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1，一個令我難忘的人400字要快點的

從小到大我認識了許多人，有些人見過一面就淡忘了，但有一個人令我至今難以忘懷。那是一個夏天的中午，我和媽媽上街買衣服。該吃午飯了，我和媽媽就來到一個小攤前吃米皮，我們剛坐下，就看見一個渾身臟兮兮的中年男人也來到小攤前坐下來，我一見他坐下來，就趕緊往一邊躲了躲，再看看他那兇巴巴的眼神，我心里想：多臟呀，那么兇，肯定不是好人，趕緊離他遠一點。我和媽媽吃完飯，就走了，我們走到車站才發(fā)現(xiàn)書包不見了。我特別著急，就和媽媽就急急忙忙跑到那家小攤去找，可就是找不著，問服務員，她也說沒看見。我一想：肯定是那個人拿走了，這一下肯定找不著了，我急的快要哭了。媽媽拉著我往回走，突然，我看見那個臟兮兮的人手里拎著我的書包，我急忙追上去搶過書包氣呼呼地說：“你為什么拿我的書包？”那個人說：“你們走了，我見書包放在那兒，趕緊出來追你們，幸好你們回來了，書包還給你，什么丟了也不能把書包丟了呀！”媽媽趕緊伸出手要和他握手，他伸出手看了一下，憨厚地笑了笑，把手在身上蹭了蹭，才和媽媽握手，這時我臉上布滿了羞愧之情。從那天起，這個兇巴巴的人總在我的腦海里出現(xiàn)，他時刻提醒著我，看一個人不能只看外表，更重要的是要看內心.

1. 洗發(fā)前，先梳理頭發(fā)一次，可除去表面的污垢和解開纏結。養(yǎng)成每天梳頭一百下的好習慣。 ?2. 用洗發(fā)露按摩干的頭發(fā)，然后用溫水沖凈。這是最有和快捷的方法。 ?3. 花灑試的按摩法既可增加血液循環(huán)，又能舒緩壓力，令頭發(fā)生長得更健康。 ?4. 護發(fā)素只應涂抹在發(fā)絲末端和發(fā)莖的位置，如在發(fā)根涂得太多，頭發(fā)會很快變得油膩。 ?5. 洗發(fā)后，把一羹匙注入600ml的溫水中，然后浸入頭發(fā)，用梳子梳勻，最后再用暖水沖洗。這樣可增強光澤和去除雜質。 ?6. 熱水會令頭發(fā)的磷狀表層膨脹，出現(xiàn)糾結和色澤晦暗。故此，應用冷水，因冷水能鎖緊鱗狀表層保持頭發(fā)充滿光澤。 ?7. 絕對不應用毛巾擦干頭發(fā)。最好是用手指慢慢榨出多余的水分，然后輕輕地用毛巾吸干。這樣能有保濕的效果，又不會損壞頭發(fā)的彈性。 ?8. 當頭發(fā)仍濕時，選用闊齒梳將頭發(fā)分為若干部分，再溫柔地從尾端梳起，直到糾結完全解除。因在這種情況下，頭發(fā)的鱗狀表層會膨脹，容易受損。 ?9. 最好讓頭發(fā)天然風干。長頭發(fā)女士可把頭發(fā)束起，而短頭發(fā)的女士可利用各種定型產品，選出自己喜愛的發(fā)型。 ?10. 待頭發(fā)干透后，可以用保濕噴霧噴在梳子上，然后梳頭，有助于頭發(fā)服貼及長時間固定發(fā)型。

