2014上海市語言文字工作委員會，上海普通話測試中心是什么單位啊

來源：整理時間：2022-12-26 17:38:45 編輯：上海生活手機版

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1，上海普通話測試中心是什么單位啊
2，普通話等級證書去哪領取
3，普通話證書怎么拿

1，上海普通話測試中心是什么單位啊

上海市語言文字水平測試中心是上海市教育委員會、上海市語言文字工作委員會領導下的負責上海市普通話水平測試的實施機構，"市教委直屬獨立法人事業(yè)單位。"(全文的關鍵)中心主要職責： 1. 宣傳、貫徹國家語言文字工作法律法規(guī)和方針政策，做好語言文字基礎知識和應用能力的的普及、教育、培訓、測試等各項相關工作； 2. 實施本市普通話培訓測試規(guī)劃和計劃，組織面對各行各業(yè)的測試業(yè)務； 3. 制定編寫各類普通話培訓大綱和教材，建立和管理普通話水平測試題庫； 4. 培訓、管理和聘用普通話水平測試員和輔導員； 5. 組建測試工作網(wǎng)絡，制定職責和工作規(guī)范，并進行業(yè)務指導和質量檢查； 6. 規(guī)劃和組織本市普通話推廣和普通話培訓測試工作的科研和交流，策劃和實施全市語言文字工作信息網(wǎng)絡建設和管理； 7. 建立和管理普通話培訓測試工作的各類檔案和測試數(shù)據(jù)庫； 8. 組織各種層次、各種類型的普通話普及、提高培訓班和漢字應用能力提高培訓活動。

上海普通話測試中心是什么單位啊

2，普通話等級證書去哪領取

普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統(tǒng)一印制。普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級甲等的證書須經(jīng)國家普通話水平測試中心審核并加蓋國家普通話水平測試中心印章后方為有效。應試人在學校規(guī)定的領證時間內到指定部門領取普通話水平測試等級證書。領證時，須交驗應試人身份證，并做好簽收手續(xù)。由他人代辦領證手續(xù)的，除辦理上述手續(xù)外，還須交驗代領者的身份證（原件）。在規(guī)定的領證日期內未領取的證書，由學校代為保管3個月，逾期未領，作無主證書處理。擴展資料：考試等級：普通話是現(xiàn)代漢語的標準語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標準(試行)》（國語[1997]64號）把普通話水平分為三個級別（一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話），每個級別內劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據(jù)。一級（標準的普通話）一級甲等（測試得分：97分－100分之間）朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。二級 (比較標準的普通話)二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本標準，語調自然，表達流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。三級（一般水平的普通話）三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。根據(jù)國家及有關部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應達到的等級標準如下：播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級以上水平；教師和大學生為二級以上水平；公務員和社會公共服務行業(yè)從業(yè)人員為三級以上水平。一些省市和行業(yè)系統(tǒng)根據(jù)實際需要，在依照國家原則要求的基礎上，對部分人員的普通話水平達標要求做了細化，促進普通話進一步普及，促進運用普通話的能力進一步提高。參考資料：百度百科--普通話水平測試等級證書

普通話等級證書去哪領取

3，普通話證書怎么拿

首先介紹一下考普通話的基本題型試卷包括5個組成部分，滿分為100分。（一）讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3.5分鐘,共10分。　　1、目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。　　2、要求：　　(1)100個音節(jié)中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。　　(2)100個音節(jié)中,每個聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個聲調出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。　　(3)音節(jié)的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3、評分：　　(1)語音標準程度，共20分。分六檔：　　一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。　　二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。　　三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。　　四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。　　五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。　　六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。4、考試：注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。普通話水平測試、教育學、心理學，對非教育專業(yè)的比較難一、準備材料： 1．二表：①《教師資格認定申請表》，②《申請人思想品德鑒定表》； 2．六證：①身份證原件和影印件，②學歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學、心理學學習成績證明。說明： ①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當?shù)亟逃瘑T會或教育局）領取； ②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府填寫并加蓋公章； ③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院出具； ④普通話水平測試等級證書須經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試后獲得。二、提出申請： 1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述材料； 2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為： ① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料； ② 申請高級中學、中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，向地（市）級教育行政部門提交材料； ③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經(jīng)國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。三、初步審查：教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。四、基本素質、能力考察：除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。五、得到通知：教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見并通知申請人。六、領取證書：申請人經(jīng)認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，并由個人保管。應屆畢業(yè)生申請：在畢業(yè)前的最后一個學期，向就讀學校或擬受聘學校所在地的教師資格認定機構提出申請。由在讀學校出具學業(yè)成績單以替代學歷證書；《申請人思想品德鑒定表》由在讀學校填寫并加蓋公章。其他程序和要求同上。非師范教育類畢業(yè)生申請：非師范教育類畢業(yè)生通常需要參加認定機構組織或實施的教育學、心理學課程補修并通過相應測試，以取得教育學、心理學學習成績證明。其他程序和要求同上。

普通話證書怎么拿