你要主動(dòng)學(xué)習(xí)看書，主動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣和-0這部分,家長(zhǎng)要耐心詢問(wèn)孩子不愿意的原因?qū)W習(xí),問(wèn)題:小動(dòng)作太多，缺乏自制力，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),大學(xué)學(xué)習(xí)和高中不一樣,如果有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很容易累，沒(méi)辦法保持學(xué)習(xí)熱情,大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自主，沒(méi)有老師會(huì)逼你去學(xué)習(xí),小學(xué)生中常見學(xué)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策1,大學(xué)生常見問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題:1。

小學(xué)生中常見學(xué)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策1。孩子愛玩怎么辦學(xué)習(xí)？新學(xué)期開始的時(shí)候，我總是信心滿滿地保證這學(xué)期我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，拿到新教材的時(shí)候我總是覺得這個(gè)有趣，那個(gè)有趣，但是時(shí)間不長(zhǎng)我就開始厭倦了。學(xué)習(xí)熱情堅(jiān)持不了三分鐘，沒(méi)有意志力我也保持不了好學(xué)習(xí)。問(wèn)題:小動(dòng)作太多，缺乏自制力，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很容易累，沒(méi)辦法保持學(xué)習(xí)熱情。原因分析:注意力分散，易受外界事物影響。孩子對(duì)玩更感興趣，容易被新鮮事物吸引，控制力較低。方法與建議:教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)多媒體情境化，課程指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)聲畫同步，多感官吸引注意；讓孩子在學(xué)習(xí)中找到優(yōu)越感，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，把優(yōu)越感升華為對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；盡量引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果孩子覺得累，就不要強(qiáng)迫他們?nèi)ド蠈W(xué)，以免產(chǎn)生逆反心理，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。家長(zhǎng)要耐心詢問(wèn)孩子不愿意的原因?qū)W習(xí)。如果有學(xué)習(xí)。

大學(xué)生常見問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題:1。大學(xué)學(xué)習(xí)和高中不一樣，學(xué)習(xí)在高中是有目的性的。你的目標(biāo)是高考，老師會(huì)對(duì)你要求嚴(yán)格到你只能專心學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是，大學(xué)學(xué)校與此完全不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自主，沒(méi)有老師會(huì)逼你去學(xué)習(xí)，你要主動(dòng)學(xué)習(xí)看書，主動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣和-0這部分。2.缺乏自主性，進(jìn)入大學(xué)可能會(huì)讓你懶在一個(gè)舒適的圈子里，但又不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，可能會(huì)變得不愿意去學(xué)習(xí)，感覺自己終于考上了這所大學(xué)，應(yīng)該放松一下，享受一下舒適的大學(xué)生活，但事實(shí)確實(shí)并非如此。我們要調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)自主性，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)能力，為自己未來(lái)的專業(yè)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，3.不要苛求自己學(xué)習(xí)。我可能剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候不是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，我覺得我可能挺好的，抱著隨便學(xué)學(xué)不掛科的態(tài)度，但我們不應(yīng)該以如此低的姿態(tài)要求自己，我們應(yīng)該更嚴(yán)格地要求自己，去發(fā)現(xiàn)更好的自己。