一個令我難忘的人400字要快點的

2，最讓我難忘的一個人 600字

我想，對于一般人來說，在生活上對他影響最大的人是他的爸爸和媽媽。而我卻與眾不同，在生活上對我影響最大的人是我的奶奶。因為我媽媽爸爸在海口工作，不能回家，奶奶就挑起干家務活的重擔。她每天早上六點起床，然后去拿牛奶，最后再去鍛煉；中午，我回來之前，奶奶早就把菜買回來，并把飯做好了；晚上，她忙完晚飯之后，又去給我買第二天早上吃的東西...... 我清楚地記得去年春天發(fā)生的一件事...... 那天正好是星期日，我吃了一個星期的稀粥，有點兒想改善改善伙食，于是對奶奶說：“奶奶，今天我想吃肯德基，行嗎？”奶奶十分爽快地答應了，說：“那你在家把作業(yè)寫好，我去買。”說完奶奶便騎上車走了。過了大約半個多小時，我聽見有人敲門，我想是奶奶回來了，于是飛快地跑去開門。門開了，果然不出所料，是奶奶回來了，她捂著手說：“剛才我騎車時摔了一跤，手給跌破了。”奶奶指了指她的手，說：“哎，人老了，連騎車都不利索了。”奶奶一邊說一邊向房間走去。奶奶幫我擺好了買來的食品，我便開始吃了起來。突然，奶奶好像想起了什么，立即向廚房者去。我很奇怪，便問：“奶奶您干什么？”奶奶回答道：“我剛想起昨天答應你，以后每天給你做一樣素菜，今天我要執(zhí)行了。”奶奶一邊說，一邊忙著做菜。我一驚，說：“奶奶，您的手都破了，今天就別做了吧。”奶奶說：“這是說好的，怎么能變呢？”盡管我多次勸說，奶奶還是忍著痛給我做好了萊。事后我想，奶奶受了傷也堅持給我做萊，真是言出必行，我也要學習奶奶這言而有信的品質，做一個守信用的人。另外，我長大了，還要好好地照顧奶奶，報答她的照料之恩！給我影響最大的人初二年9班林穎曾經，學著對著自己唱歌，盡管聲音小得連自己都聽不到。曾經，學著轉動手中的筆桿，盡管它時常不聽話地滑掉…… ――題記 “這次回家一定要聽話一點，不然肯定挨揍。”面對一落千丈的成績，她滿臉堆著微笑著說。她是我小學的同桌，又是現(xiàn)在的舍友，她是鄰班里的“假小子”。她總是一頭的短發(fā)，再加上那很青春的笑臉，給人的第一種感覺就是陽光。跟她在一起，多半是爽朗的笑聲。她很開朗，時而拍著男生的肩膀，高談闊論，弄著那個男生臉紅到脖子根；她又很樂觀，每次面對失敗，她總是仰天長笑，讓人覺得這樣的心態(tài)，有朝氣又有那么一點點瘋態(tài)。第一次月考，我們兩個都慘得一塌糊涂。坐在教室里，窗外的雨，一點停的意思都沒有。我們倆，無語。突然，一個同學走進教室，談起了月考的事，一副憂心忡忡的樣子。 “哎呀！有什么大不了的，不就是一次月考嗎？搞得像第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣。天還沒塌下來呢？更何況我脖子長得牢，沒那么容易掉的！”她又開始笑起來了。我們也笑了，“走啦！我們出去玩吧，不然腦神經會被這樣活活折磨死的，我聽說皺眉頭很容易長皺紋的。”又一陣笑聲穿過了走廊，穿過了這充滿雨花的十五歲的初春。之后，是相互鼓勁，排除干擾，埋頭苦讀。之后，是一份充實、一份收獲的喜悅。

