咋一看，山東高考第二天（也就是今天早上）沒有安排任何考試，會給人一種匪夷所思的感覺。這是北京市的“3 3”高考選科模式，至于為何今天早上山東沒有安排考試，由于2020年很多省份采用了新高考模式，所以，和原來的“文科綜合”、“理科綜合”已經不完全一致，因此，必然會對高考時間做出一定的調整。

1、離2020年高考還有81天，您哪年高考的？分享一下高考故事？

我是02年參加的高考。我是從河南考出去的，考生競爭是非常激烈的，我記得當年我們的淘汰率是1:3，也就是說四個人里面只有一個能考上。其他三個只能上大專，高考前。我們全班人的體溫都不正常，反正我和我身邊的人一直都感覺自己處于一種低燒的狀態。整個人都是很緊張的，我們那邊在高考前一周給大家放假自由復習。然后一周后參加高考，

我就記得那一周。我突然有了時間閑下來，我沒有說是天天熬夜刷題，看資料，我只是把我以前的錯題本拿出來反復的看，然后反復的做，再就是和我父母每天出去打羽毛球。享受難得的還在一起的時間，然后我每天圍著操場跑十圈。跑到精疲力盡為止，感覺非常爽，我感覺高考的時候我的狀態特別放松，簡直就是如有天助，感覺基本都會，蒙的也基本都對。

2、在山東新高考政史地需要考到多少分才能賦分到100分？

我們今天的主角——馮起紅同學！起紅選了化學、生物、政治三科，2020高考之后，起紅發揮還不錯，化學卷面考取了77分，實際卷面77分就是原始分，不是最終分（賦值分）。2020年高考后，山東考試院很確切的統計了全省共有101040名考生選了化學，把所有選了化學的人，由原始分由高到低排名，起紅的原始分恰好排在第6470名。

用起紅的排名（6470名）除以全省所有選化學的人數（101040人），得6.4%，我們也可以說，起紅的化學成績排在全省第6.4%名。我們可以看到，起紅是第6.4%名，正好落到第3%——10%名考生這個范圍，所對應的等級就是B ，賦值區間是90-81分，也就是說，排名確定了，等級也就確定了，賦值區間也就確定了。

反過來講，等級和賦值區間都是根據排名作為唯一依據而確定的，雖然起紅只考了77分，但排名靠前，是第6.4%名，所以排在我們表格中的第二行，B 等級，最終分肯定跑不出90—81分這個范圍。記住：是化學原始成績的全省排名決定了你落在哪個賦分區間！卷面成績的高低在一環節意義不大，關鍵是看你的排名！二原始分的比例決定了最終分的位置系數起紅的最終分，跑不出90——81這個區間，那怎么確定最終分呢？這就要看和起紅一起落入第3%——10%這個范圍考生的最高原始分與最低原始分。

2020年高考后，全省選了化學的落在3%——10%內，最高是79分，最低的是70分，則起紅的77分離最低分的比例是：（77-70）/（79-70），而這一比例系數，就是起紅在90——81這一賦分區間的位置系數！記住：原始分的比例決定了最終分在賦值區間的位置！所以，我們起紅同學最終高考化學的得分是：88分！這一道送分題，

三總結以上起紅的案例是不是看的很過癮？我們來總結一下規律，大家就可以完全學會了。我選了某一科，第一步，原始分不重要，關鍵看看原始分的全省排名落在哪個賦值區間，確定賦值區間。第二步，看所有落到該賦值區間的原始分案例是這樣的：假設小明考了61分，小明成績所在原始成績區間的最高分為69分,最低分為58分，轉換分數區間為61到70分，那么小明轉換后的成績為63分，

其實，這個案例誤導性太大！誤導了幾乎全部的山東家長。我一說您就明白了，不是因為小明考了61分而落在轉換區間（61—70），而是因為小明該科的全省排名，恰好落在了第26%——50%名之內，經查表，被評定為C 等級，賦值區間才確定為70——61，這點明確了，我們再看位置系數是：（61-58）/(69-58)得到同樣的結果，我的方程實際上就是賦分制的基本原理，只是小明這一案例經典的誤導了大家，讓大家誤入歧途而無法自拔。