上海市初中語(yǔ)文教研員曹剛，誰(shuí)知道上海最好的語(yǔ)文名師執(zhí)教初中語(yǔ)文知識(shí)面拓展趣味課堂

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-11-27 19:28:41 編輯：上海生活手機(jī)版

1，誰(shuí)知道上海最好的語(yǔ)文名師執(zhí)教初中語(yǔ)文知識(shí)面拓展趣味課堂

據(jù)我了解，上海昂立精品學(xué)堂是很不錯(cuò)，老師都很不錯(cuò)，輔導(dǎo)效果很好，值得去。

誰(shuí)知道上海最好的語(yǔ)文名師執(zhí)教初中語(yǔ)文知識(shí)面拓展趣味課堂

2，2010年上海中考上海中學(xué)和格致中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線非零志愿在黃浦區(qū)

格致581.5，上中因?yàn)槭峭鈪^(qū)的，所以只能是零志愿，601.5；徐匯區(qū)上中非零志愿是594

2010年上海中考上海中學(xué)和格致中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線非零志愿在黃浦區(qū)

3，上海市2期課改初中文言文是那哪些

大學(xué) 史記很多呢

有很多的

醉翁亭記。岳陽(yáng)樓記

上海市2期課改初中文言文是那哪些

4，上海市第20屆中學(xué)生作文競(jìng)賽決賽的地點(diǎn)在哪里

各中學(xué)教導(dǎo)處： “光明杯”上海市第20屆中學(xué)生作文競(jìng)賽將于3月25日（周日）上午9：00---11：00舉行決賽。嘉定區(qū)賽場(chǎng)設(shè)在嘉定區(qū)進(jìn)修學(xué)院。請(qǐng)通知貴校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)組織初賽選出的參加決賽學(xué)生于3月25日上午9：00---11：00準(zhǔn)時(shí)到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加“上海市第20屆中學(xué)生作文決賽”。具體賽場(chǎng)見(jiàn)當(dāng)日進(jìn)修學(xué)院黑板。 “決賽證”將于下周二（3月20日）由參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的老師帶回，請(qǐng)各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)填好《決賽證》，通知學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參賽。教師進(jìn)修學(xué)院中學(xué)教研室語(yǔ)文組2007-3-16

我想成為這樣的人

5，上海中考楊浦區(qū)教研員

數(shù)學(xué)是楊浦區(qū)和虹口區(qū)的教研員一起出的，我就是楊浦區(qū)的，那個(gè)教研員總喜歡把倒數(shù)第三題出的很難，。。。

這個(gè)看你要考什么學(xué)校了還有日后上學(xué)是否走讀等問(wèn)題都要考慮打個(gè)比方說(shuō) 如果你想走讀那么最好看看家離哪近當(dāng)然這個(gè)是小問(wèn)題因?yàn)槲矣X(jué)得寢室生活也是很有樂(lè)趣的~ 至于學(xué)校這個(gè)問(wèn)題比較重要浦東考華二相對(duì)容易而楊浦復(fù)旦附中相對(duì)容易這兩所都是頂級(jí)的重點(diǎn)中學(xué) 去哪都行不過(guò)華二稍強(qiáng) 特別是對(duì)理科好的學(xué)生華二絕對(duì)是好很好的選擇如果要考市重點(diǎn) 我覺(jué)得在楊浦好些畢竟選擇更多比如交大附中楊高控江等都是很好的而浦東呢說(shuō)實(shí)話建平比這三所略好下來(lái)進(jìn)才也不錯(cuò) 和這三所差不多不過(guò)后面的就不行了比如洋涇說(shuō)白了就是比區(qū)重點(diǎn)好點(diǎn) 再下來(lái)可以依次類推總之我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)還是很重要的所以有個(gè)相對(duì)好的環(huán)境也同樣重要選擇考區(qū)無(wú)非就是選擇你未來(lái)的學(xué)校因此根據(jù)自己的實(shí)際情況作出相應(yīng)的選擇應(yīng)該是最明智的希望你可以成功~

語(yǔ)文是楊浦和徐匯的老太婆，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也都有楊浦的，物理是徐匯和閘北，化學(xué)忘記了

滾你的數(shù)學(xué)是寶山教研員出的因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)聯(lián)系不到他了、他是個(gè)變態(tài) 、真的寶山區(qū)5000多個(gè)學(xué)生做他那個(gè)模擬卷只有5、6個(gè)150分