建議自己做作業(yè)！

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……但是我最難忘的是我那親切可藹的舅舅。舅舅有一雙單眼皮，在一雙炯炯有神的大眼睛上面嵌掛著一對深深的眉毛。在家人的面前總是一副笑嘻嘻的樣子，可是在別人的面前卻是一副嚴肅的樣子。他穿著樸素，里面一件白襯衫，外穿一件藍色的外套，穿著牛仔褲，讓人覺得格外精神，富有青春的活力！特別時髦啊！有一次，我和舅舅去公園里玩。一進公園里，我們就迷上了蕩秋千。玩蕩秋千的人真多啊！我想：那等會到我們的時候可要多玩一會兒！時間過得真慢，我都覺得不耐煩了。終于到我們了，我們倆迫不及待地坐上秋千，工作人員在后面推我們，我們被推得好高，好高，我仿佛飛了起來，微風輕輕地吹，吹進我的心里，留下了深刻的回憶……那回憶多么美好，又多么遙遠……可是現(xiàn)在舅舅去當兵去了，那回憶能再次出現(xiàn)嗎？我盼望那一天的出現(xiàn)。舅舅現(xiàn)在是否在做嚴峻的訓練，累得滿頭大汗，連喝水都不行。他的信中說：“我一定會克服困難的，這點小困難難不了我！”這句話充分表現(xiàn)出他一定會完成部隊交給他的艱巨任務，成為祖國的棟梁，相信自己，祖國的明天會為你更美好……這就是令我難忘的人，相信你們已經認識了他，很幽默吧！但愿地久天長，那回憶能再次出現(xiàn)。

最讓我難忘的一個人 600字

3，令我難忘的一個人

人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。那一天，我和媽媽一起去市場買菜，你個老年人拿著一個瓶子一邊跟人乞討一邊唱著悲慘的歌謠。我聽得心中有點傷感，便對媽媽說：“媽媽，咱們也給那位老伯伯一點錢把！？”媽媽笑著搖了搖頭，“你要知道，他們這些在乞討的人啊，有可能是騙子，自己有好好的雙手可以去賺錢，為什么要來這里失去尊嚴呢？這樣也算是不勞而獲啊！”我聽了媽媽的話，雖說有些道理，因為媽媽從小跟我們說，做人不可以不勞而獲，要用自己的雙手去勞動，這樣賺來的錢，花得才會安心，有意義啊。可是我看見老伯伯苦苦的唱著歌謠，給施舍他的人們一個個鞠躬，我就忍不住的從口袋掏出一塊錢，跑了過去放在瓶子里，我剛想走，那位老伯伯竟然叫住了我。“老伯伯。”我問他，“你還有什么事嗎？”我看老伯伯的衣服十分干凈，不像乞討的人，便停下來和他說話。老伯伯拍了拍我的肩膀，“小姑娘，你給了我錢，就要聽我唱歌，不然我就是不勞而獲了！”我看著老伯伯的臉龐，他已經白發(fā)蒼蒼了。而我更知道，他不是不勞而獲的人，他也在用自己的雙手賺錢，我站在他的旁邊，一邊幫他伴奏，一邊聽著他的歌謠。又想起了已經去世的奶奶，心里不禁流過一些傷感。這件事過去了很久，但是我還記得他的樣子，他的歌謠，他對我說的那些話，即使別人說他賣藝，我也不在意，因為他值得我尊敬，值得我難忘。

難忘的一個人在人的一生中會有許許多多的人，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。

都有啊

是啊，戀愛中出現(xiàn)問題雙方都有責任，曾經因為爭吵彼此放棄了未來，曾經因為任性彼此輕易說再見，夜深人靜的時候，常常責怪自己吧，為何當初不忍耐，為何沖動做決定，若彼此退一步，若互相勇敢一點，就是不同的結局既然緣分牽引了你們就應該去珍惜

在我們的身邊，生活著許許多多普通人，有我們的親人、朋友，有我們的老師、同學……與他們的結識交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對生活的熱愛。而在我心中，令我難忘的那個人，卻是一個平凡樸素的小女孩。　　在上學前班時，剛開學不久，老師身后站著一個陌生的小女孩_她是新轉來的，是個農村小姑娘。她名叫楊小芬，長這一對小小的眼睛，厚厚的嘴唇，黑黑的皮膚，真是丑極了。剛開始，我很討厭她，但通過一件事情，讓我明白了，他是一個心靈很美的人。　　說也氣人，老師非要把她調到我前面，我并不愿意和她說話，但她還盡力（此處用極力，或者想盡辦法更合適。）接觸我，可我一點也不當回事，理也不理。一天中午，老師要考生字，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶紙，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要考試了，我卻連紙也沒有。就在這時，一張紙放在了我的桌上，只見楊小芬把她那唯一的一個本子裝進書包，并對我說：“快寫吧，老師要考試了。”我兩眼發(fā)直。那是她媽媽好不容易打工賺錢才勉強的一個本子，也不剩幾頁了，她卻愿意分我一頁，我已經不知道說什么好了。而我呢，上午她向我借小刀，可我只做我的事，當作沒聽見。第二天，我拿了一個新本子要送給她，可她硬推回來給我，就是不要。以后，我們互相幫助，成了好朋友。　　這就是令我難忘的人，我要告訴大家，請你們不要只看人的外表，心靈美才是最重要的！

