揮舞不止，嘴里卻在不住地說，“我沒有欺負(fù)她嘛!我沒有欺負(fù)她嘛!……” 鴿子們終于知道它們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)，在草房子上是落不下來了，只好冒著風(fēng)雪朝遠(yuǎn)處飛去。桑桑站在那兒，看著它們漸漸遠(yuǎn)去，與雪混成一色，直到再也無法區(qū)別。桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個(gè)黑點(diǎn)已完全地消失在了黃昏時(shí)分的風(fēng)雪里……