6，上海初中新學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)輔導(dǎo)初中語(yǔ)數(shù)英家教聯(lián)系電話

昂立可以讓你的孩子怎么學(xué)習(xí)成績(jī)提高！讀書(shū)能益智，讀書(shū)能養(yǎng)性，而從初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生的閱讀普遍處于被動(dòng)、隨意、無(wú)序、低效的狀態(tài)。這不僅是關(guān)系學(xué)生閱讀能力能否得以培養(yǎng)的問(wèn)題，實(shí)際上它還是關(guān)系到學(xué)生的寫作能力甚至語(yǔ)文能力。我在網(wǎng)上找到電話了，應(yīng)該是這個(gè)了，你打過(guò)去問(wèn)問(wèn)看吧！上海昂立精品學(xué)堂【浦東區(qū)】八佰伴校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1548 金橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1549 三林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1551 上南校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1550 【長(zhǎng)寧區(qū)】長(zhǎng)寧校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1540 【寶山區(qū)】大華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1542 【黃浦區(qū)】黃浦校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1553 人民廣場(chǎng)校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1552 【靜安區(qū)】靜安校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1541 【徐匯區(qū)】龍華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1539 田林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1538 徐匯校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1537 【閔行區(qū)】閔行校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1546 南方商城校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1545 七寶校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1547 【奉賢區(qū)】南橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1556 【普陀區(qū)】普陀校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1543 【楊浦區(qū)】五角場(chǎng)校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1555 楊浦長(zhǎng)陽(yáng)校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1554 【閘北區(qū)】閘北校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1544 更多內(nèi)容歡迎訪問(wèn)：52求學(xué)網(wǎng)論壇-全國(guó)最具影響力的教育社區(qū)

7，如何化解初中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀教學(xué)

