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2，寧夏教育考試院怎么樣
3，寧夏教育考試院電話
4，寧夏教育考試院官網(wǎng)
5，寧夏教育考試院地址在哪
6，寧夏教育考試院官網(wǎng)
7，寧夏大武口區(qū)教育考試中心具體在哪
8，寧夏高考志愿在線填報網(wǎng)址入口httpswwwnxjykscn
9，寧夏銀川市金鳳區(qū)教育考試中心在哪
10，寧夏教育考試院信息網(wǎng)為什么進不去
11，前幾天登錄寧夏教育考試院信息網(wǎng)

1，寧夏教育考試院新的地址在哪

寧夏銀川市上海西路127號

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2，寧夏教育考試院怎么樣

簡介：為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，進一步優(yōu)化教育資源配置，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳人民政府辦公廳關(guān)于開展全區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制清理整頓工作的意見》（寧黨辦[2005] 39號）精神，2005年12月30日，自治區(qū)機構(gòu)編制委員會印發(fā)了《關(guān)于寧夏教育考試院機構(gòu)編制方案的通知》（寧編發(fā)[2005] 91號），將原自治區(qū)普通高校（中專）招生辦公室、自治區(qū)成人高校（中專）招生辦公室、自治區(qū)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會辦公室、自治區(qū)普通高中會考辦公室四個機構(gòu)職能整合，組建寧夏教育考試院，為自治區(qū)教育廳所屬副廳級事業(yè)單位。2006年2月，寧夏教育考試院正式掛牌成立。注冊資本：2500萬人民幣

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3，寧夏教育考試院電話

自治區(qū)招生辦0951--6043519

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4，寧夏教育考試院官網(wǎng)

點擊進入寧夏教育考試院官網(wǎng)。寧夏教育考試院成立之初，內(nèi)設(shè)4個副處級機構(gòu)；2010年6月，為適應(yīng)國家教育考試招生工作信息化建設(shè)發(fā)展的需要，根據(jù)自治區(qū)機構(gòu)編制委員會《關(guān)于寧夏教育考試院增加內(nèi)設(shè)機構(gòu)的通知》（寧編發(fā)[2010]25號）精神，寧夏教育考試院內(nèi)設(shè)機構(gòu)增加了信息處。寧夏教育考試院主要承擔全區(qū)普通高等學(xué)校招生考試、研究生統(tǒng)一入學(xué)招生考試、成人高等學(xué)校招生考試、高等教育自學(xué)考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試以及面向社會非學(xué)歷證書考試的組織管理等工作。內(nèi)設(shè)機構(gòu)介紹辦公室：負責考試院的人事、文秘、宣傳、檔案管理、招生研究、信息統(tǒng)計、資料交流、安全保衛(wèi)、保密、后勤保障、對外交流等工作。會考處：負責組織實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試和全區(qū)普通高中學(xué)籍管理工作；負責高中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。普通高等教育招生考試處：負責普通高等學(xué)校招生考試、研究生（含在職）招生考試有關(guān)報名、施考、評卷和錄取等組織管理工作。學(xué)歷文憑自學(xué)和非學(xué)歷社會教育考試處：負責高等、中等學(xué)歷文憑自學(xué)考試的組織實施及學(xué)籍管理工作；負責實施區(qū)內(nèi)各類非學(xué)歷教育證書、資格考試工作；負責成人本科學(xué)士學(xué)位課程考試工作。以上內(nèi)容參考寧夏教育考試院—官網(wǎng)以上內(nèi)容參考百度百科—寧夏教育考試院

5，寧夏教育考試院地址在哪

寧夏教育考試院（地址：銀川市興慶區(qū)新華東街67號）

6，寧夏教育考試院官網(wǎng)

