二2006年工資結構改革之后，農村教師包括城市教師的工資，那是年年提高，不是提高薪級工資，就是一起提高崗位工資與薪級工資（基本工資）——教師工資增長進入“快車道”。93年工資改革之后，我的工資漲到400元左右，當我調到一所小學工作時，會計領工資回來說。

1、實在嘮嗑，當小學班主任一年能收入多少？

當小學班主任一年能收入多少？這與所在地區、所在學校的性質以及工作業績、工作年限、職稱，密切相關的，何況，“收入”本身包含的內容很多，我們這里就給你界定為工資收入吧。即便這樣，也不可能有一個固定的答案，只可能有一個大致的參照，下面，筆者以個人比較熟悉的地區為例，簡單給你談談：以剛入職的公辦學校教師為例，基本工資到手大約2000元，五險一金等大約1.2萬元，年終的獎勵性績效、核增績效等，總共年收入，大約在6萬元左右，也就是說每月大概5000元。

如果工作年較長、職稱較高，那么，每年的年收入可能會達到8萬元左右，如果是即將退休的高級教師，每年的年收入在10萬左右。如果在民辦學校，情況還更復雜一點，高端民辦學校的教師收入整體較高，小學年均收入能達到15-20萬，壓力超級大；而低端民辦學校年收入只有3萬左右，相對輕松，壓力較低。這里特別說明，我們很多人在計算收入的時候，只算每個月到手的，公積金之類的都不計算，這是很不科學的，

所以，上面所說的總收入，包含每月工資、獎勵性績效、公積金、工會經費等等在內的。由于教師這個群體規模太大，從上個世紀80年代的教師法，一直到前年出臺的《新時代加強教師隊伍建設的指導意見》，都在反復強調教師工資收入不低于公務員，國務院也將在2020年開始核查，但落實的時間，確實困難，而教師這個職業，總體上來說，是不會很窮——至少每個月都有收入，也不會很富——這點工資哪里能富得起來呢？所以，如果決定入職，就一定要有充分的思想準備，抱著象征大錢的希望來做教師的話，趁早打消這個念頭——畢竟，對于教師來說，首先是責任和愛，然后才是待遇和收入。

2、小學教師的工資是多少？

小學教師屬于事業單位事業編，這次事業單位改革將承擔義務教育的中小學劃為公益一類事業單位，全額財政，待遇各地情況不同，但是工資構成大同小異，我們當地上班十一年教師工資待遇如下：崗位工資2174元，專業技術崗九級；薪級工資20級1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右。這三項工資全國各地都有，標準都是一樣的，這三項工資扣除應扣項到手3000元左右，

績效工資2600元（各地差異很大），鄉鎮津貼310元（基礎起始200元，每個工齡10元），艱苦邊遠地區津貼215元（一類地區），帶班費200元。這一部分工資共計3500元，扣除應扣款項到手工資2800元，小學教師基本工資，績效工資，各種津補貼到手工資5800元，各地略有差異。最近國家還在制定新的教齡津貼標準（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右，

3、農村小學教師的工資一般是多少？

農村小學教師工資的過去、現在和將來！提起農村小學教師工資，我這個一線農村教師就有一肚子的話要說。一我是在1990年于中等師范學校畢業在農村一所初中從教的教師，當時我的第一個月98.5元的工資就能相當于我校教齡有10年左右的兩個民辦教師的工資和，1993年工資改革之后，我的工資漲到400元左右，當我調到一所小學工作時，會計領工資回來說：“你一個月的工資幾乎相當于咱學校其他所有教師工資收入了。

趕快請客吃飯吧！”現在回想起來，可見當年的正式教師（所謂的商品糧教師，在編教師，非民辦教師和代課教師）的工資相對來說還是很高的！經過1995年至1998年的民辦教師轉正之后，他們原來的職稱和很長的教齡對他們的工資收入的提高起到了至關重要的作用，很多人的工資迅速得到提高，這個時候我的工資就和他們的基本上差不多了。