專題講座2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀教學(xué)何郁（北京朝陽(yáng)教研中心教研員，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師）一、對(duì)中考試卷中古詩(shī)文考查的基本認(rèn)識(shí)研究初中古詩(shī)文教學(xué)，必須要關(guān)注中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)文的考查。中考的導(dǎo)向很重要，中考考什么，怎樣考，從一定程度上決定了我們的古詩(shī)文教學(xué)怎么教，教什么。不要責(zé)怪我們的老師太現(xiàn)實(shí)，太功利，他們首先是要對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)的期望負(fù)責(zé)。離開(kāi)這個(gè)前提，研究初中古詩(shī)文教學(xué)是沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義的。那么，中考古詩(shī)文是怎樣考的呢？這里以2011年中考試卷為例，作一點(diǎn)說(shuō)明，也算是一個(gè)抽樣調(diào)查。我們一共選了40套試題，包括北京、天津、上海、重慶四個(gè)直轄市，河北、河南、安徽、江西、陜西、山西、廣東七個(gè)省，南京、武漢、杭州、沈陽(yáng)、哈爾濱、成都、貴陽(yáng)、蘭州、烏魯木齊等十三個(gè)省會(huì)城市，以及深圳、黃岡、荊州、金華等十六個(gè)教育較發(fā)達(dá)的中等城市，涉及范圍較廣，涵蓋區(qū)域較全，具有一定的代表性，應(yīng)該有說(shuō)服力。這四十套試題對(duì)古詩(shī)文的考查主要呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一，都有名篇名句的考查。分?jǐn)?shù)不等，最少的也有5分，如北京卷，最多的有10分，如重慶卷、安徽卷等。這方面主要是考查學(xué)生課內(nèi)的積累。第二，都有文言文的閱讀考查。分?jǐn)?shù)也不等，最少的也有7、8分，如北京卷、上海卷，最多的達(dá)到16分，如天津卷、陜西卷。文言文考查又分課內(nèi)、課外、課內(nèi)外結(jié)合三種，也就是說(shuō)有的省市區(qū)只考課內(nèi)的，有的只考課外的，有的課內(nèi)外相結(jié)合。試題類型有基礎(chǔ)題，如解釋詞語(yǔ)、翻譯句子等，也有文意理解題，如人物品質(zhì)的概括、思想感情的把握等。第三，一部分省市區(qū)沒(méi)有詩(shī)詞賞析的考查。共19家，其中包括北京、天津、重慶、安徽、陜西、哈爾濱、福州、武漢、廣東、沈陽(yáng)、貴陽(yáng)、南寧、呼和浩特、包頭、深圳、蘇州、青島、煙臺(tái)和安徽蕪湖。既有教育發(fā)達(dá)地區(qū)，也有教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。沒(méi)有設(shè)置古詩(shī)詞閱讀考查的省市區(qū)占抽樣調(diào)查的將近一半，比例很大的。這三個(gè)特點(diǎn)至少可以說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題：第一，都重視古詩(shī)文的積累考查。說(shuō)明大家對(duì)古詩(shī)文閱讀的積累有一致的理解。這種思想是符合初中古詩(shī)文教學(xué)的基本規(guī)律的，也是符合初中生認(rèn)知規(guī)律的。第二，文言文考查較全面。既重視對(duì)基礎(chǔ)的考查，也重視對(duì)感悟、理解的考查。這樣的考查導(dǎo)向，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，告訴學(xué)生讀文言文，既要做到字字落實(shí)，特別是重點(diǎn)詞句，又要做到有理解，有感悟。這一點(diǎn)是符合新課標(biāo)精神的。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要能閱讀淺易的文言文，對(duì)此，老師們深有體會(huì)。第三，削弱古詩(shī)詞的閱讀考查或許不太妥當(dāng)。湖北黃岡一直堅(jiān)持設(shè)置古詩(shī)詞閱讀考查題，北京卷一直堅(jiān)持不設(shè)置古詩(shī)詞閱讀考查題，筆者剛好在這兩個(gè)地區(qū)都擔(dān)任過(guò)高中語(yǔ)文教研員，有一些體會(huì)，這里跟老師們交流一下。在北京的高中聽(tīng)老師講古詩(shī)詞時(shí)，老師幾乎都會(huì)埋怨學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞賞析是“一窮二白”，腦子里什么也沒(méi)有，就是會(huì)背一些詩(shī)詞名句。至于詩(shī)詞這種文體有什么特點(diǎn)，如唐詩(shī)與宋詩(shī)有什么分別，賞析詩(shī)詞時(shí)要注意什么問(wèn)題，都不太知道。大多數(shù)老師都要給學(xué)生補(bǔ)講一些詩(shī)詞賞析的常識(shí)。以前在黃岡聽(tīng)高中老師講古詩(shī)詞時(shí)，幾乎就沒(méi)有這方面的埋怨，老師帶著學(xué)生作詩(shī)詞賞析題，要輕松得多。這說(shuō)明中考考詩(shī)詞賞析，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)詞賞析的知識(shí)有著不可估量的作用。我們完全可以設(shè)想一下，三年下來(lái)，這些學(xué)過(guò)古詩(shī)詞賞析的學(xué)生，比那些只知道背誦名句的學(xué)生，賞析能力一定要高出一大截。三年里，該要賞讀多少優(yōu)秀詩(shī)詞作品，這樣的積累是不可忽視的。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，中考試卷中沒(méi)有設(shè)置古詩(shī)詞賞析題的省市區(qū)，可能會(huì)留有一些遺憾。或許有人要問(wèn)，中考設(shè)置古詩(shī)詞賞析是不是太難？作用到底有多大？對(duì)此，我們最好用一道題目來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。比如2011年上海卷，考查的是李清照的《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》。有兩道題，第一道題解釋詞語(yǔ)，“濃睡”在詞中的意思，第二道題客觀選擇題，考查對(duì)句意的理解和對(duì)整首詞的把握。一共四個(gè)選項(xiàng)：

古詩(shī)文教學(xué) 首先，應(yīng)以“讀”為主，古語(yǔ)云：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。其次，應(yīng)注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感，語(yǔ)感是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵，語(yǔ)感有了，可以讓學(xué)生對(duì)文言詩(shī)文無(wú)師自通。最后，一定要讓學(xué)生掌握每篇詩(shī)文的寫作背景，可以教師介紹，最好是讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，自主探究，這樣才能讓他們深入理解課文內(nèi)容。另外，在古詩(shī)教學(xué)中我常采用“聯(lián)想法”，即把作者凝練的詩(shī)句想象成一幅畫面，然后再用自己的文字表達(dá)出來(lái)，效果還不錯(cuò)，你也可以試一試。