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1，幼兒園晨檢的重要性
2，幼兒園晨檢的主要內容有哪些
3，幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思
4，幼兒園晨檢時保健醫要做什么怎么給小孩昨晨檢
5，幼兒園晨檢入廁兩個環節如何安排

1，幼兒園晨檢的重要性

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:健康新干線龐幼兒園晨檢的重要性！晨檢是如今幼兒園均在執行的一項重要的保健措施，這項措施已納入幼兒園一日常規管理工作中，老師已熟記在心。為什么要做好晨檢工作呢？就讓我們共同來認識和探討一下晨檢工作吧。晨檢的重要性：一、給孩子一種親切感。晨檢老師站在教室門口笑迎孩子，教師的表情、衣著、儀表，對幼兒的影響很大，教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒懷著愉悅的心情進入教室，開始一天的學習生活。二、防止病情嚴重的幼兒進入班級。有的幼兒生病了，家長看了醫生，病情還未好轉，或給孩子喂個藥就把孩子送入幼兒園，如果晨檢不到位，就會延誤孩子的病情，對孩子對家長都不益，仔細檢查，及時讓家長帶患兒到家休息或醫院就診，做到早發現、早治療。如果幼兒在醫院就診后需要在幼兒園服藥的，可以在晨檢的時候交給保健老師，保健老師會在需要的時間給孩子喂藥。三、防止患有傳染病的幼兒進入班級，把病傳染給其他健康的幼兒。孩子常見的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型臨床表現，譬如水痘有紅色顆粒狀病毒皰疹；腮腺炎兩側耳根至頜下紅腫、疼痛，“流感”發高燒、發困、發迷等癥狀，仔細檢查，及早隔離，對患病幼兒、其他幼兒都有好處。

幼兒園晨檢的重要性

2，幼兒園晨檢的主要內容有哪些

幼兒園晨檢的主要內容有：1、準備工作晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；將需要的晨檢用品消毒處理；準備好幼兒的晨檢記錄表和家長委托的幼兒吃藥的記錄本。2、晨檢過程摸摸孩子的額頭、手心看看有沒有發熱的現象，懷疑發燒的孩子要進行體溫測量。看一看孩子的精神狀態和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒有皮疹等。向家長了解孩子當天的身體情況，對于帶藥來幼兒園的孩子要詢問好家長藥在那開的；核對好孩子的姓名，吃藥時間和方法，及時的做好記錄。3、問題處理在晨檢過程中遇到幼兒發燒要及時的了解幼兒有沒有去過醫院，什么原因造成的。然后說服家長帶幼兒去醫院檢查或是回家休息；發現一絲有傳染病時要立即隔離觀察。晨檢注意事項晨檢完成后，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總后報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。未明確診斷的異常信息報告患病學生的主要癥狀、班級分布、寢室分布、發生的人數、每個患病學生的姓名、性別、年齡、發病的時間，涉及到食源性和水源性疾病時。還可以報告患者就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、寢室、發病時間、聯系電話等。

幼兒園晨檢的主要內容有哪些

3，幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思

綠色卡牌代表健康，黃色卡牌代表喉嚨有點紅需注意，紅色卡牌代表小朋友今天帶了藥。擴展資料幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時zd所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。

可以作為參考：晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫生和值班老師的晨間檢查。晨檢內容：一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。晨檢記錄：晨檢后，保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。告知家長并請家長配合我們做好以下工作： 1、來園時必須帶孩子參加晨檢。2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。3、不要讓孩子帶危險物品。4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的衛生習慣。

幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思

4，幼兒園晨檢時保健醫要做什么怎么給小孩昨晨檢

晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛生保健員對每位入園的幼兒進行衛生醫學檢查。一、幼兒園應安排經過培訓的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對幼兒進行檢查。二、負責晨檢人員應是幼兒園的衛生保健員三、晨檢的地點：幼兒園園（大）門口。四、晨檢查看內容1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、晨檢取牌紅牌：晨檢合格者，領牌進班黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長并寫好班級和幼兒的姓名綠牌：幼兒情緒不好蘭牌：衛生習慣不好六、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，并在家中治療。七、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢內容，并做細致的查看，晨檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。八、保健老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。九、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。十、對第一、二次晨檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意后，方可入園進班上課。

5，幼兒園晨檢入廁兩個環節如何安排

晨檢一般就是一看，二摸，三詢問，四查看。一看：看兒童的面色，精神狀況有無異常。皮膚，眼睛，耳朵，鼻咽喉等五官有無異常。二摸：問家長幼兒在家的飲食，睡眠，大小便等情況，有無腹瀉和接觸傳染病史。三問：摸額頭試溫，摸耳下腮部，頸部有無腫大。四查：檢查幼兒口袋中有無攜帶不安全的物品，檢查幼兒衛生情況（有無帶手帕，是否剪指甲）入廁流程：站隊、按順序入廁、整理衣褲、洗手、回座位。入廁標準:1、按教師要求(男孩、女孩或1組、2組)排好隊。2、入廁前強調入廁安全的教育，例如不擁擠，不跑跳等。3、幼兒入廁時，教師應該注意幫助個別幼兒，尤其是小班幼兒，由于年齡原因不能自己入廁的，教師應該給與幫助。4、幼兒互相檢查整理衣褲。5、按照六部洗手法分組進行洗手，提醒幼兒不浪費水，注意用水衛生，保持地面清潔干凈等。6、幼兒上完廁所后按教師要求排好隊回到座位處