令我難忘的一個人

4，一個令我難忘的人

我們班楊笑凡同學的勇敢讓我終生難忘。　　三年級校運動會，楊笑凡報了趕豬項目。她知道自己趕得并不好，就經常在課余時間練握桿的技巧、控制握把和起步速度。運動會前的最后一節(jié)體育課，老師讓楊笑凡和上一屆趕豬比賽的冠軍王子安比試一場。王子安率先起步，超過楊笑凡，楊笑凡也不甘示弱，木棍蹭著地“嘩嘩”幾下，追趕上去。但面對去年的第一名，楊笑凡還是甘拜下風。　　讓我們期盼已久的運動會終于開始了。在等候處，楊笑凡依然找了一根棍子在旁邊練習著。比賽開始了，隨著一聲槍響，楊笑凡超常發(fā)揮，一下趕到了最前面。我們很高興，以為她一定是女子第一名，拼命為她加油。　　可惜快到終點時，楊笑凡被小石頭絆了一下，撲騰一聲摔在了地上，血頓時從她的膝蓋處流了出來。我們以為她會放棄比賽，第一保就泡湯了，觀眾席發(fā)出一遍嘆惜聲。誰知，她的眼睛定格在終點，一下子站了起來，眉頭緊皺，緊咬著嘴唇，強忍著疼痛，跑完了全程，得了第一。我們班同學都站起來為她歡呼！　　我覺得楊笑凡真勇敢，我們應該向她學習這種堅持不懈的精神。

一個令我難忘的人在1一個星期天到晚上我到我姑姑家去吃飯，在回去的路上我的車子壞了，前不見村，后不著店，一個人也沒有。我走著走著發(fā)現(xiàn)不遠處有燈光，我高興的奔跑過去，原來是一個修車的老大爺。我走到老大爺面前對他說：“老大爺能不能幫我修一下車？”老大爺馬上答應了。老大爺把我的輪子打滿氣然后放到水里，水里冒著泡泡，老大爺說：“車輪被釘子扎破了，需要補一下。”老大爺拿出工具，憑著那熟練的手法，不一會兒就修好了。我把手伸進口袋想拿出錢給老大爺，老大爺說：“不要錢，為人民服務是我的榮幸。”老大爺拍拍我的肩膀說：“快回家吧。”這位老大爺為人民服務，卻不求回報的精神讓我難忘。名師點評：這位老大爺的確是一位樂于助人的好心人，全文記敘了一件自己難于忘懷的事情，寫得語句通順、上下文連貫，事情的前因后果交待得比較詳細。作為記事的文章，時間、地點、人物、事情這四大要素都寫得比較清晰，人物的對話十分生動，寫得不錯。要注意句子的細節(jié)問題，如“在一個星期天到晚上我到我姑姑家去吃飯，在回去的路上我的車子壞了”這句出現(xiàn)了多個“我”字，部分可以省略，改為“在一個星期天的晚上，我到姑姑家去吃飯，在回去的路上車子壞了”就可以了。

