與書(shū)為伴作文，與書(shū)籍為伴作文600字

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-16 13:47:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，與書(shū)籍為伴作文600字

我打小就愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的欲望。從啟蒙書(shū)到故事書(shū)，從故事書(shū)到知識(shí)書(shū)，從知識(shí)書(shū)到作文書(shū)，從作文書(shū)到童話專(zhuān)輯，從童話專(zhuān)輯到各類(lèi)名家小說(shuō)、散文以及詩(shī)歌，直至中國(guó)名著，甚至世界名著。。。。。。這些都是我讀書(shū)的“史記”。它是我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。書(shū)是我成長(zhǎng)中形影不離的好伙伴。我對(duì)它可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。從外表看它好像是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的、沒(méi)有生命的。但當(dāng)你輕輕打開(kāi)它，迎接你的是一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一餐餐色香味俱全的心靈大餐，一幅幅妙不可言的美畫(huà)，一段段動(dòng)人魂靈的故事。。。。。。書(shū)能激發(fā)我的志向，培養(yǎng)我的氣節(jié)。小時(shí)候我捧著一本本啟蒙書(shū)、故事書(shū)看得津津有味。今天吵著：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家。”明天就變了樣：“我要當(dāng)畫(huà)家。”雖然淡年我沒(méi)有確定的目標(biāo)。但是那一本本書(shū)打開(kāi)了我的視野。使我懂得了許許多多人生的哲理。讀書(shū)時(shí)我明白了要想成功必須腳踏實(shí)地的一步步付出艱辛的努力！書(shū)成了我人生的導(dǎo)航。我懂得了不去魯莽的夸大說(shuō)空話。而是先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，再一步步的去實(shí)現(xiàn)大理想。“瞧，這里面的老狼多壞呀，我才不學(xué)它呢！”正在看書(shū)的我自言自語(yǔ)起來(lái)，“這只小羊也太膽小了吧。要換我，我早就用我的智慧逃生了。”。。。。。。書(shū)告訴我，要做一個(gè)有膽識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、智勇雙全的人。書(shū)使我的知識(shí)面不斷的拓寬。像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等使我懂得了各種學(xué)科的知識(shí)和一些難解的問(wèn)題。我從小就愛(ài)刨根問(wèn)底，自從媽媽給我買(mǎi)回《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我已有問(wèn)題就去找我的好伙伴“問(wèn)”個(gè)清楚明白，媽媽也減輕了負(fù)擔(dān)，用不著絞盡腦汁的回答我那沒(méi)完沒(méi)了的稀奇古怪的問(wèn)題了。而我也從書(shū)中獲取了更多的知識(shí)。在小伙伴們面前，我就像一位小博士，能解答他們?cè)S多的疑難問(wèn)題。小伙伴們對(duì)我更是刮目相看。書(shū)還能陶冶人的情操。進(jìn)入高年級(jí)后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的壓力很大，學(xué)習(xí)很累。久而久之，我甚至開(kāi)始有些害怕學(xué)習(xí)。當(dāng)我在做完作業(yè)，打開(kāi)那一本本多彩多姿的書(shū)時(shí)，我一下子感覺(jué)輕松多了。身心愉悅，精神抖擻，思想也豁然開(kāi)朗。讀書(shū)成了我調(diào)節(jié)身心的最好方式！書(shū)就像我人生的指南針。正確的引導(dǎo)我的思想;書(shū)就像一杯牛奶，及時(shí)供給我精神營(yíng)養(yǎng)；書(shū)就像一盞警示燈，時(shí)刻提醒我正確的辨別真善美。。。。。。書(shū)給予我的極多，它伴我度過(guò)開(kāi)心快樂(lè)的每一天，每一年。。。。。。它會(huì)伴我到永遠(yuǎn)！我感謝書(shū)，感謝它給我?guī)?lái)的一切！是它，給了我許許多多有益的影響，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！ ------- 這是我的獲獎(jiǎng)作文！

書(shū)籍，我親愛(ài)的朋友，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我知道了真善美和假丑惡，讓我知道了對(duì)與錯(cuò)。書(shū)籍，我親愛(ài)的朋友。你讓我增長(zhǎng)課外知識(shí)，提高作文水平。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的人，都愛(ài)和你——書(shū)籍交朋友。書(shū)籍，我親愛(ài)的朋友。和你在一起有十年了，中間發(fā)生過(guò)許多許多有趣的事。記得有一次放學(xué)后，我飛奔向家中，飛快地做好了作業(yè)，那是因?yàn)槲移炔患按叵肟磿?shū)。我快樂(lè)地漫游在書(shū)海中，一會(huì)兒和《哈利波特》中的伏地魔戰(zhàn)斗；一會(huì)兒和《城南舊事》中的小英子一起奔跑，一起玩耍；一會(huì)兒和《淘氣包馬小跳》中的丁文濤比賽講成語(yǔ)……這時(shí)的我已經(jīng)不受外界的干擾了，所以也聽(tīng)不到媽媽在喊我。直到媽媽走進(jìn)來(lái)把我的書(shū)拿掉時(shí)，我才知道我已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)，連肚子咕咕叫也不知道。書(shū)籍，我親愛(ài)的朋友。我倆形影不離。有時(shí)連上廁所也不忘記看書(shū)，有時(shí)連做作業(yè)時(shí)也不忘偷偷看上幾頁(yè)，有時(shí)連聽(tīng)老師講課時(shí)也不忘偷偷藏在桌子下看。要是一天不和她見(jiàn)見(jiàn)面，我的心就癢癢。書(shū)籍，我親愛(ài)的朋友，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我要和你做一輩子的好朋友！

