文明禮儀活動(dòng)，文明禮儀主題班會(huì)方案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-14 01:15:26 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，文明禮儀主題班會(huì)方案

主題班會(huì)的三階段：第一階段：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段（開(kāi)展主題班會(huì)）第二階段：行動(dòng)的階段（我校的一日禮儀常規(guī)展板）第三階段：展示階段（展現(xiàn)每個(gè)班的特色、錄象播放）通過(guò)主題會(huì)的開(kāi)展使師生、生生之間相互的理解、尊重，一步規(guī)范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學(xué)生的文明禮儀，以學(xué)生的文明禮儀促校園的規(guī)范禮儀。養(yǎng)成相互微笑習(xí)慣，為教師、學(xué)生營(yíng)造順心和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)形式：可以是重點(diǎn)學(xué)習(xí)《嘉定一中學(xué)生禮儀常規(guī)》，扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行站姿、做姿、鞠躬問(wèn)好、微笑致意等禮儀技能強(qiáng)化訓(xùn)練。還可以開(kāi)展文明禮儀常識(shí)問(wèn)答與討論，尤其重視加強(qiáng)文明禮儀、良好行為在日常學(xué)習(xí)、生活中的落實(shí)，也可以結(jié)合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際通過(guò)自查自糾，告別不文明行為，提出整改措施。要求各班準(zhǔn)備充分，發(fā)揮學(xué)生主體作用，活動(dòng)形式多樣、活潑，真正使學(xué)生通過(guò)主題活動(dòng)有所受益，有所提高，讓文明的旗幟在校園中飄揚(yáng)起來(lái)

文明禮儀主題班會(huì)方案

2，班會(huì)文明禮儀我最棒實(shí)踐活動(dòng)有哪些

文明出行是我們共同的目標(biāo)，而不文明出行的往往是大人。我們常常教育孩子要做到“紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路，要看燈”。可是想想我們說(shuō)到了做到了嗎？我們只說(shuō)不做怎么給自己的孩子樹(shù)立榜樣和形象？讓我們行動(dòng)起來(lái)，做文明的行者，文明出行我最棒！滿意

準(zhǔn)備：1.事先布置教室，在黑板上寫本次班會(huì)的主題。2.安排小品的表演。過(guò)程：一、明確主題，激發(fā)情趣二、了解文明禮儀的具體內(nèi)容1.有禮貌出示兒歌（帶拼音）：大公雞，有禮貌，見(jiàn)了太陽(yáng)就問(wèn)好，太陽(yáng)公公瞇瞇笑，獎(jiǎng)它一頂大紅帽。請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演：見(jiàn)到老師問(wèn)好。師：他做得好不好？請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)并演示動(dòng)作。師小結(jié)：見(jiàn)到老師，要立正、鞠躬、恭恭敬敬地問(wèn)老師好。見(jiàn)了長(zhǎng)輩也要有禮貌地問(wèn)好。（生答）我最棒！上上、下下、左左、右右、前前、后后，我最棒！老師教學(xué)生邊讀兒歌，邊做動(dòng)作，并告訴學(xué)生當(dāng)讀完兒歌后就要把手臂端放在課桌上，身體坐正，認(rèn)真聽(tīng)講了。只有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步！師生配合練習(xí)。師補(bǔ)充：眼睛不光可以看東西，還可以傳達(dá)情感，表達(dá)喜歡、討厭、高興、憂傷的情感。所以你們看老師的眼睛會(huì)看到老師喜不喜歡你的表現(xiàn)，如果你表現(xiàn)的認(rèn)真，老師會(huì)用高興、贊賞的眼光看你；要是你不認(rèn)真聽(tīng)講，老師就會(huì)用不滿意的眼光看你。我的眼睛里有你的影子，當(dāng)你看我時(shí)，你的眼睛里也會(huì)有我的影子。你尊重別人，別人也會(huì)尊重你。我的眼睛里有你，你的眼睛里有老師嗎？（老師的眼睛看過(guò)每一個(gè)同學(xué)）學(xué)生異口同聲地回答有！并用眼睛與老師對(duì)視。師：在聽(tīng)別人講話時(shí)，盡量用眼睛看著對(duì)方，以表示尊重。不要東張西望或做其他事情，否則會(huì)顯得不尊重別人。小組內(nèi)練習(xí)認(rèn)真聽(tīng)別人講話。三、總結(jié)激勵(lì)

