讀完高一后，面臨著文理分科選擇。在此，我結合當年女兒文理分科情況，談點看法，高一年級學生分科，一般從高一年級第一學期結束，第二學期開學之際開始文理分科，分科之后的第二學期中期考試之前還有一次選擇調整機會，上高二文理分科時，充分考慮女兒各科成績和她自己意愿，經過認真分析與權衡，決定讓女兒選擇文科。

1、文理科怎么選，好糾結？

作為高二的學生來說，是人生的一個轉折點了，因為高二要分文理了。這也是許多學生的困惑之處，是該學文呢還是學理，在這里我提幾條建議望大家參考，要根據自己的情況來選修，不能盲目的來選科，得根據自己的擅長來選科。社會上的路千萬條，不管你是學文還是學理，只要是學好了自己的專業，將來畢業以后都會是社會上的有用人才，國家的棟梁，

2、文理分科很糾結，該如何選擇？

讀完高一后，面臨著文理分科選擇。這是一件基礎性大事，關系到孩子的高考成績和上大學層次，也關系到孩子的職業選擇，甚至孩子的人生走向，如此重要，當然要慎重對待。當父母的，如果懂得這些，那就一定要為孩子把好關，但也不能越庖代俎，要聽聽孩子的想法，也要聽聽老師的意見，如果不懂得，就不要瞎摻和了，請老師幫孩子選擇吧。

當年中考，我女兒以全縣第8名成績考取襄陽市一所全省重點示范高中，入學摸底考試，全年級第9名；一年級期中考試，全年級第23名；一年級期末考試，全年級第39名。怎么成績下降了呢？問女兒和班主任老師，原來是物理拖了后腿，這種情況引起了我的高度注意。上高二文理分科時，充分考慮女兒各科成績和她自己意愿，經過認真分析與權衡，決定讓女兒選擇文科，

分科后，要進行選拔考試。女兒以優異成績進入文科重點班就讀，此后，二、三年級成績基本上一直穩定在全年級前10名。當年高考，女兒以優異成績考入一所全國排名前10位的985著名老牌大學，記得英語考試結束后，女兒還哭了，說丟了不該丟的15分，沒有發揮出正常水平，不然至少能考130分以上（實際考了116分）。數學143分，考得最好，

在此，我結合當年女兒文理分科情況，談點看法。首先，要看孩子的稟賦與特長，這是學習的天然條件。人的稟賦各有不同，有些人擅理，有些人好文，也有些人文理兼備，從稟賦與特長上看，女兒屬于文理兼備且偏文那種，語文、數學、英語、化學、政治、歷史、地理、生物等科都比較拔尖，唯有物理較弱，是個短板。其次，要看孩子的興趣與愛好，

這是學習的動力源頭。一般來說，一個人的稟賦、特長與興趣、愛好是統一的，即有什么稟賦、特長，就有什么興趣、愛好，不過，也有人不是那么統一的，即稟賦、特長與興趣、愛好是脫離的。女兒對文科的興趣與愛好雖然要高于理科，但也并不十分明顯，第三，要認真權衡優劣與利弊。必須明確一個基本點，即高考成績是大學錄取的唯一依據，

所以，分數就是鐵律。這個高招政策，到現在也并無什么大的變化，如果有一科弱，高考分數就會上不去。女兒的物理偏弱，甚至有些怵物理，我判斷這科成績上升空間不太大，如果選擇理科，可能要拉低高考總成績，根據上述情況，認真聽取了女兒的意見，她說真是有些擔心物理，還是讀文科吧。班主任老師和物理科老師說，你女兒讀文理科都可以，物理只要學通了也跟得上來，如果實在不放心，那就讀文科吧，

我和她媽媽不敢冒這個險，最終決定讓女兒讀文科。現在看來，當年讓女兒讀文科是對的，不過，讀文科，要有很強實力，得確保成績拔尖才行，即在重點高中能進入年級前30名，方有把握考取985大學。而讀理科，在重點高中能進入年級前300名，一般情況下就有希望上985大學，以上是我的一點體會，僅供有相關需要的家長參考，希望對你有所幫助。

3、高一新生，馬上文理分科，男生如何選擇？

高一年級學生分科，一般從高一年級第一學期結束，第二學期開學之際開始文理分科，分科之后的第二學期中期考試之前還有一次選擇調整機會，高一年級學生分科一般結合第一學期三次考試成績進行全面參考:第一學期中期考試成績，占20%；中期考試之后的一次月考成績，占30%；最后一次期末考試成績，占50%。也就是說第一學期期末考試成績參考至關重要，可以精準定位學生的學習能力和學科能力構建以及具備的高中階段基本的學習品質。