與書(shū)籍為伴作文600字

2，以與書(shū)為伴為題目寫(xiě)一篇800字作文要原創(chuàng)不要抄襲好的會(huì)加

自己的文改了一下（以前也寫(xiě)過(guò)這個(gè)題目，可是找不到了就挑了一片關(guān)于論讀書(shū)的）覺(jué)得長(zhǎng)得也可以刪一段掉以書(shū)為伴——論讀書(shū) 曾記得，在楊子的《十八歲與其他》中有這么一句話。“我記得故鄉(xiāng)老家后院臨天井的小書(shū)房里，曾祖母曾掛了一條橫幅，寫(xiě)著“讀書(shū)最樂(lè)”四個(gè)字。”是的，讀書(shū)應(yīng)該是快樂(lè)的！當(dāng)然在類(lèi)似蔣士銓的《鳴機(jī)夜課圖記》中也可以讀到昔人讀書(shū)之苦，但也一定能感受到那洋溢于文字中的讀書(shū)樂(lè)。整夜地不睡覺(jué)，等到發(fā)覺(jué)窗外泛白，才意猶未足地合起書(shū)本起床。讀書(shū)時(shí)是必要的。但若僅限于課文知識(shí)，那豈不顯得太拘泥了么。思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。讀書(shū)就是一條通往思考的康莊大道。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的選擇》寫(xiě)到：只有從安靜中才能產(chǎn)生偉大壯麗的事業(yè)，安靜是唯一生長(zhǎng)出成熟果實(shí)的土壤。讀書(shū)就能培養(yǎng)人的安靜的氣息，使人的道德修養(yǎng)得到提升。讀書(shū)的重要性是分等級(jí)的，有些閑書(shū)是多讀無(wú)益的。若是沉溺其中，一時(shí)不可自拔，那變成了與玩物喪志無(wú)異了。在《獲得教養(yǎng)的途徑》中有這么一句話，在此應(yīng)用頗為得當(dāng)——為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。世界文學(xué)是豐富多彩的，在閱讀優(yōu)秀作品的同時(shí)還可以了解各個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣，人文理念以及某個(gè)時(shí)期的歷史，從作者的文字中，甚至還可以讀到對(duì)于人生和世界的看法，即所謂的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。這對(duì)我們未來(lái)的人生都是大有裨益的。讀書(shū)是假借他人的想法，來(lái)抒發(fā)自己的意愿。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。書(shū)本的覆蓋面極其廣闊，是一般的老師難以一一解答的。曲折跌宕的故事情節(jié)，不禁引起多少人的深思。一部好的文學(xué)作品是時(shí)讀時(shí)新的，每一次的閱讀都會(huì)帶給我們不同的理解。對(duì)于我們閱讀早已成為了我們生命中最重要的組成部分。也許你會(huì)覺(jué)得夸張，認(rèn)為部分后加上之一二字更為恰當(dāng)。可是沒(méi)有了書(shū)，便沒(méi)有了文明傳播的載體，喪失的不僅僅是前人也許用生命為代價(jià)而獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也許是生命之所以燦爛和長(zhǎng)遠(yuǎn)的本質(zhì)原因。讀書(shū)并不僅僅是從書(shū)本中尋求生命的本質(zhì)，而是人與人心靈相融匯的一種交流。倘若有朱熹先生今日格一物，明日格一物的堅(jiān)持，怕是無(wú)窮的宇宙也會(huì)被一代又一代的我們所格窮盡了吧。寥寥數(shù)字，不知不覺(jué)間分各個(gè)論點(diǎn)敘述了我對(duì)書(shū)的感悟。高山仰止，景行景止。言天下皆慕圣賢。圣賢之人，翻遍古今，僅僅是寥寥數(shù)人而已。正所謂，人無(wú)完人。圣人如此，書(shū)本亦是如此。一本書(shū)即使再好也是有所缺陷的。不如以書(shū)為伴，讓書(shū)作為你的摯友，常伴左右......