班會(huì)文明禮儀我最棒實(shí)踐活動(dòng)有哪些

3，中學(xué)生文明禮儀的主題班會(huì)

老師們，同學(xué)們，大家好! 中國(guó)是禮儀之邦~身為祖國(guó)下一代接班人的我們應(yīng)該早早重視禮儀方面的修養(yǎng) 三國(guó)時(shí)的劉備說(shuō):“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”且不說(shuō)上街清理小廣告，且不說(shuō)組織社區(qū)衛(wèi)生維護(hù)小隊(duì)，就拿如何處理嚼過(guò)的口香糖這件事來(lái)說(shuō)吧。吃過(guò)的口香糖怎么處理?是扔進(jìn)垃圾箱里?還是隨便吐在地上?不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)。這小小口香糖可反映出大問(wèn)題——一個(gè)人文明素質(zhì)的高低。選擇前者是“榮”，旁邊的人都會(huì)為你投去贊許的目光;選擇后者就是“辱”，會(huì)粘在地上、蹭到別人身上或者鞋上，這樣會(huì)受到人們的鄙視，甚至受到環(huán)保人員的處罰，那應(yīng)是我們大家所憎惡的。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨 ;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從小事上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì) 正如珍妮

學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案中學(xué)部學(xué)生會(huì) 為提升全體中學(xué)部學(xué)生的文明水平，營(yíng)造良好的文明有禮的育人環(huán)境，中學(xué)部決定新學(xué)期開(kāi)展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)，以學(xué)校已有的《學(xué)生文明禮貌十條》為基礎(chǔ)，由文明督察隊(duì)對(duì)學(xué)生文明情況進(jìn)行檢查和督促，對(duì)不文明行為予以制止，并認(rèn)真進(jìn)行登記和考核，檢查情況與當(dāng)月班級(jí)考核掛鉤。為開(kāi)展好本次的活動(dòng)，德育處也按照同學(xué)們的日常生活，制訂了具體的《初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，請(qǐng)各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)和具體的落實(shí)措施。按上面讀好了!!!!

找個(gè)好的主題啊。

中學(xué)生文明禮儀的主題班會(huì)