7，寧夏大武口區(qū)教育考試中心具體在哪

大武口區(qū)教育考試中心：0952-2012244 打個電話吧

8，寧夏高考志愿在線填報網(wǎng)址入口httpswwwnxjykscn

一、2020年寧夏高考志愿在線填報網(wǎng)址入口高考志愿填報期間很多學(xué)生不知道如何填報，找不到寧夏高考志愿填報的網(wǎng)址入口，我?guī)痛蠹艺砹藢幭母呖贾驹柑顖缶W(wǎng)址登陸入口，考生和家長請切記，寧夏高考志愿填報入口只有唯一的登陸系統(tǒng)，即寧夏教育考試院高考志愿填報系統(tǒng)，網(wǎng)址為： https://www.nxjyks.cn/ ,或者聚志愿網(wǎng)站 http://www.juzhiyuan.com/ 二、2020年寧夏高考志愿填報指南高考平行志愿錄取規(guī)則是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”。平行志愿投檔具有三個特點：一是每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔；二是每個考生的平行院校志愿是有先后順序的，計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索；三是平行志愿實行“多次模擬，一次投檔”，不補充投檔。在平行志愿實際投檔過程在，針對某個考生和針對本省所有考生也是分別有規(guī)則的，首先我們來講針對某個考生來說，平行志愿錄取規(guī)則是怎樣的： 1、針對某個考生平行志愿錄取規(guī)則如果本科一批第一志愿里設(shè)有A、B、C、D、E、F等6個平行志愿，A、B、C等是有順序的，最想上的學(xué)校就填最前面，錄取時首先將考生檔案投到A學(xué)校，如成績不夠，則將考生檔案投到B學(xué)校，若符合B院校的投檔條件，就不再向CDEF院校投檔，以此類推。一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為AB志愿；穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學(xué)校作為CD志愿；保一保：把比自己成績稍低點的學(xué)校作為EF志愿。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然其中一個亂沖也無妨。另外志愿填報時建議“服從調(diào)劑”，普遍來講，畢業(yè)后一個好學(xué)校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學(xué)校基本上也很難被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調(diào)劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學(xué)校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的；如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調(diào)劑的話，建議A志愿就填自己分數(shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。至于征集志愿，不說100%就是不好學(xué)校，也有少數(shù)征集上了好學(xué)校，但是基本上都是自己不愿意去的學(xué)校，一般也不會有你喜歡的專業(yè)，基本都是需要被調(diào)劑專業(yè)的。 2、針對全省考生平行志愿錄取規(guī)則針對本省所有考生來說，主要就是以分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿來投檔，所謂分數(shù)優(yōu)先就是分數(shù)高的考生先投檔（這里應(yīng)該是先模擬投檔，因為檔案實際是一次性投出的，但是在投出前會進行多次模擬投檔），至于從高分到低分是如何投檔的，為什么又有些同學(xué)掉檔了，為什么還有征集志愿，下面以一張經(jīng)典的高考車站錄取漫畫來為大家呈現(xiàn)，相當明了，相信您看完一定知道平行志愿到底是怎樣錄取的了。是不是很直白，懂了吧！下面還是以實際分數(shù)為大家再次舉例下平行志愿錄取規(guī)則流程是怎樣的。 3、高考平行志愿錄取規(guī)則舉例 1、各省招辦會按照理工類、文史類考生按照分數(shù)從高到低排序，每一個考生每一批次（一本、二本、三本）可以填報3-5個志愿（A、B、C、D志愿有順序之分但是都屬于第一志愿），可能不同省份數(shù)量不同，以本省為準。 2、按照從每一批次第一名到最后一名考生的順序進行志愿檢索，以第一批次理工類排名第500名的考生為例，首先系統(tǒng)看他的A志愿（如華中科技大學(xué)，假如華中科技大學(xué)今年錄取100人），如果前面的499名同學(xué)沒有超過105人的檔案已經(jīng)分到華中科技大學(xué)的話，該同學(xué)的檔案就投到華中科技大學(xué)。（存在有些不服從調(diào)劑退檔的同學(xué)，為了保證可以錄取到100人，在投檔的時候會多投一定比例檔案，一般是按照1：1.05比例，也有省市按照1：1-1.2比例等） 3、但是如果前面已經(jīng)超過有105人的檔案已經(jīng)分到華中科技大學(xué)，滿額了，那么系統(tǒng)按照剛才的順序再來看該考生的B志愿（如武漢大學(xué)），如果武漢大學(xué)有名額，該考生檔案就投到武漢大學(xué)，依次類推，如果A、B、C、D志愿都無法投出，那就等征集志愿。 4、如果投檔到了某一志愿（B志愿）的學(xué)校，但是因為考生專業(yè)不服從調(diào)劑或者身體等原因無法被B志愿學(xué)校錄取，也會被退檔進行征集志愿。說明：因為志愿是計算機檢索好后同時投遞到各大學(xué)的，如果你的檔案投到某一大學(xué)（B志愿大學(xué)）卻因為上面第3點中說的原因被退檔，是不會再進行檢索你剩下的C、D志愿的，同時高校只能看到考生填報自己高校的志愿，看不到考生填報的其他志愿情況，所以對于高校來說，所有投檔來的考生都是第一志愿報考該校。如果考生分數(shù)相同，則按照語、數(shù)、外單科排序投檔，有些省市也會按照其他順序投檔。 4、平行志愿錄取規(guī)則與以往梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別：平行志愿是相較于以往的梯度志愿來說的，由于平行志愿可以降低報考風險，盡可能地使學(xué)生的水平（暫且認為分數(shù)代表學(xué)生水平）與大學(xué)水平相匹配，從而讓高校和考生達成“雙贏”，而盡量避免出現(xiàn)一些高分考生掉檔到差一些的大學(xué)和某些好大學(xué)出現(xiàn)爆冷想象（好大學(xué)沒有招到應(yīng)招水平的學(xué)生，就是那些所謂的低分卻上好大學(xué)了），這樣也有利于大學(xué)教學(xué)組織管理，促進高校提高辦學(xué)質(zhì)量，因為學(xué)校要想提高生源質(zhì)量，就會高度重視教育教學(xué)質(zhì)量，來吸引高分考生。