很想幫你，但是真的沒(méi)有時(shí)間。

書(shū)陪伴我走過(guò)六年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的初中生。書(shū)改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書(shū)的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)。《如果我去環(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書(shū)，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù)。書(shū)帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛(ài)護(hù)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。一天，我去書(shū)店買(mǎi)一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。現(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來(lái)。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒(méi)有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書(shū)抱在懷里，生怕書(shū)受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來(lái)安家，可我也不在乎。看看懷里，還好我心愛(ài)的書(shū)沒(méi)事，沒(méi)有濕也沒(méi)有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難。使我懂得了一些人生哲理。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”……這一些名人名言都贊揚(yáng)“書(shū)”，由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言多么重要。同學(xué)們，好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來(lái)讀好書(shū)，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。

以與書(shū)為伴為題目寫(xiě)一篇800字作文要原創(chuàng)不要抄襲好的會(huì)加

3，與書(shū)為伴作文

古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。聽(tīng)著，這句話似乎說(shuō)得很?chē)?yán)重；可是仔細(xì)想想，就覺(jué)得十分有道理。古詩(shī)句中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。天天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不致“無(wú)味”和“可憎”了。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。好書(shū)能使人氣度高雅，叫你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是宏篇巨著，或驚世之作，可以是數(shù)則精論的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古時(shí)圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定然你陶醉。一書(shū)在手，漸漸入境。讀著讀著，不想東方之白，待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔樹(shù)影交織，水面波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都入了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。好的書(shū)籍，就像一棵不老的常春藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴的秀發(fā)的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。愿好書(shū)與我常伴。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯說(shuō)起讀書(shū)總感覺(jué)很神圣,記得剛上大一時(shí)就打算利用大學(xué)的時(shí)間博覽群書(shū),但終因安不下心來(lái),浪費(fèi)了很多讀書(shū)的時(shí)間.現(xiàn)在是一個(gè)比較浮躁的急功近利的時(shí)代,但讀書(shū)是一個(gè)相對(duì)比較安靜的事情,他要求人必須能夠坐的住.我坦然,兩年來(lái)我一直沒(méi)有忘記讀書(shū),但并沒(méi)有做一個(gè)能坐的住的人,原因還是因?yàn)樽约禾≡炅?話說(shuō):書(shū)非借不能讀也.現(xiàn)在我感覺(jué)余下的兩年時(shí)間就像是借來(lái)的,必須用心去讀好.而要想讀好余下的時(shí)光,讀書(shū)是必不可少的. 這一段時(shí)間心情不算太好,我一直在努力的使心情變的安詳平靜.我佩服自己的一點(diǎn)就是:不管遇到怎樣的挫折,擺脫它的方式都是讓自己變的更加優(yōu)秀.這次當(dāng)然也不例外,我的方式就是讀書(shū).累了的時(shí)候,一個(gè)人散散步,親近一下自然,放松一下心情.在月光皎潔的夜晚，蟲(chóng)兒呢喃，露珠晶瑩。有人會(huì)聆窗而坐，聽(tīng)蟲(chóng)兒在草間低鳴，看露珠在月下閃爍。而我，常常喜歡手捧一本書(shū)，靜靜地閱讀，享受月夜的甘美，文字的酣暢。小時(shí)候，在臨睡前，我總會(huì)纏著媽媽給我講故事。講了一個(gè)又一個(gè)，直到我睡著為止，那時(shí)我覺(jué)得這些故事有著不可抗拒的誘惑力，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》好多好多。那些經(jīng)典的故事讓我回味無(wú)窮！漸漸的，我在成長(zhǎng)，但我仍在看書(shū)，卻不叫媽媽讀了，我仔細(xì)的咀嚼著每一頁(yè)紙張，享受著每一頁(yè)中的樂(lè)趣與自己閱讀的成就感。上高年級(jí)了，自己已經(jīng)是個(gè)老大不小的少年了，可我還在看書(shū)！我從年幼無(wú)知的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在書(shū)中，我領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳七的柔情，感受路遙的奮力……每一次，我都會(huì)十分喜悅，十分慶幸:讀書(shū)真好！它能讓人獲得更多的成功與快樂(lè)！我終日與書(shū)為伴，若你問(wèn)書(shū)最親近的朋友，那就是我了每當(dāng)萬(wàn)籟俱靜，人皆入夢(mèng)之時(shí)，我獨(dú)自一人守一方安逸的小天地，在一縷燈下，細(xì)細(xì)品味閱讀的樂(lè)趣。閱讀就像品一盅淡淡香茗，有的起初是以縷縷淡淡的清香，后來(lái)越讀越有味道；有的不甜不苦，文字是淡淡的，意境卻是濃濃的；有的又仿佛是百年的極品，讓人流連忘返，回味無(wú)窮…… 書(shū)中那一個(gè)個(gè)奇妙美麗的新世界，就如那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一支支動(dòng)人心弦的樂(lè)章，流淌入我的心房，令我如癡如醉……在人生的道路上，無(wú)論悲傷與快樂(lè)，失敗與成功，我與書(shū)籍都是做忠實(shí)的伙伴！

與書(shū)為伴昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書(shū)卷的淡淡馨香。幾只飛蟲(chóng)圍繞著燈光，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè)園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書(shū)本、參輔書(shū)，我常常在思考，何時(shí)才能從書(shū)海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是讀書(shū)不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè)園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)海……

與書(shū)為伴作文