4，文明禮儀有哪些

幫助第一，要及時(shí)而主動(dòng)地表示感謝，以顯示真誠(chéng) 第二，要誠(chéng)實(shí)守信，許下的諾言決不打半點(diǎn)折扣第三，要根據(jù)不同的對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒? 第四，要掌握好感謝的度，力求做到合理與恰當(dāng) 見(jiàn)面禮儀見(jiàn)面禮儀包括握手禮、名片禮、脫帽禮、擁抱禮、親吻禮等。名片禮：初次相識(shí)，往往要互呈名片。呈名片可在交流前或交流結(jié)束、臨別之際，可視具體情況而定。遞接名片時(shí)最好用雙手，名片的正面應(yīng)朝著對(duì)方；接過(guò)對(duì)方的名片后應(yīng)致謝。一般不要伸手向別人討名片，必須討名片時(shí)應(yīng)以請(qǐng)求的口氣，如“您方便的話，請(qǐng)給我一張名片，以便日后聯(lián)系。” 脫帽禮：見(jiàn)面時(shí)男士應(yīng)摘下帽子或舉一舉帽子，并向?qū)Ψ街乱饣騿?wèn)好；若與同一人在同一場(chǎng)合前后多次相遇，則不必反復(fù)脫帽。進(jìn)入主人房間時(shí)，客人必須脫帽。在莊重、正規(guī)的場(chǎng)合應(yīng)自覺(jué)脫帽。擁抱禮和親吻禮流行于歐美國(guó)家。擁抱禮多用于官方、民間的迎送賓客或祝賀致謝等社交場(chǎng)合。兩人相對(duì)而立，上身稍稍前傾，各自右臂偏上，左臂偏下，右手環(huán)擁對(duì)方左肩部位，左手環(huán)擁對(duì)方右腰部位，彼此頭部及上身向右相互擁抱，最后再向左擁抱一次。親吻禮：行親吻禮時(shí)，往往伴有一定程度的擁抱，不同關(guān)系、不同身份的人，相互親吻的部位不盡相同。在公共場(chǎng)合和社交場(chǎng)合，關(guān)系親近的女子之間可以吻臉，男子之間是擁肩相抱，男女之間一般是貼面頰；晚輩對(duì)尊長(zhǎng)是吻額頭；男子對(duì)尊貴的女賓可以吻手指或手背。在許多國(guó)家的迎賓場(chǎng)合，賓主往往以握手、擁抱、左右吻臉、貼面頰的連續(xù)動(dòng)作，表示最真誠(chéng)的熱情和敬意。西餐禮儀西餐的餐具主要是刀、叉、匙，就是勺子，餐巾，像西餐桌上有些中餐桌常見(jiàn)的東西就沒(méi)有，比如牙簽就沒(méi)有，濕手巾就沒(méi)有。因?yàn)橥鈬?guó)人把吃飯當(dāng)社交活動(dòng)，濕手巾你要去擦臉你的妝不就白畫了嗎？中餐有熱毛巾，擦一擦，很多人把汗抹一抹，西餐沒(méi)這回事。另外沒(méi)有牙簽，我曾經(jīng)講過(guò)，當(dāng)眾剔牙是一種不文明的舉止，破壞別人食欲，對(duì)自己來(lái)講比較丑陋，相貌猙獰，對(duì)別人來(lái)說(shuō)倒胃口。所以你在西餐桌上別找牙簽，更別弄巧成拙拿刀剔牙去。

5，請(qǐng)問(wèn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育包括哪些方面的具體內(nèi)容要求越

