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1，螃蟹怎么畫
2，齊白石會(huì)畫螃蟹么
3，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做
4，請(qǐng)幫我分析黃永玉的畫作螃蟹

1，螃蟹怎么畫

螃蟹的畫法滿意勞駕采納。

你是要畫什么樣的用什么材料江浙滬來上元吧為你解答美術(shù)難題哦

螃蟹怎么畫

2，齊白石會(huì)畫螃蟹么

我們咋知道齊白石老先生畫螃蟹怎么畫的！！！！！！！！！自己從網(wǎng)上查呀！！！不給分，誰給你寫

會(huì).

會(huì)！當(dāng)然……

齊白石會(huì)畫螃蟹么

3，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。　　2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。　　3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。　　活動(dòng)過程：1.做水底動(dòng)物動(dòng)作。　　（1）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。　　2.教師出示范畫并講解示范。　　（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。　　（2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不　　同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。　　（4）最后添畫。　　3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。　　（1）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒　　的興趣和創(chuàng)造性。　　（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

幼兒園螃蟹毛線畫怎么做

4，請(qǐng)幫我分析黃永玉的畫作螃蟹

作文題：閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？這次作文：許多學(xué)生從人的角度入手，話題或觀點(diǎn)定為“直走與轉(zhuǎn)向”，“人就該挺直脊梁”、“走自己的路，讓別人去說吧。”許多同學(xué)審題不夠準(zhǔn)確，思路也不夠開闊。考場(chǎng)上拿到這樣一個(gè)題，我們應(yīng)該如何做呢？第一步：認(rèn)真閱讀材料，提取重要信息。如何提取重要信息呢？一、抓對(duì)象。材料往往是一事多人，而且每個(gè)人都在故事中起著一定的作用，那么，我們可以從材料中的人物對(duì)象入手，有幾人就有幾個(gè)角度。如大家熟悉的濫竽充數(shù)故事，文中涉及到三個(gè)人，南郭先生、齊宣王、齊愍王，我們抓住材料，從他們中任何一人的角度追問立意都可以。本則材料文字十分簡(jiǎn)單，對(duì)象只有兩個(gè)，螃蟹、人。二、分主次。有的材料盡管一事多人，但有的人物只是議論的對(duì)象，在文中不起什么作用，審題時(shí)，我們就要分清主次，盡量從重要人物的角度入手思考。本則作文材料中，兩個(gè)對(duì)象螃蟹和人是不是同樣重要呢？我們可以分析，畫作的標(biāo)題是螃蟹，畫作的解說也只有螃蟹的語言，人在這里只是螃蟹論文的對(duì)象，由此可見，材料的重點(diǎn)應(yīng)該是螃蟹，我們應(yīng)著重從審視螃蟹的角度來審題立意，那樣才更切合材料思想，如果單從人直立行走的角度來寫，就不夠貼切了。

往發(fā)現(xiàn)自身的有點(diǎn)方面寫