寫小紅助人為樂令你難忘小紅幫助老奶奶的經過令你難忘

獨自漫步在放學的路上，樹葉在空中盤旋飛舞，然后不著痕跡的飄落在我的腳邊。俯下身去，小心翼翼地端詳著這墜落的樹葉，那交叉有致的葉脈，是那么的精致，正想細細的品味一番。就在這時，身后傳來一陣尖銳的剎車聲。我不由的眉頭一皺，如此美妙的景象被破壞，心里頓有一絲不悅。回首望去，正想看看是什么事情打擾了我和大自然的交流，眼神鎖定在了正前方。一輛銀灰色的小轎車停在路中央，附近滿是輪胎的剎車印。有一個和我差不多大小的女孩拉著一個年齡比她小的男孩一臉驚慌的直立在車前，男孩已經哭得不知如何是好了，那個女孩子卻只是緊緊的握住男孩的手，細密的汗珠從額上滲了出來，一臉的茫然。轎車司機從車上下來，說：“誰家的小孩，怎么跑到路中間，不怕死啊？”司機的語氣不是很好…… 人群漸漸的散開了，我也以為事情就這樣結束了。可是，恰恰相反，這卻只是個開始。男孩的父母看到了這幅景象，馬上跑去抱著自己的孩子，臉上的焦急之色更是不言而喻了。看到男孩在父母的懷中輕輕的抽泣著，嘴里還含糊不清地說著：“姐姐……救我……車車……” 只見男孩的父母拉著那個女孩的手說著些什么，臉上滿是感激之情。一時間，我有些想不明白了。難道這個女孩并不是男孩的姐姐？他們并不認識？事實證明了我的猜想。再次看著那個和我年紀差不多的女孩。清秀的面孔，精致的五官，微風吹起她那有些凌亂的頭發(fā)，她輕輕的用手將散開的發(fā)絲別到耳后，這一刻，我仿佛看見她那微微上揚的嘴唇有溫暖的味道，為了一個自己并不認識的小生命，她奮不顧身想要救他，即使知道也許自己會受傷，在我的眼中，她是那么的美麗，那樣的讓人無法忘記她。將手中的綠葉輕輕的夾在書中，雙手捧著書，看著她那離開的背影，是那么堅定卻又那么瘦小，那么偉大卻又那么藐小。她的身影就像那片掉落的樹葉一樣永遠被我小心的珍藏在了記憶中…… 在這一學期里，我遇到了許多形形色色的人，有誠實的，也有虛偽的；有樂于助人的，也有蠻不講理的；有小氣的，也有大方的，但給我最印象深刻的是令我不解的一個人，他就是——陳興。每次我看到他，他都戴著一副深藍色的眼鏡，背著一個黑色的書包，一副讓人看起來覺的高興，可愛的笑臉，長著看起來永遠都是短的的黑頭發(fā)，走起來有點駝背。他長得就這么簡單，這么樸素。陳興在班上學習都挺好，上課時，他經常舉手發(fā)言，努力思考問題，下課時，他也有時候坐在座位上看書，吸取知識，但是他有一個缺點，就是在不管哪一節(jié)課，嘴巴就是管不住，時不時說出不該說的話，使全班大笑一場，使老師停下來，這使老師和同學們都不怎么喜歡他。他有一個非常令我不解一個特點，與別人非常與眾不同，他只要受到一點點的委屈，就會很傷心很生氣。記得有一次，放學了，老師布置完作業(yè)，我就和陳興一起到樓下的乒乓球桌那里打乒乓球，打著打著，我覺得每次跟同一個人一直打，覺得不好玩，就跟陳興說：“我跟別人打一下行嗎？你也去跟別人打，好不好？”一下子，就像晴朗的天空一會兒就變得烏云密布，一副高興的臉一下子瞬間變得通紅通紅，眼睛帶著一種傷心的感覺，嘴向下垂，把乒乓球拍扔到乒乓球桌上，然后對著我說：“怎么這樣啊！！”我每次看到他這樣，我就會覺得有點怕怕的，只好說：“好吧好吧，我跟你打。”這下子，剛才烏云密布終于雨過天晴，下垂的嘴又“翹”了起來，然后認認真真地跟我打。每次都這樣，我只好無奈，他這個與眾不同的特點我覺得永遠也改變不了！雖然我很無奈，但是我還是挺喜歡他的。這就是令我最印象深刻的人——陳興。