1、個(gè)人禮儀個(gè)人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個(gè)方面。從儀容儀表說(shuō)，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。從儀態(tài)舉止說(shuō)，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作提出要求，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行細(xì)風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺(jué)。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無(wú)精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場(chǎng)合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開(kāi)，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動(dòng)作習(xí)慣。從談吐方面說(shuō)，要求態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體，不能沉默無(wú)言，也不能自己喋喋不休，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話，交談時(shí)忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可只眼一人談話而冷落其他的人。從著裝萬(wàn)面說(shuō)，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。 2、公共場(chǎng)所禮儀公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態(tài)、姿勢(shì)之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)口答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入坐；如果遲到，入坐時(shí)走姿要低，速度要快；看現(xiàn)場(chǎng)演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌；演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車不要搶座。 3、待客與作客禮儀家中來(lái)客人，要事先有所準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。中小學(xué)生也要學(xué)會(huì)以主人身份招待客人。迎接客人進(jìn)屋，幫助客人放衣物，請(qǐng)客人在合適的位置落座。問(wèn)客人喝什么飲料，主動(dòng)送上。要雙手呈、接物品。要主動(dòng)、大方地與客人交談。客人要走時(shí)應(yīng)禮貌挽留，說(shuō)“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說(shuō)“再見(jiàn)”、“歡迎您再來(lái)”。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即使是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時(shí)的禮儀：不能搶先入坐，不能先動(dòng)食品；要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐下，長(zhǎng)輩動(dòng)筷后再動(dòng)筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會(huì)兒，或者說(shuō)：“我用好了，請(qǐng)慢慢用。”然后再離座去別的房間休息。告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現(xiàn)在生活之中，只要教師在日常的教育教學(xué)中加強(qiáng)重視，以身作則，及時(shí)糾正，逐步使學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，那么我們的學(xué)生證一定能成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。如何在小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育，要注意以下幾點(diǎn)。 1、細(xì)，即文明禮儀教育的要求應(yīng)明細(xì)。開(kāi)展文明禮儀教育，首先要使學(xué)生明確文明禮儀常規(guī)的要求，這是開(kāi)展文明禮儀教育的重要的第一步。由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認(rèn)知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發(fā)展，因此，對(duì)他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細(xì)，應(yīng)提高要求的可執(zhí)行性。如，對(duì)學(xué)生課間的文明禮儀常規(guī)作了這樣的具體要求：下課后，由值日生負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室，其它同學(xué)到教室外進(jìn)行望綠或室外活動(dòng)。談吐舉止文明。使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)；使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細(xì)、具體，有助于學(xué)生的遵循，也有利于教師對(duì)學(xué)生執(zhí)行情況的檢測(cè)。 2、適，即對(duì)具體學(xué)生的文明禮儀要求必須適應(yīng)該生的具體情況。教育應(yīng)遵循因材施教的原則，進(jìn)行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)其薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生定階段目標(biāo)，訂計(jì)劃，且制定的目標(biāo)應(yīng)是學(xué)生通過(guò)一定的努力就能達(dá)到的，即"跳一跳，夠得著。"太難達(dá)到的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標(biāo)才能激起學(xué)生努力的信心。在學(xué)生達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)之后，引導(dǎo)其樹(shù)立一個(gè)更高的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。如，班里的趙浩軍同學(xué)，他的課堂紀(jì)律性較差，上課不能集中精神聽(tīng)講，總喜歡小聲說(shuō)話，擺弄文具，發(fā)言也不夠積極。我先要求他對(duì)照文明禮儀常規(guī)里所列舉的要求，結(jié)合自身情況，找出自己還不能做到的常規(guī)要求，用紅筆做記號(hào)，提醒自己應(yīng)在哪方面努力。然后，在老師、同學(xué)們的協(xié)助下，制訂一個(gè)"文明守紀(jì)、天天向上"的計(jì)劃，設(shè)立一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)是：上課時(shí)，準(zhǔn)備好必需的文具。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不帶到學(xué)校來(lái)，上課時(shí)不擺弄文具。第二個(gè)目標(biāo)是：把有趣的話題留在下課時(shí)才講，上課時(shí)專心聽(tīng)講，不小聲說(shuō)話。第三個(gè)目標(biāo)是：上課時(shí)緊跟老師的思路，積極動(dòng)腦思考，積極舉手發(fā)言。制定這樣的階段目標(biāo)，使原本看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有了可能，趙浩軍同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已達(dá)到了第三個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了課堂文明禮儀常規(guī)的要求。 3、賽，即通過(guò)競(jìng)賽的形式，促進(jìn)學(xué)生遵守文明禮儀常規(guī)的自覺(jué)性。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，有壓力才有進(jìn)步。各種各樣的競(jìng)賽，在同學(xué)們中間形成了一股壓力、一股動(dòng)力，人人爭(zhēng)上進(jìn)，自覺(jué)遵守文明禮儀常規(guī)的要求。如，開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)"文明禮儀小標(biāo)兵"的活動(dòng)。把文明禮儀常規(guī)要求，分為十個(gè)方面，列出全班學(xué)生的名單，在達(dá)到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達(dá)到十項(xiàng)要求，蓋滿十朵小紅花即當(dāng)選為"文明禮儀小標(biāo)兵"。把競(jìng)賽表貼在布告欄上，每月評(píng)比一次。讓每一個(gè)學(xué)生都力爭(zhēng)做到文明禮儀常規(guī)的要求，你追我趕，形成一種人人求進(jìn)步，唯恐落后的氛圍，促使學(xué)生進(jìn)步得更快。 4、恒，即進(jìn)行文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，行為有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己。如，課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺(jué)地躁動(dòng)起來(lái)。教師這時(shí)應(yīng)多提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn)，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn)。有了教師的信任和鼓勵(lì)，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個(gè)時(shí)期形成，并且將會(huì)影響一個(gè)人一生。我認(rèn)為必須在小學(xué)階段形成良好的習(xí)慣，并且有良好的環(huán)境導(dǎo)向，有自我教育的能力，這必將為人的成長(zhǎng)有重大的影響，使小學(xué)生能成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的有用之才。